【正文】 審核后，學校及時將評價結果反饋給學生個人和家長。 （ 8）審核和反饋評價結果。評價運用專門軟件，通過電腦進行，校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)管理。包括班級評價小組教師對學生的等級評價和班主任撰寫綜合性評語。 （ 6）家長參與評價工作的全過程。 （ 5）學生自評和互評。 （ 4）資料整理。 （ 3）宣傳學習。 （ 2）公示方案和評價工作人員名單。 學校成立評價工作委員會。相關方案的設計、三視圖、技術試驗報告、說明書等所有的文字說明，必須是單獨的，每個人都有一套完整的、與作品制作相關的檔案材料?？h、市級教育行政部門可以采用抽測的方式來監(jiān)測各學校的評定工作。期末時，任課教師將所有結果進行匯總，給出學生達到的水平，并根據(jù)達到的水平得出最終評定等級。學生每完成一項內(nèi)容，讓學生進行自評，然后任課教師組織學生代表小組在學生自評的基礎上進行評價。 評價程序和組織 ? 在學習技術與設計 1的過程中由通用技術任課教師頒布需要制作的項目。 P級認定： ? 對獲得通用技術必修模塊 4個學分，且項目測評達到水平 Ⅱ 或 Ⅰ 者，可以確定為 P級。 ? 具體來說，讓學生研究所提出的項目，辨認問題特殊之處，從考慮的各種可行方案中選擇適當?shù)慕鉀Q方案；并能計劃、發(fā)展及實踐所選取的方案，其中包括繪制技術圖樣、制作模型或實物，并根據(jù)設計要求進行技術試驗，編寫技術試驗報告以及說明書。 ? ③經(jīng)常有意不按規(guī)范操作，并導致設備不能正常使用，屢教不改者。 ? 【 E等 】 （須努力） ? 學生會考補考不合格且沒有得到 4個必修學分，同時符合下列情形之一者，可評定為 E等： ? ①出勤率未達到教育部門學籍管理條理中規(guī)定的學時數(shù)。 ? ②會考 E等但補考合格，并且取得 4個必修學分。 ? （ 2）會考達到 B等，并且在全國性報刊雜志上發(fā)表信息技術專業(yè)相關文章達 2篇及以上。 ? （ 2）參加由教育部門組織的信息技術相關的比賽（電腦作品比賽、信息學奧賽、機器人比賽等），并獲縣級（或市屬區(qū)級）以上獎項（三等獎以上）。 （ 12） 《 多媒體技術應用學生活動手冊 》 中的任務能完成 60％。 （ 9）能按照規(guī)劃、設計、制作、合成的要求獨立完成一個包含多種媒體的作品。 （ 7）能用圖形圖像處理軟件完成兩幅圖像的合成。 （ 5）能通過一定的手段采集各類媒體素材（至少 3類）。 （ 3）初步掌握多媒體作品制作的大致步驟。 觀察與思考 活動與探究 專題一 P17：萃取，分液 專題一 P12：實驗 實驗 2（膠體的性質） *P19：實驗 實驗 實驗 實驗 4（常見物質的檢驗） *P23：配制一定物質的量濃度的溶液 專題二 專題二 P42：實驗 實驗 實驗 3（氯水的性質實驗） *P43：實驗 實驗 2（溴、碘的提取） P51：碳酸鈉和碳酸氫鈉性質的比較 專題三 專題三 *P64：實驗 實驗 2（氫氧化鋁的兩性實驗） P66：鋁的性質實驗 P73： Fe2+和 Fe3+的轉化實驗 專題四 專題四 *P99：實驗 實驗 2（銨鹽的性質實驗） 觀察與思考 活動與探究 專題一 *P5：實驗 實驗 實驗 3（探究鈉、鎂、鋁單質的活動性強弱） 專題二 *P28：實驗 實驗 實驗 3（影響過氧化氫分解反應速率的因素） P30：實驗 實驗 2（反應程度的實驗） P38：實驗 實驗 實驗 實驗 4（化學能轉化為電能的實驗） 專題三 *P67：實驗 實驗 2（乙酸的性質實驗） *P73：實驗 實驗 2（蛋白質的性質實驗） P69：從油脂制得肥皂 P71：實驗 實驗 實驗 實驗 4（糖類的性質實驗） 專題四 信息技術 編號 模塊名稱 評價要求 1 信息技術基礎 2 算法與程序設計 3 多媒體技術應用 （ 1）掌握至少三種數(shù)字化信息工具的功能和特點。 ? 學生在市級以上實驗操作或實驗相關競賽（如小創(chuàng)造、小發(fā)明等）中獲獎的，且符合綜合素質評價物理實驗技能的基本要求，經(jīng)學校評價委員會認定，可以評定為 A等。 ? （ 2）在學校組織的物理實驗技能考查中成績合格。 勞動與技能 分為 : 物理、化學、生物實驗 信息技術 通用技術 物理 評價內(nèi)容 綜合素質評價物理實驗技能考查的基本內(nèi)容是普通高中物理課程 《 必修 1》 、 《 必修 2》 中的相關實驗，具體如下： 教材 實驗名稱 必修 1 用打點計時器測速度 探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 用打點計時器測重物自由落體加速度 測定反應時間 探究求合力的方法 探究作用力與反作用力的關系 探究彈簧彈力大小與伸長量的關系 必修 2 探究功與物體速度變化的關系 驗證機械能守恒定律 探究平拋運動的規(guī)律 平拋物體的豎直分運動是什么運動 探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律 測量小鋼球在水平桌面上運動的速度 用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式 評價標準 ? 綜合素質評價物理實驗技能評價結論分合格（ P）、須努力（ E）二級。 ? 須努力（ E）： 有以下情況之一者，評為 E。 ? 體能測試成績總評達到優(yōu)秀級；參加教育行政部門組織或認可的體育競賽活動獲縣（市、區(qū)）、市單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、省教育行政部門組織或認可的體育競賽活動單項前八名或集體比賽前六名主力隊員。 ：“運動與健康”評價采取過程評價和目標效果評價相結合的辦法，即對高中三年 “體育與健康課程學業(yè)成績”、“學生體質健康標準”測試成績、課外體育活動鍛煉出勤率、體能測試成績和體育競賽成績的幾方面綜合測評。 綜合評定等級： ? A等級評定標準：美術鑒賞與任一選修模塊均為 A 美術鑒賞與任一選修模出現(xiàn) A與 P的組合時最高可評定為 A，但須注明理由 ? P等級評定標準：美術鑒賞與任一選修模塊均為 P 美術鑒賞與任一選修模出現(xiàn) A與 E 美術鑒賞與任一選修模出現(xiàn)或 P與 E的組合時最高可評定為 P，但須注明理由 ? E等級評定標準：美術鑒賞與任一選修模塊均為 E 美術鑒賞與任一選修模出現(xiàn) P與 E的組合時最低可評定為 E，但須注明理由 注：在上述評測后，憑由市（縣、區(qū)）一級及以上教育行政部門認定的相關證明，可申請評定高一級的等級，但最高只可評定為 A級： ? 參加浙江省教育廳藝術教育委員會組織的 《 浙江省中小學生藝術特長測試 》 ，并獲得 A級者； ? 參加縣（市、區(qū)）及以上中小學藝術節(jié)比賽的學生； ? 經(jīng)教育行政部門批準在各輔導站組織的藝術活