【正文】 開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會，另一方面講學(xué) 好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。所以，經(jīng)常讓孩子在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對孩子能力的提高，而且對孩子自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。例如，當(dāng)一個人心情沮喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。 特別是開學(xué)初，很多孩子會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。由此可見，自信是成功的起點。 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否 成功有三條：自信、專注、條件。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級樹立良好班風(fēng)。 當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，又不利于營造孩子自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。 提拔優(yōu)良的班干部，使班級“分權(quán)”、“分層”合作。 對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步 前進的局面。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許孩子犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響孩子的個性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。 俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“ 班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對孩子不良行為的約束和糾正。在擔(dān)任初三（ 3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。在我們共同努力下，孩子對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位孩子，孩子就樂于接受他的教育和管理。 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。但也只有硬著頭皮干。 我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（ 3）班。高中孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于孩子身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。能夠慎重地處理孩子和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。我還充分利用課余時間和有關(guān)孩子促膝談心，及時對孩子進行針對性的教育。 二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，凈化孩子的心靈，加強對孩子的思想政治工作， 努力培養(yǎng)合格孩子。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。還注意培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)的能力，讓孩子學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解孩子。每段時間與家長交流孩子的表現(xiàn)，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。 （四）重視與家長的聯(lián)系。讓班里孩子以同桌為組，每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 （三）自覺維護班級衛(wèi)生。除此之外，可以制一個班級情況表，把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來，給一周來表現(xiàn)好的孩子適當(dāng)小獎勵。每天早上讓兩位同學(xué)負責(zé)領(lǐng)讀，輪流進行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機會。 （二）養(yǎng)成孩子良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。 （一）確定得力的班委成員。 第五篇：班主任周工作周記 班主任對于一個班集體來說是很重要的，下面就是小編為您收集 整理的班主任周工作周記的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！ 班主任周工作周記一 這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)孩子、家長間的紐帶，更加重要。其實我也理解他們，但是這畢竟是學(xué)校要求做的事，而且還關(guān)乎到學(xué)生的安全問題，不能疏忽，所以我不得不找他們進行了一次談話，其中我放了汶川地震的視頻給他們看，還站在他們的角度跟他們說如果我遇到這種是也會煩的，贏得他們的心，再說但是這畢竟關(guān)乎生命，不可小覷，掌握的月熟練對自己越有好處，他們聽了，并承認了錯誤。但難過歸難過，生活還是要繼續(xù)的，只要我 在太平中學(xué)一天，就不能松懈對學(xué)生的管理工作。 班主任實習(xí)周志（ 6） 這是我實習(xí)的最后一個周了，三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間來的一切，開始的我在許多方面都是嶄新的，但在慢慢的學(xué)習(xí)磨練下，我的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示，實習(xí)期間，在不斷的成長中，我的教學(xué)經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。 班主任實習(xí)周志（ 5） 本周主要對學(xué)生十月份月考的成績進行分析，要求學(xué)生查漏補缺，找出自身的不足，尋找提高學(xué)習(xí)效率的方法，以積極的心態(tài)投入到下一階段的期中考試中去。不過除了最后尾聲處的離題情況外，這次班會還是很完美的，因為班會以后學(xué)生們不在只是一味每分每秒不休息的讀書，而是學(xué)會了適當(dāng)休息，當(dāng)又沒有松懈，還有同學(xué)跟我反映，用了這樣的復(fù)習(xí)方法，他們能記的東西更多了。我和同學(xué)們相處越來越融洽了，下課 時他們還會與我開玩笑。因為作為班主任更要有一種大度 的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服