【正文】 在穿珠子的過程中，發(fā)展幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)： 請(qǐng)幼兒觀察珠子有什么不同。數(shù)學(xué)區(qū)給小兔串項(xiàng)鏈 目標(biāo)：能按大小排序的方法將珠子串起來。 幼兒進(jìn)行延長(zhǎng)搭建游 戲，教師在旁提醒幼兒路是什么形狀，要怎樣搭建才能讓路變的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。準(zhǔn)備：木質(zhì)長(zhǎng)方形或正方形積木。 提問：如果你的朋友生氣了 ?你可以怎么幫助他 ?我們一起來煮個(gè)“生氣湯”吧 ! 玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)“大鍋”的形狀。 四、能力強(qiáng)的幼兒可以試著表演故事。 二、幼兒之間看書互相講述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒以知道什么是生氣。 2．在老師口令下能做出不同的情緒表情。 師：看完了，小朋友們你覺得這是一位怎樣的媽媽？／你喜歡這位媽媽嗎？為什么？ 師：這個(gè)故事給你什么樣的感覺？ 師：是個(gè)有趣的故事。） ？（消消氣）經(jīng)常生氣好不好？哪不好？ （經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康，也會(huì)讓身邊的人不開心，更會(huì)讓你失去朋友。你們覺得他的心情怎么樣 ?(生氣?? )：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的 ? 小結(jié)：我們從他的表情和動(dòng)作看出來，霍斯今天真的很生氣。 （一）圖片引入。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗(yàn)。 2．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。對(duì)此，可以通過示范、引導(dǎo)鼓勵(lì)等方法，培養(yǎng)幼兒的合作品質(zhì)，同時(shí)在一日生活中，引導(dǎo)幼兒能積極表達(dá)自己的想法，逐步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)自己想象中的小烏龜?shù)母C。 小烏龜?shù)母C可以是圓形的、方形的，也可以是三角形的。 二、請(qǐng)幼兒自選材料，根據(jù)自己的想象給小烏龜搭窩。游戲過程： 一、觀察圖片，引入游戲。 游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 —— 幼兒認(rèn)識(shí)烏龜。 游戲重點(diǎn)：能運(yùn)用壘高、連接及拼插的方法進(jìn)行建構(gòu)。 繼續(xù)運(yùn)用拼插、連接及壘高的方法給小烏龜搭窩。在美工區(qū)中，幼兒能夠掌握剪刀的使用技巧，并能安靜操作，注意力也很集中，最后還能將區(qū)域材料收拾歸位。 提醒幼兒廢紙入箱，保持教室衛(wèi)生。指導(dǎo)要點(diǎn)： 請(qǐng)幼兒說一說安全使用剪刀的方法。 能安全的使用剪刀，嘗試將紙剪成細(xì)條。 教師觀察指導(dǎo)：教師以客人身份參與游戲，觀察幼兒扮演爸爸媽媽角色的行為。指導(dǎo)要點(diǎn)： 教師介紹提供的材料。 角色意識(shí)明確，能在扮演角色中進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。 收拾整理活動(dòng)材料。 幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)，教師適時(shí)觀察引導(dǎo)。準(zhǔn)備：穿線材料、繩子、手套等。 阜康市陽(yáng)光幼兒園教師日工作計(jì)劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 3 月 17 日（星期二下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 自理區(qū)穿線（重點(diǎn)區(qū)域） 目標(biāo)： 愿意動(dòng)手穿線，熟悉游戲材料玩法。 三、評(píng)價(jià)：針對(duì)做客的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。 讓幼兒進(jìn)行自我表演，看哪一個(gè)家玩得最好。 二、基本部分 帶領(lǐng)幼兒觀察材料，記住取材料的地方。 你們都到別人家去做過客嗎？你都去過誰(shuí)家？你是怎樣做客的引出游戲的內(nèi)容。 物質(zhì)準(zhǔn)備 —— 床上用品、餐具、布娃娃、娃娃服裝、日常小家具等。游戲難點(diǎn)：合作游戲。 知道做客時(shí)的要求，使用禮貌用 語(yǔ)。 阜康市陽(yáng)光幼兒園教師日工作計(jì)劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 3 月 17 日（星期二下午）游戲名稱：娃娃家③（角色游戲）游戲目標(biāo)： 通過游戲體驗(yàn)做客帶來的快樂。在美術(shù)區(qū)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)幼兒雖然很喜歡玩橡皮泥，但是最后成型的作品很少，幼兒使用材料的方法有待于進(jìn)一步提高。 幼兒自由選擇材料進(jìn)行搭建游戲，教師觀察指導(dǎo)：是否圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。指導(dǎo)要點(diǎn)： 提出本次活動(dòng)的目的：搭建小小面包房。 嘗試搭建和別人不一樣的房子。 活動(dòng)結(jié)束后，幼兒收拾整理活動(dòng)區(qū)材料。 引導(dǎo)幼兒知道哈薩克族是新疆的少數(shù)民族，奶疙瘩是他們喜愛的一種食品。準(zhǔn)備：橡皮泥、奶疙瘩。 在看書的時(shí)候保持安靜，按照正確的方法閱讀美術(shù)區(qū)好吃的奶疙瘩（重點(diǎn)區(qū)域民族團(tuán)結(jié)） 目標(biāo)： 知道哈薩克族是新疆的少數(shù)民族，奶疙瘩是他們喜愛的一種食品。指導(dǎo)要點(diǎn)： 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入圖書區(qū)與幼兒交流并介紹圖書區(qū)。 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、安靜看書的好習(xí)慣。 五、教師評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn) 六、組織幼兒收拾游戲材料。 三、引導(dǎo)幼兒模仿各個(gè)角色的對(duì)話、動(dòng)作嘗試表演。游戲過程： 一、教師講故事，幼兒傾聽 。游戲難點(diǎn)：和同伴一起參與表演。 在教師的引導(dǎo)下嘗試和同伴參與表演。 第五篇：馬紅燕 2021 第三周教案帶反思 阜康市陽(yáng)光幼兒園教師日工作計(jì)劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 3 月 16 日（星期一下午）游戲名稱：下雨的時(shí)候 3（表演游戲）游戲目標(biāo)： 愿意參與集體游戲活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒說出每次喂了幾條魚。準(zhǔn)備：小魚圖片若干、小花貓圖片。 指導(dǎo)幼兒正確的搓、團(tuán)、捏、壓方法。指導(dǎo)要點(diǎn)： 觀察并說說小烏龜?shù)奶卣鳌? 提高搓、團(tuán)、捏、壓的技能。 積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)讓我看看你的 xx。認(rèn)真學(xué)習(xí)打擊樂基礎(chǔ)知識(shí)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教?；顒?dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)沒有為目標(biāo)和下一個(gè)關(guān)鍵服務(wù)，環(huán)節(jié)的銜接不好。新的打擊樂幼兒第一次接觸，幼兒探索的機(jī)會(huì)較少，幼兒對(duì) 4/3 拍的節(jié)拍沒有完全掌握。 六、音樂游戲： 幼兒分成兩種角色：蝴蝶和花，并跟隨歌曲做動(dòng)作。 幼兒聽旋律，鼓勵(lì)用“啦”來哼唱旋律。 五、教師教唱歌曲。教師拍一下，幼兒拍兩下。 二、發(fā)聲練習(xí)：小動(dòng)物大聲叫?；顒?dòng)過程： 一、節(jié)奏練習(xí)：拍拍踏踏。活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 —— 幼兒喜歡唱歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容，并能初步跟唱。 能隨歌曲內(nèi)容做表演動(dòng)作。 全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對(duì)了，便可以夠獎(jiǎng)他一顆糖。 四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。教師揭露答案。 觀看圖 (七 )，描寫新娘嘴巴的特點(diǎn)。 觀看圖 (五 )描寫新娘腳的特點(diǎn)。 ppt 展現(xiàn)花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》 師：小朋友們，你們覺得這是在干甚么呀 ?(結(jié)婚 ) 那今天是誰(shuí)要結(jié)婚呢 ?(大灰狼 ) 二、觀看 PPT課件 —— 《大灰狼娶新娘》 觀看圖 (一 )(二 )猜想新娘是誰(shuí)。 活動(dòng)預(yù)備： 故事《大灰狼娶新娘》 PPT、“猜新娘”游戲道具。 能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從局部猜想整體。 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 4 月 9 日（星期四上午）活動(dòng)領(lǐng)域：繪本 活動(dòng)名稱：大灰狼娶新娘 2 活動(dòng)目標(biāo) : 樂意和老師一起瀏覽故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特點(diǎn)。 先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘，大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰(shuí)。 ( 3??) 三、猜 ppt 中的新娘，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物局部的特點(diǎn)，從而猜想整體。 師小結(jié)：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，還有尖尖的牙齒她究竟是誰(shuí)呀 ?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。 猜想大灰狼還會(huì)看新娘的哪里，可能會(huì)怎樣說 ?觀看圖 (六 )，描寫新娘尾巴的特點(diǎn)。 觀看圖 (三 )(四 )描寫新娘手的特點(diǎn)，學(xué)說句式，猜想新娘是誰(shuí)。 活動(dòng)進(jìn)程： 一、花轎和音樂導(dǎo)進(jìn)，激起愛好。 積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)讓我看看你的 xx。 節(jié)奏感不太強(qiáng)的幼兒可以學(xué)著其他幼兒隨著做動(dòng)作。準(zhǔn)備：歌曲《身體音階歌》指導(dǎo)要點(diǎn)： 幼兒與同伴一起 傾聽音樂。音樂區(qū)身體音階歌 目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在音樂節(jié)奏的伴奏下，隨意做動(dòng)作。 表演時(shí)做出角色里相應(yīng)的動(dòng)作。準(zhǔn)備：胸飾、場(chǎng)景、小傘等。角色區(qū)下雨的時(shí)候目標(biāo)： 幼兒喜歡表演游戲。 嘗試運(yùn)用雙面膠制作木偶人。指導(dǎo)要點(diǎn)： 美工區(qū)放有木偶人的圖片，幼兒根據(jù)木偶人的圖片制作?；顒?dòng)時(shí)間： 2021年 4 月 8 日（星期三下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 美工區(qū)可愛的木偶人（重點(diǎn)區(qū)） 目標(biāo)： 嘗試用塑料棒拼擺木偶小人的各種動(dòng)作，感受操作活動(dòng)的快樂 能大膽地表現(xiàn)自己拼擺的動(dòng)作。在活動(dòng)過程中我采用直接導(dǎo)入的方式，通過出示部分娃娃家玩具讓全班幼兒了解家庭成員在家中可以進(jìn)行的各種“工作”，結(jié)合“幼兒示范，游戲中多數(shù)幼 兒還是以擺弄玩具為主，從游戲開始到結(jié)束以炒菜、掃地、給娃娃喂奶等重復(fù)動(dòng)作。 六、在老師的幫助下，按圖片標(biāo)識(shí)分類收放游戲材料。 四、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)：以角色的身份參與游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸和媽媽的角色行為（如：照顧寶寶，給寶寶起名字，簡(jiǎn)單的對(duì)話交流等。 二、介紹游戲材料及規(guī)則引導(dǎo)幼兒在游戲過程中能一物多玩，豐富游戲情節(jié)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：圍墻、床上用品、家用電器、餐具、娃娃、自制小餅干、娃娃家場(chǎng)景。游戲難點(diǎn)：愿意進(jìn)行交流。 嘗試與伙伴合作扮演角色爸爸、媽媽、寶寶。活動(dòng)反思： 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 4 月 8 日（星期三下午）游戲名稱：娃娃家 6（角色游戲民族團(tuán)結(jié)）游戲目標(biāo)： 體驗(yàn)與同伴之間角色扮演的樂趣。 幼兒進(jìn)行操作感知數(shù)字 15 的數(shù)量關(guān)系。準(zhǔn)備：廢舊碟片、夾子、點(diǎn)卡。數(shù)學(xué)區(qū)碟片的秘密 目標(biāo)： 進(jìn)一步復(fù)習(xí)感知數(shù)字 15 的數(shù)量關(guān)系。 請(qǐng)幼兒自選模板，用線繩給模板穿上漂亮的衣服。準(zhǔn)備：不同模板、彩色線繩。自理區(qū)模板穿衣 目標(biāo)： 嘗試用不同的繩子給模板穿上漂亮的衣服。 幼兒自己選擇同伴和角色，選擇材料布置家。準(zhǔn)備：娃娃家場(chǎng)景及物品。 在扮演角色中能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。 四、教師與幼兒一同收放材料。 三、作品展示： 教師把搭建好的房子拍照留念。 可以單獨(dú)搭建，也可跟同伴合作搭建。 物質(zhì)準(zhǔn)備：插片、積木。 游戲難點(diǎn)：在參與建構(gòu)游戲時(shí)，能與同伴相互合作。 逐步學(xué)會(huì)將積木、插片材料分類擺放?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 4 月 7 日（星期二下午）游戲名稱：小動(dòng)物的家 6（建構(gòu)游戲）游戲目標(biāo)： 參與建構(gòu)游戲時(shí)，體驗(yàn)與同伴相互合作的樂趣。 幼兒自主選擇材料進(jìn)行搭建。準(zhǔn)備：各類積木若干。建構(gòu)區(qū)動(dòng)物園 目標(biāo)： 練習(xí)用 67 塊積木 進(jìn)行壘高、延長(zhǎng)搭建。 與同伴說出瓶子和瓶蓋哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多。準(zhǔn)備：帶有蓋子的瓶子若干。 鼓勵(lì)幼兒和同伴小聲交流自己知道護(hù)士阿姨都干什么？ 幼兒整理書籍。準(zhǔn)備：圖書若干?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 4 月 6 日（星期一下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 圖書區(qū)護(hù)士阿姨（重點(diǎn)區(qū)） 目標(biāo) ： 培養(yǎng)幼兒安靜看書的習(xí)慣。 觀察幼兒的表演是否完整、連貫。 引導(dǎo)幼兒同伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。 游戲過程： 一、教師出示小傘，引導(dǎo)幼兒完整回憶故事內(nèi)容： 傘在故事中被小動(dòng)物們當(dāng)作什么？誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)傘的，可以拿傘來避雨的？小兔子幫助了誰(shuí)？他們是怎樣說的？ 二、請(qǐng)一組幼兒示范表演，觀眾幼兒注意傾聽表演者的對(duì)話，觀察他們的表演，并在表演結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)單講評(píng)。 游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有表演游戲的經(jīng)驗(yàn)。 游戲重點(diǎn)：幼兒之間協(xié)商角色、布置游戲情境。 引導(dǎo)幼兒與同伴之間相互協(xié)商角色，布置游戲情境。 能指出最大和最小的物品。 可按幼兒的能力，增加動(dòng)物布偶和紙盒的數(shù)量，重復(fù)玩以上的游戲。 二、請(qǐng)幼兒先把三個(gè)動(dòng)物布偶按大小排列，然后再把三個(gè)紙盒按大小排列。因此，我根據(jù)幼兒的興趣 需要以及能力發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備 —— 不同大小的動(dòng)物布偶，以及與布偶大小相匹配的紙盒。 活動(dòng)難點(diǎn)：能指出最大和最小的物品。 能夠按大小順序排列物品。活動(dòng)反思： 阜康市陽(yáng)光幼兒園教師日工作計(jì)劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 3 月 20 日（星期五上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué) 活動(dòng)名稱：動(dòng)物想回家（生成）活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)科學(xué)操作的樂趣。 請(qǐng)幼兒出示貓的圖片，介紹貓的外形特征，以及最特別的地方?；顒?dòng)過程： 告訴幼兒老師養(yǎng)了一只貓，并描述這只貓的外形特征。 幼兒收集貓和狗的圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解貓的外形特征活動(dòng)難點(diǎn)：知道貓有很多種類。然后邊逆時(shí)針走邊念兒歌“今天我呀很生氣，我來煮個(gè)生氣湯，大聲叫，啊啊??；呲呲牙，嘶嘶嘶；吐舌頭，嚕嚕嚕；敲敲鍋，咚咚咚；噴出一口火龍氣，啊 !我變快樂啦 !” 阜康市陽(yáng)光幼兒園教師日工作計(jì)劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 3 月 20 日（星期五上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)名稱：不同種類的貓活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡養(yǎng)動(dòng)物 了解貓的外形特征。 五、“生氣湯”游戲。 三、教師叫個(gè)別幼兒看圖片講述故事。活動(dòng)過程： 一、老師和幼兒一起復(fù)述故事。生氣，每個(gè)人都經(jīng)歷過，孩子們也一樣，媽媽不守信用或者與孩子搶奪一樣玩具，都會(huì)生氣。物質(zhì)準(zhǔn)備 繪本故事書。 3．能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。 阜康市陽(yáng)光幼兒園教師日工作計(jì)劃執(zhí)教人 :馬紅燕 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 3 月 19 日（星期四上午）游戲名稱：生氣湯 2（生成）游戲目標(biāo)： 在看、聽、說、議、演中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。）提問：霍斯今天為什么會(huì)這么生氣，讓我們一起去看看吧 ! ？ ①當(dāng)他想不出老師的問題時(shí)，他的心情怎么樣