【正文】 人當成弱智來看待，可是他們卻用畫畫和音樂，發(fā)明來彌補自己的不足，伊桑從中找到了共鳴，臉上露出了久違的笑容尼庫巴最后說：“為什么我要給你們講這些，我是想告訴大家，在我們周圍那些用獨特眼光看待世界的人，最終改變了整個社會，他們的思維很獨特，常常讓人難以理解，他們是少數(shù)派，一旦他們的成績被世人所知，大家都震驚了，今天的美術課，我們就來回顧一下這些偉人，讓我們把這些人銘記在心，讓我們走出去，創(chuàng)造出些不同的東西。更多的是為伊桑而感動而自豪，為他渴望被接納，勇敢走出自閉的 世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個伯樂老師而慶幸。每次進教室，當我笑著去面對每一個用眼神在說話的學生，心里都感到無比的感動和溫暖。我無語??怎么去衡量一個人的價值，這真的值得每個人好好思考。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分 數(shù)、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛，出場了。孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。 尼庫巴老師認為，每個孩子興趣點不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強，在學校繪畫比較中，伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進了老師的懷抱。 這部影片我剛剛才看，是因為幼兒園老師布置給我們家長的作業(yè)，看過非常感動！我是在網(wǎng)上搜的在線觀看的，搜的時候看到博主的文章，看過，非常認同！對于不同的孩子，特殊的孩子，我們更應該給予鼓勵而不是冷眼！給予關愛而不是讓他們感到來到了一個沒有愛的世界！ 不是每個孩子都能有這么幸運，被老師發(fā)現(xiàn)他！鼓勵他！讓更多的人都去關愛那些愛惡作劇和在我們眼中愛搗亂的孩子吧！他們需要被關愛！ 剛看了一部印度影片《地球上的星星》，感動和震撼不已！但又絕不是“感動”和“震撼”兩詞就足以表達內心的感受！ 阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了！這世上能有幾個像這位教師一樣能夠真正開啟學生心靈窗戶并讓學生的潛力發(fā)揮到極致的呢？我認為劇中的這位印度小孩伊?？伤闶且粋€“幸運的寵兒”，畢竟“千里馬常有，而伯樂不常有”。伊薩就是那朵比較特別的花，他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到，這是他的問題之所在，也是期待花開所要解決的首要問題。 看完疫情新聞觀后感心得體會 1 “不計報酬，不論生死” !“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝” !“隨時聽從命令，絕不退縮” !一封封來自各地相關單位、組織的請戰(zhàn)書猶如最響亮的戰(zhàn)斗號角，吹響了對于新型冠狀病毒感染的戰(zhàn)“疫”沖鋒。甚至有的退休老黨員也遞交了請戰(zhàn)書：“雖然我們年紀偏大了點，但共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用的精神沒退 !”在祖國和人民需要的時刻，黨員從不會缺席。全國各族人民正全力為“疫”而戰(zhàn)。 理性看待問題，不信“謠”?！白怨判安粔赫?，要將謠言擊垮，那就是讓正能量 “發(fā)聲”，讓主流聲音成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“號角”。相信在黨中央的堅強領導下，在人民的共同努力下，一定能向抗擊“非典”那樣打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。 也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油。遂前去鄭家古宅一游，收獲頗豐。家風正，則人品正，處世亦正，反之，家風不正，則人易怠，處世亦疏?！兑苑R家》《家法如山》《教化為先》《儉以持家》《致力為公》《鄭浩拒禮》《游街退匾》《正風除弊》《利人利己》等劇集，把“江南第一家”鄭氏家族創(chuàng)造 15 代不分家、3000 多人同吃一鍋飯的家族傳奇，以及一幅幅孝廉文化圖景生動地呈現(xiàn)在觀眾眼前。 在崇尚“家國”概念的儒家文化系統(tǒng)中，鄭氏家規(guī)承襲的倫理文化、責任文化是中華優(yōu)秀文化的具體投射和濃縮，鄭氏族人在時代變幻中始終恪守家族精神，展現(xiàn)著炎黃子孫對民族文化幾千年如一日的尊崇。治國從治家開始。它十五世合族同居的奧秘，它被宋、元、明三代正史所傳頌的榮光，以及它那部傳世家規(guī)《鄭氏規(guī)范》中所蘊藏的“學問”，都被歸置在研究者的案頭，引起人們的濃厚興趣?? 在一個江南雨后的下午，我們來到了矗立于浦江之畔的鄭氏宗祠。環(huán)繞著鄭氏祠堂，兩層三層的江南民居，白墻黑瓦相映，一座接一座向四周鋪陳、延展，形成了今天的鄭宅鎮(zhèn)。 目里，于小彤除了和宋小寶等人一起從事收曬谷麥，盤點房間，細數(shù)布匹等體力活動之外，還成為家族中的主記，負責掌管家族的錢箱。兩人的行為也充分的表現(xiàn)了“為兄者必愛其弟，為弟者必恭其兄”的良好家訓。 聽，聽，聽 ! 鄭義門觀后心得 5 孝義傳家九百年的傳奇家族“鄭義門”，通過一部形象生動的動漫片穿越到現(xiàn)代，從熒幕中向我們款款走來，那些平素里枯燥乏味的教條式反腐倡廉教育瞬間變得鮮活有趣。 以仁德教化，用法紀規(guī)范，督促黨員干部嚴以修身，講規(guī)矩，守本分，認識到為官不是權力而是沉甸甸的責任，不忍為非。鄭浩初任知縣，糧長們不但送柴送菜，還送來黃金、如意等“硬貨”，胥吏在邊上屢屢勸說，“小的們又不會多嘴，大人大可神不知 鬼不覺地接受糧長們的好意”，遭到鄭浩嚴詞拒絕，實屬難能可貴。 聽，聽，聽， 毋徇私以妨大義，毋怠惰以荒厥事， 毋縱奢侈以干天刑，毋用婦言以間和氣， 毋為橫非以擾門庭，毋耽曲蘗以亂厥性。在最后一次錄制中，張國立要求各位成員背誦《家訓》，現(xiàn)場卻發(fā)現(xiàn)許多嘉賓并不能背出，還亂對口型、試圖魚目混珠，張國立當場發(fā)飆，他認為大家錄制節(jié)目太過玩鬧，不夠投入。 鄭義門，明太祖朱元璋親賜的“江南第一家”。那個大家并不陌生的明代“開國第一文臣”宋濂 —— 就是他寫下了我們早在初中就熟讀的文言名篇《送東陽馬生序》，作為鄭氏家族的朋友和恩師，正是在他的參與和修訂下促成了《鄭氏規(guī)范》的最終成熟 。長達 168條的傳世家訓《鄭氏規(guī)范》，被譽為中國傳統(tǒng)家訓的重要里程碑。 鄭義門觀后心得 3 中華民族自古以來就重視家庭。治國從治家開始。 鄭義門觀后心得 2 “既仕，須奉公勤政，毋踏貪黷，以忝家法。對于一個大家族來說，如果沒有良好的家規(guī)家風，前人多么優(yōu)秀，那么相對的，后人就會多么沒出息，光光只會享受前人給他們積累下的財富。 鄭義門觀后心得 1 初識鄭氏一族，源自某日心血來潮 外出游玩。自覺遵守組織規(guī)定，配合領導干部做好疫情防控工作，對村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時上報進行備案登記，對火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗工作，對疑似癥狀人員要及時進行醫(yī)學觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴散可能性降到最低?？倳涀龀鲋匾甘?，要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們再一次見證了祖國的強大與中國速度。防控就是責任，作為后方的廣大人民群眾，更是要團結協(xié)作，同舟共濟，以實際行動，配合黨中央關于疫情防控的決策部署抓 落實，該為疫情出力的積極出力，該在家休息的應停止不必要的外出活動感染，該隔離的應配合做好隔離，不造謠，不信謠、不傳謠，不為抗戰(zhàn)一線添“堵”，不為抗擊疫情添“亂”。對此，我們要時刻警醒自己，理性看待網(wǎng)絡上各種流言細語，做到心中有“數(shù)”。最近在網(wǎng)上不斷流出關于疫情原因、武漢疫情、終南山院士、應對疫情等諸多謠言，一定程度造成了民眾恐慌，可謂是在全國人民的“傷口”上“散鹽”?！痹诖蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)和攻堅戰(zhàn)中，黨員們紛紛提高政治站位，切實展現(xiàn)擔當作為，把疫情防控作為鞏固擴大“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重要檢驗，為堅決遏制疫情擴散蔓延提供堅強有力的保證。 “敬愛的黨組織，我志愿加入中國共產(chǎn)黨??”馳援武漢的第二天，年輕護士金珊遞交了入黨申請書。生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導致其學習成績暫時落后 ，我們老師是如何看待孩子的呢？我們得像尼庫巴老師那樣認真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點，然后從根本處下手，提供給他們適合他們成長所需要的特殊條件，最后牽著孩子的手帶著他慢慢成長，也就是期待“花”開。 我想，每個孩子都是特別的，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他（她）們一些鼓勵。 這部影片實在太好看了，太感人了！我是流著眼淚看完的。 代課老師尼庫巴教孩子們畫畫，發(fā)現(xiàn)伊桑不正常的狀態(tài)后，他和伊桑的同學交流，和其他老師交流，通過分析伊桑的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)，并不是伊桑學習不努力、偷懶，而是因為他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來的是老師們對伊桑的贊揚。成功后，又一個人在街上閑逛。這樣的高考之后，中國的高中畢業(yè)生很多再也不愿去回憶自己的高中生活， 具有諷刺意味的是，即便成績很好很受老師關注的三分之一，畢業(yè)之后也很少再有人會感恩，懷念高中的老師。老師的責任就是上課改作業(yè)，把班級的排名頂上去。他們可以理直氣壯的說，給了他們一個愉快的學校生活，我們就欠缺了他們一個有競爭的成年。尼庫巴用大量的事實向校長說明，伊桑是個很聰明的孩子，他只是有閱讀障礙，伊桑的興趣點在繪畫上，并且主動要求為伊桑補課，尼庫巴耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶：在沙子上寫、用皮膚感知、跟錄音讀，伊桑很勤奮的學習，一天天的進步，當伊桑的父親看到自己曾經(jīng)很惱火的兒子專心致志的對著黑板 發(fā)音時感動流淚。第一節(jié)美術課上歌舞升平。 九歲的伊桑上三年級，長長的牙齒，大大的眼睛，還有 那單純的讓人憐惜的面孔。 那個漆思弓開始可是難壞了我，印象中完全沒有這個人啊，回家一百度原來就是漆雕開，吾斯之未能信的那位。珍愛寶貴的生命。 試看戰(zhàn)爭年間，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，百姓們流離失所，無家可歸，一場戰(zhàn)爭動輒就要死幾千人，甚至幾萬人 。 孔子被尊為“至圣先師”、“萬世師表”，對后 人的影響力很大。 《孔子》電影中有一個片段我至今記憶猶新。是現(xiàn)在這個社會，一定是一 個被視為尊重的人，但是那個戰(zhàn)亂的時代，竟然像一個乞丐流落街頭，連口飯都吃不上 !使人不禁嘆息人生的不公，竟然讓如此一位圣人墮落??呼呼的風越刮越大，刮在樹上似乎要把樹連根拔起。我國有著禮儀之邦的美譽。 我們可以從電影《孔子》中學到了很多關于現(xiàn)代管理的很多辦法，具體的感想如下。他和他的弟子們顛沛流離，周游列國十多年。這個，古代人有姓名字號。 孔子觀后心得 5 電影孔子上映的第二天 2月 23 日，我去電影院看了這部電影，現(xiàn)在來寫觀后感，純屬個人意見，不知道該對誰說： 第一，形象和場景刻畫： 關于周潤發(fā)和心中孔子的形象：我一直承認周潤發(fā)演技比較好來的，這部電影刻畫的孔子，一直微笑著，很端但是不傲的感覺，溫潤有余而寬厚不足。而和平年間呢 ?社會安定，百姓們豐衣足食，一派欣欣向榮的景象。我們也永遠記住了這位推廣“禮