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20xx高三學生寒假學習計劃最新(最終五篇)(文件)

2025-04-18 10:33 上一頁面

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【正文】 難題也要認真分析,高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的,你們不但要會做,而且還要做對。適度的難題訓練是十分必要的,“少做、做精”,邊做邊思考過程、方法、規(guī)律,在一定量的基礎上,以 質(zhì)求勝。 一般考生要認真抓好薄弱學科,這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。要抓非智力因素:信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。學會反思,通過反思達到升華、升值。比如查重點單詞、詞組的確切含義等工作。 。 ,整理自己做錯的題、常翻看,掃除漏洞;整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配,多了解語言中的固定搭配現(xiàn)象。 解題先質(zhì)后量 大量解題可以放到 寒假以后。要選擇適合自己水平和進度的課程。這類題失分是因為公式不熟悉或計算失誤造成的。多做一些類似題,并在解題時思考所包含的概念是什么 ?出題者想考察知識點是什么 ?對錯題分析時要標記錯在概念的哪個部分。想想在你長跑時既看不到終點,又已經(jīng)筋疲力盡時,你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài),千萬別覺得天塌下來了。這是多么 好的一件事呀。這種感覺是無比幸福的,所以真的應該好好珍惜。既不 要睡懶覺,也不要開夜車。 ,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。 ,千萬不要死摳或置之不理,打電話請教一下老師或同學吧! ,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進了溝通。定位不必過細,一般分為上、中、下三個等級。聽課以后要配合適當?shù)臅r間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。所以平時多練習速度和正確率,從這部分考查中爭取時間。 :正確分析已知條件,及其所包含 的衍生條件,明確所要求證的問題與已知之間的相互聯(lián)系,既可由因?qū)す?,亦可?zhí)果求因,注意做完題目后的總結(jié)。所以,同學們應該利用假期的時間將已經(jīng)復習過的知識再次加工和梳理,建立符合自己知識掌握水平的知識結(jié)構,這樣的知識再加工過程十分有利于接下來的二輪和三輪復習。比如說整體法的使用,我們可以用整體法解決物體平衡的問題,也可以在牛頓運動定律中找到 它的影子,再比如說極限法的使用,既能用在力學部分又能在電路的動態(tài)分析中使用,這樣的橫向比較要及時總結(jié)加以積累。另外,尤其是帶電離子的運動,由于北京 0 0 10 年、 11 年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題,但是它的地位仍然存在,希望能夠引起廣大考生的注意。 首先,在這個階段我要總結(jié)一下自己的情況,了解自己在哪些科目,哪些地 方有怎樣的不足,要詳細的了解自己,這樣才能更深入的去改正自己。進行進一步規(guī)劃。 中午:休息,整理上午的所學,并外出運動。 晚上:休息,緩解疲勞的同時復習今天的學習。 四、結(jié)束語 假期的時間非常的漫長,也非常的短暫,關鍵在于怎么去利用,以及自己的堅持。 (2)用過早餐,清理碗筷加休息花費十分鐘, 7: 40 拿出語文和英語課本大聲朗讀 20分鐘 。 (6)11: 10 幫助爸爸媽媽做午飯 。 (11)17: 30 幫助爸爸媽媽做晚飯 。 (15)21: 30 洗澡刷牙, 22: 00 準時上床睡覺 ! 二、自罰 (1)生活上的計劃如果沒有完成,取消當天娛樂的時間,罰抄一篇課文 。 保質(zhì)完成寒假作業(yè),提高自身薄弱環(huán)節(jié),有針對性地做好預習復習工作。 外語:作業(yè)要求鞏固語法、閱讀、翻譯,加強聽力練習,要做好知識梳理,繼續(xù)背誦高考詞匯。 社會實踐: 本階段部分社團將在假期中繼續(xù)開展精彩的活動,可豐富課余生活,鍛煉提高自身能力。 要對各類知識進行歸納,諸如文言文知識,作文素材,英語語法及錯題,理科基本知識與典型例題。 積極參與社會實踐,培養(yǎng)責任心愛心與能力素養(yǎng)。 主動回想,簡單地說,就是獨立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。 復習時若不認真鉆研課本,則難以達到課本的基本要求,也難以系統(tǒng)地掌握中學階段所學的知識,因為課本是教與學 的憑據(jù)。補上該記而沒記的內(nèi)容,使知識系統(tǒng)化。添上個人學習的心得、見解、評價等。 要千萬仔細閱讀課本內(nèi)容,后看參考書。要么了解知識間的聯(lián)系。 聽名師的講解,會起到事半功倍的效果。相反,如果本末倒置,不是寄希望于課上解決問題,而是??空n下加班加點,自然就很難做到集中注意,專心聽講了。 讓自己的思路始終歡暢流動著 不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”,而應先將暫時不懂的問題記下來,留到課后去解決,以保持聽課的連續(xù)性。所以,上課時一定要緊跟老師的思路,不走神,不掉隊,不鉆“牛角尖”,始終 保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。記錄能用自己的話或“關鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。 。 第三,筆記不要寫得太密,要留有空白,以便課后補充和修正。 第二,筆記要盡量完整而簡潔。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時,老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。只有這樣,才能將知識真正把握,從而做到舉一反三,觸類旁通。力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。在聽課筆記的相應章節(jié)或記參考書的書名、頁碼,或記參考要點,或記個人的有關思路等。要么解疑 。 (四 )、精心挑選,參考書籍 市場上的參考書很多,所以大家一定要精心挑選,選擇真正適合自己的。更正課堂記錄不太準確,用詞不當,深度不夠的地方。 (三 )、整理筆記,注重感悟。經(jīng)過這樣的回想,仿佛自己又上了課,重難點會清晰地印在腦中。 不沉溺網(wǎng)絡,自覺抵制不良讀物,做到自重自律,發(fā)展健康情操。 適當作好預習工作,使自己能夠較為輕松地踏入高二下半學期。 本階段學校還會要求各班以班級為單位開展一次志愿者活動,同學應該獻計獻策要主動參與。 其它學科基本沒有作業(yè),但政治、生物、地理將在高二下半學期進行會考,有精力的話應當適當翻閱教材進行復習。 學習計劃: 語文:作業(yè)適量,會有少量文言文、現(xiàn)代文練習卷與若干篇作文,要求作好文言知識整理,作文素材積累。 (3)特殊情況特殊對待,請爸爸媽媽監(jiān)督 。 (13)晚上七點,花費一個半小時,寫一篇日記 (如果是周日就直接寫周記 ),積累一篇好文章 。 (8)12: 30 開始睡午覺,睡到 13: 50 起床 。 (4)9: 30 到 9: 40,中途休息 10 分鐘,喝喝水,看看遠處的風景 。這個寒假是很重要的一個階段,是放松自我也是給自己 充電的階段,面臨著期盼已久的春節(jié)以及下學期要進行的畢業(yè)會考,我決定制定一個計劃,好好把握這個時間,讓這個冬天變得有趣又充實 ! 一、具體計劃如下 (1)堅持早睡早起。 三、末期階段 這時寒假已經(jīng)快要結(jié)束,對我來說,最重要的已經(jīng)不是在假期中學習更多的知識了。主要針對背誦的知識點,增加自己的知識量。增加自己的語文好詞、好句的積累,以及增加英語的詞匯量累積,同時復習過去的單詞。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。 寒假學習計劃 現(xiàn)在,趁著假期,我剛好能在這短暫的休息時間里好好的鞏固過去的所學,讓自己在下次開學時,以一個扎實的基礎面對老師的教導。 數(shù)學作為一門基礎學科,作為解答物理的工具,重要性自然不言而喻。 高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn),但畢竟新題是少數(shù),重點和難點仍然是常規(guī)題型,即便是新題型,也僅僅是常規(guī)題型的拓展,對每種題型應該用哪些公式熟練掌握,有助于高考拿高分。以下是給大家整理的 2020高三學生寒假學習計劃最新大全 .希望可以幫到大家 寒假學習計劃 一、扎實基礎,形成體系。 :平時學習時多思考概念和公式是如何推導出來的,特別是教科書中的公式、概念推導過程都要自己獨立做一遍。 D 各種能力的培養(yǎng)方法 :考計算能力是通過基本概念和公式的單純題,所以只要細心就能得分。所謂定向,就是說你的優(yōu)勢學科是什么 ?你的弱勢學科是什么 ?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒 ?優(yōu)勢學科的優(yōu)勢原因是什么 ? 三類考生具體復習建議 ★優(yōu)秀考生 認真反思每一學科的失分點,如果是中 低檔題失分過多,一定要引起考生的警惕,這是優(yōu)秀生高考大忌 ! 把聽課和自習適當結(jié)合 為提高概念學習和解題的效率聽一些名師講課是必要的。 自我分析的目標包括兩個方面,一是定位,二是定向。 。例如:你數(shù)學定的是 2 個小時,但 2 小時過后任務還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。另外,給大家提幾點復習建議。 還有,我們并不孤獨。 A 給高三學生的八點復習建議 人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的,我們也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。 第四篇:高三學生寒假學習計劃 期末考試結(jié)束了,當我們還來不及喜或悲的時候,寒假就要來臨了。嚴肅對待平時考試中的失誤,爭取不犯計算錯誤。 完成寒假學習目標的綜合對策。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。 ,就能比別人掌握更多知識。 ,但要在語境中記詞,才能印象深刻。 。調(diào)整心 態(tài),考生心理是高考的基礎。 對三類考生綜合建議 “知識與技能,過程與方法,情感與價值觀” —— 新課程目標?!锘A薄弱考生 上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生。 道理明白了,方向也就清楚了 —— 抓住中低檔試題。優(yōu)秀考生的各科成績要均衡,原則上不能出現(xiàn)薄弱學科,考生思想上不應該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向,要科科抓緊,均衡發(fā)展,突出強項學科。定位不必過細,一般分為上、中、下三個等級。
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