20xx高三學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界。
解題先質(zhì)后量
大量解題可以放到寒假以后。
，就能比別人掌握更多知識(shí)。
，整理自己做錯(cuò)的題、常翻看，掃除漏洞；整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配，多了解語言中的固定搭配現(xiàn)象。
，但要在語境中記詞，才能印象深刻。
。
。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作。
調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)反思，通過反思達(dá)到升華、升值。
對(duì)三類考生綜合建議
“知識(shí)與技能，過程與方法，情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo)。要抓非智力因素：信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。
基礎(chǔ)薄弱考生
上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。
一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。
道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。
適度的難題訓(xùn)練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝。
優(yōu)秀考生的各科成績要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1