【正文】 由 此可見(jiàn)，讀書(shū)的感受是多姿多彩，五彩斑斕的！ 。我與他們?cè)谟H切地交流，這是我了解到了他們的很多的事跡。 我繼續(xù)在童話故事中放飛。那生機(jī)勃勃的春季 —— “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”；那遍布綠色的夏季 —— “接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅” ；那燦爛的秋季 —— “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”；那銀裝素裹的冬季 —— “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。每一篇都蘊(yùn)含著 豐富的哲理，并且都是在文章的結(jié)尾，讓人一目 了然。詩(shī)歌篇幅短小，其中卻 蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理，引人深思。冰心是在印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo) 集》的影響下寫(xiě)成的。書(shū)，是你在迷茫無(wú)助時(shí)點(diǎn) 亮的明燈，幫你找到前行的道路；書(shū)，是你打開(kāi) 智慧之門(mén)的一把金鑰匙?? 而讀書(shū)，為人生的一大樂(lè)趣。 （指導(dǎo)教師：李子峰） 第 五篇：讀書(shū)的滋味 () 讀書(shū)的滋味 讀書(shū)會(huì)使你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)給你帶來(lái)一 些新知識(shí)，并懂得一些人生哲理。 能與作者同仇敵愾，能與社會(huì)交心話別，能品人間疾苦，能賞人生歡樂(lè) —— 這便是讀書(shū)的滋味。 泛黃的書(shū)頁(yè)，散發(fā)出古舊的味道，清晰地字體，是一個(gè)生動(dòng)的音符。與書(shū)中人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云。 高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。手舞足蹈才罷，滿腔義憤又起。一本好書(shū)，不用任何的作料，只要用心去讀，去品，無(wú)窮樂(lè)趣自在其中。如果讓他們欣賞一些優(yōu)美的散文，也許他們會(huì)被這種非酒香的意境所陶醉，從而遠(yuǎn)離了“茅臺(tái)”和“香檳”。 不香而醉。好的悲劇往往令我們落淚如珠，沒(méi)有“苦”，卻有淚，沒(méi)有淚卻悲憤萬(wàn)分。擁有這么多的朋友，你的生活會(huì)充實(shí)而有趣。 讀書(shū)是跨越時(shí)空的邂逅。這本書(shū)名叫《殘狼灰滿》，講的是一條兩條腿的殘狼和另一頭小個(gè)子的狼，通過(guò)無(wú)窮的智慧和頑強(qiáng)的毅力，當(dāng)上了狼王??我如醉如癡，仿佛自己也走進(jìn)了書(shū)中，感受著狼們的喜怒哀樂(lè)?? 不知過(guò)了多久，我忽然覺(jué)得身后有一股涼颼颼的感覺(jué)??我回過(guò)頭來(lái)，啊 !原來(lái)是老媽 !她怒發(fā)沖冠，眼睛里射出兩道寒光，盯得我直發(fā)毛??“老老老??媽??你你為??什么??在這??”“謝 !欣 !蕓 !我告訴你 !五分鐘 !睡不著 !哼 !后果很嚴(yán)重 !”我的額頭上頓時(shí)冒出了冷汗，只好乖乖地躺在被窩里。 媽媽一走，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，嗖地一下坐起來(lái)，繼 續(xù)看書(shū)。媽媽果然來(lái)了，她見(jiàn)屋里亂七八糟，趕緊走過(guò)來(lái)收拾。 回到床上，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味 !“吱??”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。路過(guò)書(shū)房時(shí)，我朝里頭瞟 了一眼，只見(jiàn)媽媽聚精會(huì)神地備課，沒(méi)注意到我。 第三篇：小學(xué)作文：讀書(shū)的滋味 讀書(shū)的滋味 晚上，九點(diǎn)半，該是我睡覺(jué)的時(shí)間了，我悄悄地踮起腳尖，來(lái)到我的書(shū)柜前。從此，我便一發(fā)不可收拾地讀起《西游記》中一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，我被這本書(shū)深深地迷上了。比如學(xué)習(xí)，我明明可以自學(xué)第五單元，卻還要把時(shí)間浪費(fèi)在第一單元的簡(jiǎn)單的習(xí)題。但是當(dāng)看到第二回時(shí)，我逐漸可以體會(huì)到作者的意思，體會(huì)到猴子的心，我逐漸開(kāi)始覺(jué)得孫悟空大鬧天宮是有原因的，自己的位置與自己的能力極不相符，所以便求升官，這個(gè)心情我是能理解的。” “哼！ ”我極不情愿地拿起書(shū)去看了。”說(shuō)完，便把書(shū)隨手一扔?？墒牵瑡寢尳o我買了一本原版《西游記》，我卻十分抗拒。同一本書(shū)，每個(gè)人都會(huì)有自己的體會(huì)，每個(gè)人 都是不同的，里面的滋味，說(shuō)不定就會(huì)有和和你完全相反呢?？吹阶詈笾炖蛉~自然時(shí)，我淚流滿面，輕輕舔一小口，淚，是苦的啊。原來(lái)她都知道。正準(zhǔn)備把書(shū)往床下塞時(shí)，媽媽的聲音徐徐入耳：“得了，不必塞到床腳下了，我不去你房間。拎著那本收走了，突然有一種酸酸的感覺(jué)涌上我的心頭。媽媽沖下樓下，一手拎著一本灰撲撲的書(shū)，一手?jǐn)Q住我的耳朵：“我讓你看的書(shū)一本不看，盡看這些沒(méi)用的東西！”嗯？莫不是我的“床底秘密書(shū)庫(kù)”被媽媽發(fā)現(xiàn)了？果然，媽媽又說(shuō)：“要不是我今天心血來(lái)湖搞衛(wèi)生，你這床底下的秘密我還真發(fā)現(xiàn)不了??”媽媽還在嘮叨，我的思緒早已飄進(jìn)了自己的房間，第 7 號(hào)秘密書(shū)庫(kù)暴露，下次藏哪兒好呢？ “好了，回房間把我要你看的書(shū)看完吧。 怎么樣，味道如何？ 讀書(shū)的滋味作文 13 書(shū)是一種奇妙的東西，有的好書(shū)告訴你的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止紙上印著的那些東西的。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。 當(dāng)讀完這本書(shū)，已經(jīng)晚上 10 點(diǎn)多了 ，這導(dǎo)致我在第二天上課時(shí)無(wú)精打采，昏昏欲睡，還被老師訓(xùn)了一通。這讓我在這次比賽中以 96 分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)。甜記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽。徐老師看了看我，把我的書(shū)“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的“大王”來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人”?！靶」恚晃野l(fā)現(xiàn)了吧！你老媽我可是火眼金睛哦！” 于是，在老媽親自監(jiān)督下我睡著了。我屏住呼吸，緊閉雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：“終于睡了，怎么覺(jué)得今天有點(diǎn)兒反常呢？”媽媽的疑神疑鬼讓我膽戰(zhàn)心驚。過(guò)了不久，我感覺(jué)到了媽媽靜靜的腳步聲，見(jiàn)勢(shì)不妙的我趕緊把書(shū)藏到枕頭底下，把燈一關(guān)，卷起被子，眼簾自然垂下，頓時(shí)感到眼角一陣疼痛。雖然是臺(tái)燈，但光線還是很亮，照遍了房間的每個(gè)角落。 洗完澡，我以開(kāi)空調(diào)怕冷氣跑出去為借口，好不容易才把門(mén)關(guān)上。 讀書(shū)的滋味，令人難以忘懷！ 讀書(shū)的滋味作文 11 看書(shū)是我最喜歡的事，課外書(shū)看多了有許多好處：能學(xué)到作家的優(yōu)美語(yǔ)句，能體會(huì)到身臨其境的感覺(jué)，試著想象把故事繼續(xù)編下去，收集書(shū)中的好詞好句把作文寫(xiě)得更生動(dòng)有趣，因此我我喜看課外書(shū)！ 有一次，因?yàn)閯?dòng)作慢，作業(yè)八點(diǎn)鐘才做好，所以沒(méi)有很多的時(shí)間讓我看書(shū)。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她，她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼，展示出的是，會(huì)為意見(jiàn)小事小細(xì)節(jié)落下眼淚；會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍；會(huì)為?? 讀書(shū)的滋味，是這樣美妙，這樣觸人心弦。接著，是國(guó)學(xué)名著，四大名著中機(jī)靈活潑的孫悟空，才華橫溢的林黛玉，豪邁英雄的關(guān)羽，聰明如神的吳用??以及國(guó)內(nèi)外名著中各類生動(dòng)的形象及豐富的人生哲理和寓意更是讓我受益匪淺。） 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 我說(shuō)： 你這個(gè)傻子。 還有一次，我看書(shū)入迷。如：調(diào)虎離山、反間計(jì)、苦肉計(jì)。有的時(shí)候我都把書(shū)帶到廁所來(lái)看。 就在這時(shí)我的眼光瞄的到了《三十六計(jì)》這本書(shū)上，之后，我就下定決心買下這本書(shū)。 媽媽說(shuō)： 這本《西游記》好嗎？《水滸傳》也可以。我看了又看覺(jué)得沒(méi)什么好書(shū)。 讀書(shū)的滋味作文 9 讀書(shū)在生活中是普遍的，也是很常見(jiàn)的。 我躺在床上，關(guān)了燈，陷入了沉思，我想：這就是讀書(shū)的滋味，有酸有甜也有苦有辣，這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味，是高興、快樂(lè)、興奮，也是傷心、悲哀。但我的心，依然被書(shū)牽動(dòng)著。我的世界又恢復(fù)了平靜。我躺在床上，順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看，我剛開(kāi)始時(shí)只是快速閱覽，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說(shuō)”中的那樣亂七八糟看不懂，就細(xì)細(xì)的閱讀，我慢慢的讀迷了，書(shū)中的故事情節(jié)讓我如癡如醉，我感到了快樂(lè)，感到了憂傷，感到高興，又感到心酸，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)寫(xiě)得真是精彩，我嘗到了讀書(shū)的滋味。 曾經(jīng)，有一天，我是多么高興，多么快樂(lè)，多么自豪，但是那一天，我又是多么傷心，多么悲哀，多么辛酸。 書(shū)的滋味是無(wú)窮的，書(shū)是神圣的階梯，讓我們走向成功。當(dāng)莎莉文老師即將到來(lái)時(shí)，書(shū)中寫(xiě)道： “我抬起頭，感受到了午后的陽(yáng)光，它們穿透了遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，暖暖地傾灑在我微微揚(yáng)起的臉龐上。唐僧奉師之命，去西天取經(jīng)。二師兄豬八戒，好吃懶做，是一頭豬，不過(guò)別看他現(xiàn)在這樣，他以前可是天蓬元帥，因犯下大錯(cuò)，被玉帝打到人間，成為了一頭豬，從而跟著唐僧去西天 取經(jīng)。 今日，我剛讀完了《西游記》這本書(shū)。所以，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味還是比較甜的。讀書(shū)，就是讓智慧這粒種子萌生發(fā)芽的過(guò)程。里面每一首詩(shī)，每一個(gè)字都有著唐代詩(shī)人的風(fēng)范，詩(shī)中所描寫(xiě)的場(chǎng)景似乎都浮現(xiàn)在了我的眼前。此時(shí)我興致 勃勃，課本里的每一篇課文，每一個(gè)名言我讀起來(lái)都覺(jué)得很有意思，課文里的字里行間都流露著大文豪的文采，讀時(shí)也順口了，而且讀起來(lái)整個(gè)人感覺(jué)十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時(shí)的我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是很甜很甜的。那時(shí)我睡意未盡，讀起來(lái)有心無(wú)力，我真想睡覺(jué)啊，一大早起來(lái)讀書(shū)，我很不情愿，只想鉆進(jìn)被窩繼續(xù)在夢(mèng)的世界里遨游，那時(shí)的我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。 清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的書(shū)桌，此時(shí)的我已起床洗漱完畢，準(zhǔn)備晨讀了。讀書(shū)的滋味變幻無(wú)常，有時(shí)苦，有時(shí)甜。其實(shí)，我知道這些都是我讀書(shū)換來(lái)的成果，只有多看書(shū)多積累，我才能寫(xiě)得更好。 讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也提高了我的寫(xiě)作水平。不知不覺(jué)一 個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽催著我趕快睡覺(jué)，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的