【正文】 。 第三，筆記不要寫(xiě)得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。記錄能用自己的話或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。 第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終 保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續(xù)性。待到你從“牛角尖”中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。 讓自己的思路始終歡暢流動(dòng)著 不要中斷聽(tīng)講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是?？空n下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽(tīng)講了。力求通過(guò)提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)。 聽(tīng)名師的講解，會(huì)起到事半功倍的效果。在聽(tīng)課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書(shū)的書(shū)名、頁(yè)碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。要么了解知識(shí)間的聯(lián)系。要么解疑 。 要千萬(wàn)仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，后看參考書(shū)。 (四 )、精心挑選，參考書(shū)籍 市場(chǎng)上的參考書(shū)很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見(jiàn)解、評(píng)價(jià)等。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。補(bǔ)上該記而沒(méi)記的內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。 (三 )、整理筆記，注重感悟。 復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)檎n本是教與學(xué) 的憑據(jù)。經(jīng)過(guò)這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì)清晰地印在腦中。 主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。 不沉溺網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制不良讀物，做到自重自律，發(fā)展健康情操。 積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)責(zé)任心愛(ài)心與能力素養(yǎng)。 適當(dāng)作好預(yù)習(xí)工作，使自己能夠較為輕松地踏入高二下半學(xué)期。 要對(duì)各類知識(shí)進(jìn)行歸納，諸如文言文知識(shí)，作文素材，英語(yǔ)語(yǔ)法及錯(cuò)題，理科基本知識(shí)與典型例題。 本階段學(xué)校還會(huì)要求各班以班級(jí)為單位開(kāi)展一次志愿者活動(dòng)，同學(xué)應(yīng)該獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策要主動(dòng)參與。 社會(huì)實(shí)踐： 本階段部分社團(tuán)將在假期中繼續(xù)開(kāi)展精彩的活動(dòng)，可豐富課余生活，鍛煉提高自身能力。 其它學(xué)科基本沒(méi)有作業(yè)，但政治、生物、地理將在高二下半學(xué)期進(jìn)行會(huì)考，有精力的話應(yīng)當(dāng)適當(dāng)翻閱教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。 外語(yǔ)：作業(yè)要求鞏固語(yǔ)法、閱讀、翻譯，加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，要做好知識(shí)梳理，繼續(xù)背誦高考詞匯。 學(xué)習(xí)計(jì)劃： 語(yǔ)文：作業(yè)適量，會(huì)有少量文言文、現(xiàn)代文練習(xí)卷與若干篇作文，要求作好文言知識(shí)整理，作文素材積累。 保質(zhì)完成寒假作業(yè)，提高自身薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。 (3)特殊情況特殊對(duì)待，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督 。 (15)21： 30 洗澡刷牙， 22： 00 準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué) ! 二、自罰 (1)生活上的計(jì)劃如果沒(méi)有完成，取消當(dāng)天娛樂(lè)的時(shí)間，罰抄一篇課文 。 (13)晚上七點(diǎn)，花費(fèi)一個(gè)半小時(shí)，寫(xiě)一篇日記 (如果是周日就直接寫(xiě)周記 )，積累一篇好文章 。 (11)17： 30 幫助爸爸媽媽做晚飯 。 (8)12： 30 開(kāi)始睡午覺(jué)，睡到 13： 50 起床 。 (6)11： 10 幫助爸爸媽媽做午飯 。 (4)9： 30 到 9： 40，中途休息 10 分鐘，喝喝水，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景 。 (2)用過(guò)早餐，清理碗筷加休息花費(fèi)十分鐘， 7： 40 拿出語(yǔ)文和英語(yǔ)課本大聲朗讀 20分鐘 。這個(gè)寒假是很重要的一個(gè)階段，是放松自我也是給自己 充電的階段，面臨著期盼已久的春節(jié)以及下學(xué)期要進(jìn)行的畢業(yè)會(huì)考，我決定制定一個(gè)計(jì)劃，好好把握這個(gè)時(shí)間，讓這個(gè)冬天變得有趣又充實(shí) ! 一、具體計(jì)劃如下 (1)堅(jiān)持早睡早起。 四、結(jié)束語(yǔ) 假期的時(shí)間非常的漫長(zhǎng)，也非常的短暫，關(guān)鍵在于怎么去利用，以及自己的堅(jiān)持。 三、末期階段 這時(shí)寒假已經(jīng)快要結(jié)束，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的已經(jīng)不是在假期中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了。 晚上：休息，緩解疲勞的同時(shí)復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)。主要針對(duì)背誦的知識(shí)點(diǎn)，增加自己的知識(shí)量。 中午：休息，整理上午的所學(xué)，并外出運(yùn)動(dòng)。增加自己的語(yǔ)文好詞、好句的積累，以及增加英語(yǔ)的詞匯量累積，同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)去的單詞。進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)劃。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。 首先，在這個(gè)階段我要總結(jié)一下自己的情況，了解自己在哪些科目，哪些地 方有怎樣的不足，要詳細(xì)的了解自己，這樣才能更深入的去改正自己。 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 現(xiàn)在，趁著假期，我剛好能在這短暫的休息時(shí)間里好好的鞏固過(guò)去的所學(xué)，讓自己在下次開(kāi)學(xué)時(shí)，以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)面對(duì)老師的教導(dǎo)。另外，尤其是帶電離子的運(yùn)動(dòng)，由于北京 0 0 10 年、 11 年的考題中都沒(méi)怎么出現(xiàn)這方面的試題，但是它的地位仍然存在，希望能夠引起廣大考生的注意。 數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。比如說(shuō)整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問(wèn)題，也可以在牛頓運(yùn)動(dòng)定律中找到 它的影子，再比如說(shuō)極限法的使用，既能用在力學(xué)部分又能在電路的動(dòng)態(tài)分析中使用，這樣的橫向比較要及時(shí)總結(jié)加以積累。 高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，但畢竟新題是少數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對(duì)每種題型應(yīng)該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿高分。所以，同學(xué)們應(yīng)該利用假期的時(shí)間將已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次加工和梳理，建立符合自己知識(shí)掌握水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣的知識(shí)再加工過(guò)程十分有利于接下來(lái)的二輪和三輪復(fù)習(xí)。以下是給大家整理的 2020高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新大全 .希望可以幫到大家 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、扎實(shí)基礎(chǔ)，形成體系。 ：正確分析已知條件，及其所包含 的衍生條件，明確所要求證的問(wèn)題與已知之間的相互聯(lián)系，既可由因?qū)す?，亦可?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié)。 ：平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多思考概念和公式是如何推導(dǎo)出來(lái)的，特別是教科書(shū)中的公式、概念推導(dǎo)過(guò)程都要自己獨(dú)立做一遍。所以平時(shí)多練習(xí)速度和正確率，從這部分考查中爭(zhēng)取時(shí)間。 D 各種能力的培養(yǎng)方法 ：考計(jì)算能力是通過(guò)基本概念和公式的單純題，所以只要細(xì)心就能得分。聽(tīng)課以后要配合適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把聽(tīng)課內(nèi)容消化總結(jié)。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么 ?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么 ?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒 ?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么 ? 三類考生具體復(fù)習(xí)建議 ★優(yōu)秀考生 認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，如果是中 低檔題失分過(guò)多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌 ! 把聽(tīng)課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合 為提高概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽(tīng)一些名師講課是必要的。定位不必過(guò)細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)。 自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。 ，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！ ，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。 。 ，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。例如：你數(shù)學(xué)定的是 2 個(gè)小時(shí)，但 2 小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。既不 要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。 還有，我們并不孤獨(dú)。這是多么 好的一件事呀。 A 給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議 人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。 第四篇：高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。多做一些類似題，并在解題時(shí)思考所包含的概念是什么 ?出題者想考察知識(shí)點(diǎn)是什么 ?對(duì)錯(cuò)題分析時(shí)要標(biāo)記錯(cuò)在概念的哪個(gè)部分。嚴(yán)肅對(duì)待平時(shí)考試中的失誤，爭(zhēng)取不犯計(jì)算錯(cuò)誤。這類題失分是因?yàn)楣讲皇煜せ蛴?jì)算失誤造成的。 完成寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合對(duì)策。要選擇適合自己水平和進(jìn)度的課程。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界。 解題先質(zhì)后量 大量解題可以放到 寒假以后。 ，就能比別人掌握更多知識(shí)。 ，整理自己做錯(cuò)的題、常翻看，掃除漏洞；整理閱讀、完形、乃至聽(tīng)力中的固定搭配，多了解語(yǔ)言中的固定搭配現(xiàn)象。 ，但要在語(yǔ)境中記詞，才能印象深刻。 。 。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作。調(diào)整心 態(tài)，考生心理是高考的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)反思，通過(guò)反思達(dá)到升華、升值。 對(duì)三類考生綜合建議 “知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感與價(jià)值觀” —— 新課程目標(biāo)。要抓非智力因素：信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。★基礎(chǔ)薄弱考生 上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。 一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。 道理明白了，方向也就清楚了 —— 抓住中低檔試題。適度的難題訓(xùn)練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過(guò)程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎(chǔ)上，以 質(zhì)求勝。優(yōu)秀考生的各科成績(jī)要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么 ?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么 ?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒 ?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么 ?三類考生具體復(fù)習(xí)建議