【正文】 雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。調(diào)查顯示，當(dāng)今大學(xué)生因種種困難缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣，滿足于找一份工作先就業(yè)再說(shuō)。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)和失敗的必要準(zhǔn)備。在 “您認(rèn)為您現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面 的知識(shí)和技能滿足創(chuàng)業(yè)的要求嗎？”選擇不滿足的比例占 61%，選擇說(shuō)不清的比例占 27%，選擇基本滿足的比例占 10%。大學(xué)生不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。在“您認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)過(guò)程的時(shí)候，您的困惑是什么？”選擇找不到方向的比例占 49%，選擇沒(méi)到合適的時(shí)候的比例占27%。因此，打算在技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，如何進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)具特色的產(chǎn)品，打開(kāi)市場(chǎng)是值得深思的問(wèn)題。 （三）項(xiàng)目選擇困難。本次調(diào)查顯示，有三成的大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中， 對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)，也就無(wú)法分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向。 （一）經(jīng)驗(yàn)困難。在“您認(rèn)為目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題是什么？”的選項(xiàng)中，選擇沒(méi)有指導(dǎo)幫助的比例占 63%，選擇準(zhǔn)備還不充分的比例占 39%，少數(shù)同學(xué)選擇沒(méi)找到合適的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。 自己的能力不足那就應(yīng)加強(qiáng)自身的培養(yǎng)了， 62%的問(wèn)卷調(diào)查者面對(duì)自身能力和缺陷更愿意通過(guò)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)提高自己，只有 30%選擇了向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)或是接受培訓(xùn)。 但創(chuàng)業(yè)并不是說(shuō)創(chuàng)就創(chuàng)的。 據(jù)統(tǒng)計(jì)以賺更多錢為動(dòng)機(jī)而想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的的大學(xué)生占 41%?？梢?jiàn)我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但參與者為少數(shù)，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過(guò)程。據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示 2021 屆畢業(yè)生中，在學(xué)院和基層企業(yè)共創(chuàng)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，只有 10多人到基 層 1 參與創(chuàng)業(yè)（占畢業(yè)生總數(shù)的 4%）， 1 人回鄉(xiāng)自辦農(nóng)業(yè)企業(yè)。自 2021 年，自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國(guó)迅速蔓延開(kāi)來(lái)。在“調(diào)查大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)時(shí)，您創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力是什么？”問(wèn)項(xiàng)中，選擇賺更多的錢的比例占 41%，選 擇想自己當(dāng)老板的比例占 29%，選擇解決就業(yè)的比例占 18%，少數(shù)同學(xué)選擇實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)也要解決生存生活需要。在調(diào)查大學(xué)生愿意從事的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)， 20%的同學(xué)選擇與專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域， 45%的同學(xué)選擇感興趣的領(lǐng)域，只有 2%的同學(xué)選擇往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展 (如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè) )。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) %的人對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)（公司）， 75%的人對(duì) 創(chuàng)業(yè)概念的理解為：只要開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè)就可以叫創(chuàng)業(yè)。訪談部分：結(jié)合對(duì)問(wèn)卷的分析，本次調(diào)查學(xué)校附近共同創(chuàng)業(yè)三位大學(xué)生進(jìn)行座談，內(nèi)容主要涉及對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)心得，以及學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議和要求等多個(gè)問(wèn)題。問(wèn)卷部分：本次調(diào)研共發(fā)放了 50 份問(wèn)卷。本次調(diào)研： 1 調(diào)查對(duì)象：福建農(nóng)林大學(xué)資源與管理學(xué)院部分在校學(xué)生及學(xué)校附近已創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生。本文以福建農(nóng)林大學(xué)資源與管理學(xué)院作為個(gè)案，在通過(guò)調(diào)查獲得實(shí)證材料的基礎(chǔ)上，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，分析了目前條件下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的新情況，以及創(chuàng)業(yè)的實(shí)施對(duì)高校就業(yè)工作提出的更高要求，并從學(xué)生的角度和實(shí)際需求出發(fā)，提出了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的思路和建議。這時(shí)，請(qǐng)不要感嘆 :書 到用時(shí)方恨少 ! 第五篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 受全球金融危機(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)變得日趨嚴(yán)峻，面對(duì)崗位供大于求的現(xiàn)實(shí)，部分應(yīng)屆畢業(yè)生毅然選擇了自主創(chuàng)業(yè)。 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。除專業(yè)學(xué)習(xí)外 ,課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。 書籍是人類進(jìn)步的階梯 ,讀好書是人類進(jìn)步社會(huì)文明的 體現(xiàn)。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資，目前可能沒(méi)有明顯的收益，可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計(jì)劃。 ⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，嘗試著閱讀一些名 著，用一種 認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂(lè)趣。 ⑴認(rèn)識(shí)到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。 (3)進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。老師酌情推薦閱讀書目，學(xué)生選擇合適自己的書籍來(lái)閱讀。 (2)鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡(jiǎn)明扼要、豐富多彩，及時(shí)地通告到館新書、名家書評(píng)等。 從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)。當(dāng)讀者的某些需 求 還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過(guò)了解市場(chǎng)，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。 ⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí)，要時(shí)刻肩上擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。 ⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個(gè)有理想、有追求的出版人。淺閱讀導(dǎo)致讀者語(yǔ)言運(yùn)用能力的弱化。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下 ,哪還有工夫安心讀經(jīng)典呢 ? 四、淺閱讀帶來(lái)的危害 淺閱讀是對(duì)經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會(huì)導(dǎo)致讀者思維的鈍化 。當(dāng)前社會(huì)上對(duì)人才的需求是專業(yè)知識(shí)型的，再加上國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化，不得不在外語(yǔ)上花大力氣。為何少人讀 ?大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著 ? 學(xué)校沒(méi)有讀名著的氛圍。目前大學(xué)生扎堆看小說(shuō)的勢(shì)頭很強(qiáng)。他們更覺(jué)得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。越來(lái)越少有時(shí)間和心情讀名著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的壓力也越來(lái)越大，而就業(yè)問(wèn)題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說(shuō)道 :現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂(lè)新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴(yán)肅，但讀來(lái)十分有趣，大家都愛(ài)看。 三、出現(xiàn)淺閱讀的原因 進(jìn)行淺閱讀是緩解無(wú)聊的方式。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有 13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能 夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過(guò) 70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在 2 小時(shí)以內(nèi)。 我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對(duì)于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高 (僅為 %)。時(shí) 尚雜志、人物傳記和通俗小說(shuō)是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中 ZUI主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)。每月平均閱讀 5 本書以 上的學(xué)生僅占%， 35 本的學(xué)生占 %，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為 13 本，這說(shuō)明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。每天閱讀 3 小時(shí)以上的學(xué)生僅為 %， 13小時(shí)的為 %， 1 小時(shí)以上的為 %，有 %的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。這說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高。從調(diào)研結(jié)果看， %的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情， %的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。為此，我們針對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了一次書面的問(wèn)卷調(diào)研 ,以了解他們的思想狀況和閱讀需求 ,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進(jìn)一 步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。相對(duì)于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語(yǔ)言，拼盤式的內(nèi)容。內(nèi)容上，以無(wú)厘頭式的消遣、娛樂(lè)或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩 。 現(xiàn)在，隨著海量資訊時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代了精英文化成為市場(chǎng)的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡(jiǎn)本、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類圖書以股市語(yǔ)言行文代替學(xué)術(shù)說(shuō)理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說(shuō)代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個(gè)淺閱讀的時(shí)代。 本次調(diào)研對(duì)象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 80 名大學(xué)生，共發(fā)出80 份問(wèn)卷 ,收回 76 份有效問(wèn)卷。 而作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢 ?為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法。隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來(lái)。 專賣店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。品牌時(shí) 代 ,專賣店是其最重要的代言人之一 ,專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺(jué)。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn) 。 隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。 四、調(diào)研內(nèi)容： 考察商場(chǎng)各專賣店 (服裝店、鞋店、包店、珠寶店等 )的空間設(shè)計(jì)。 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 一 .調(diào)研時(shí)間： 年 12 月 2 22 日 二：調(diào)研地點(diǎn)： 南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。 四、結(jié)語(yǔ) 從 調(diào)研的結(jié)果顯示大學(xué)生這個(gè)群體的總體狀況還有待與提高，雖然有消費(fèi)有缺點(diǎn)，但是大部分的學(xué)生的消費(fèi)都是可以支撐自己的學(xué)業(yè)，努力拼搏的。學(xué)?？梢源罅﹂_(kāi)展關(guān)于學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的活動(dòng) 。 就大學(xué)生的消費(fèi)觀以及消費(fèi)狀況的調(diào)研我與某些同學(xué)進(jìn)行了一次談?wù)?，結(jié)果得知： 現(xiàn)在的大部分大學(xué)生對(duì)自己平時(shí)的生活缺乏打理，而這些都是事出有因的，但是這一切的主要原因是經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)力的發(fā)展，其次是因?yàn)榧彝サ脑颍晕覀€(gè)人覺(jué)得，到了大學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始走上社會(huì)，就對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更進(jìn)一步的接觸，我們應(yīng)該更加對(duì)自己的行為有所收斂，不管以前的狀況是怎樣的，但現(xiàn)在馬上就要步入社會(huì)，我們應(yīng)該就對(duì)自己有所擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的行為上要更加嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象與我們父母以及學(xué)校的規(guī)定也是有脫不了的聯(lián)系，可見(jiàn)聯(lián)系的普遍性、客觀 性和多樣性， 世上沒(méi)有一件事情是和我們沒(méi)有聯(lián)系的。這些都與家庭的經(jīng)濟(jì)上升，父母給的生活費(fèi)富足有一定的聯(lián)系，家庭經(jīng)濟(jì)的富裕就給孩子的提供了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮繁榮環(huán)境，同時(shí)也就造成了現(xiàn)在的學(xué)生很少會(huì)去想父母掙錢的情形 。關(guān)于這個(gè)也有做過(guò)關(guān)于生活費(fèi)調(diào)研統(tǒng)計(jì)： 大部分的大學(xué)生還是覺(jué)得家里給的生活費(fèi)夠用的，富裕的占少數(shù)。但是有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得某樣?xùn)|西價(jià)格很高，但是自己有很喜歡，這樣心里就產(chǎn)生了矛盾，矛盾具有同一性和斗爭(zhēng)性，但是在斗爭(zhēng)的雙方，如果有一方可以擊敗另一方，就可以造成不同結(jié)果，比如買下或是不買，在這個(gè)狀況下有些人都會(huì)放棄購(gòu)買，當(dāng)然也有少數(shù)人會(huì)把自己的私房錢掏出來(lái)購(gòu)買。現(xiàn)在物質(zhì)條件的上升，人們對(duì)物質(zhì)的需求越來(lái)越多，這樣就造成了某些大學(xué)生的打扮、攀比現(xiàn)象或者都是為了尋求成就感，在網(wǎng)上購(gòu)物 (秒殺 )的現(xiàn)象等都造成令人某些學(xué)生覺(jué)得口袋里錢不夠花的主要原因，說(shuō)起購(gòu)物有些大學(xué)生對(duì)自己平時(shí)的情況，大部分都是在符合心理價(jià)位的前提下就會(huì)買 下，意識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，它具有指導(dǎo)、控制人的行為和生理活動(dòng)的作用。 大學(xué)的生活必然離不開(kāi)生活費(fèi)，現(xiàn)在的大學(xué)里面的大部分學(xué)生都是靠家庭的經(jīng)濟(jì)支撐，唯有少量的學(xué)生平時(shí)還要利用自己的課余時(shí)間來(lái)兼職充實(shí)自己的課余生活，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反映社會(huì)存在。 并且就現(xiàn)在的大 學(xué)生對(duì)電腦的使用用途上的調(diào)研，得知現(xiàn)在大部分的大學(xué)生對(duì)電腦的使用上主要以看電影、聽(tīng)音樂(lè)為首，查資料、交友聊天等次之，這都因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)，大部分學(xué)生在高中的時(shí)候因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)和老師家長(zhǎng)的壓力下，平時(shí)只能做作業(yè)看書，突然間到了大學(xué)就會(huì)放開(kāi)心情，大玩特玩，甚至有的同學(xué)還會(huì)為了某部電視劇而通宵達(dá) 旦，而只有在作業(yè)多的情況下才會(huì)勉強(qiáng)放棄一會(huì)兒 。同時(shí)這也由于家庭條件的改善，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們才可以享受高消費(fèi)的水平 。有意識(shí)的存在必然有實(shí)踐的產(chǎn)生，實(shí)踐是發(fā)揮人主觀能動(dòng)作用的主要途徑，就如和同學(xué)聚會(huì)就是一個(gè)發(fā)揮主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)。 現(xiàn)在的大學(xué)都要講求人際關(guān)系，自然這個(gè)也和父母以及老師平時(shí)的耳濡目染有關(guān)，所以每隔一段時(shí)間都會(huì)和同學(xué)一起聚餐，所以在經(jīng)常與同學(xué)聚餐的一欄的調(diào)研結(jié)果得知大部分學(xué)生都會(huì)和同學(xué)一起聚餐，并且大部分都是一兩個(gè)周和同學(xué)聚餐一次，也有些是一兩個(gè)月聚一次的，這些都與現(xiàn)在的社會(huì)交往有著密切的聯(lián)系，證實(shí)了聯(lián)系是普遍存在的 。以及在月通訊費(fèi)和每月購(gòu)買的日常用品費(fèi)用都和家庭經(jīng)濟(jì)有相關(guān)聯(lián)系，在這個(gè)調(diào)研結(jié)果顯示大部分學(xué)生的月通訊費(fèi)都在 3060 之間，也有少部分同學(xué)的月通訊費(fèi)在 6090之間，每個(gè)月的日常用品結(jié)果顯示大部分以女生偏多，這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，