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中班美術(shù)海底世界教案(參考版)

2025-03-21 23:39本頁面
  

【正文】 。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用,會(huì)有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移?;顒?dòng)建議: ☆家園共育 為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚。 ●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。 (l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。 (2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。 3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。 教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做? (2)幼兒分小組討論。 2.分組討論:用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流) ●通過活動(dòng)前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)過程: 1.談話活動(dòng)。 3.音樂《水族館》。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒已欣賞過“海底世界”視頻。 單色描線 彩色描線 黑色筆描線后整片涂色 彩色描線與整片涂色結(jié)合 板書設(shè)計(jì): 魚的結(jié)構(gòu) 魚的形狀 魚的花紋 涂色的四種表現(xiàn)形式 第五篇:幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動(dòng) (奇妙的海底世界 ) 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):奇妙的海底世界 活動(dòng)目標(biāo): 1.了解幾種常見的海洋生物,綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕 2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。 (四)魚的花紋 從圖片上分析魚的各種花紋,再將其線條化,讓學(xué)生上臺(tái)畫一畫花紋,令其充分掌握這節(jié)知識(shí)點(diǎn)。 (三)、魚的形狀 展示各種形狀的魚的圖片,提問學(xué)生“這些魚是什么形狀的?”。教學(xué)過程: (一)、導(dǎo)入課題 看圖片,教師以提問的方式引出課題《海底世界》 播放卡通視頻,激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)難點(diǎn): 畫出魚的形狀和涂色的方法。時(shí)間不早了,小螃蟹要回去了,我們一起和它說聲:再見。 四、講評(píng)、展示作品 有許多小朋友已經(jīng)完成了,我們來看看,請(qǐng)你自己來講講,你畫了什么? 我們一起來評(píng)一評(píng),誰的作品 可以得到小螃蟹帶來的小粘貼。 你們想不想也來試試? 三、 幼兒創(chuàng)作 (理順操作過程)創(chuàng)作一幅油水分離畫“海底世界”,首先要先做什么,然后做什么,最后做什么? 我們知道“海底世界”廣闊無邊,各種生物千姿百態(tài),五彩斑斕,小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫入你的畫中,也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫出來,比比誰的想像力更豐富。 小結(jié):水自動(dòng)分開了,露出了下面的油畫棒畫好的圖案,這就是油水分離。以前,我們涂底色都要注把已經(jīng)畫好的圖案避開,否則會(huì)弄臟畫面的。 小實(shí)驗(yàn),講解油水分離法的操作 有小朋友要問了,老師,究竟什么是油水分離呀?我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法 根據(jù)剛才小螃蟹帶來的光盤,仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫,你們想不想看? (出示范例 1)看看這幅畫和你平時(shí)看到的有什么不一樣? 你覺得這幅 畫感覺怎么樣? 小結(jié):這幅畫是用油水分離的方法繪制而成的。活動(dòng)準(zhǔn)備: 油畫棒,藍(lán)色水粉顏料,毛筆,海洋生物光碟,范畫兩幅,幼兒操材料人手一份,玩具螃蟹一只,海洋生物小 粘貼若干。 第三篇:大班美術(shù):《海底世界》教案 活動(dòng)名稱 :海底世界(大班)活動(dòng)目標(biāo): 用油水分離法繪制海底世界,體驗(yàn)用不同材料作畫的 樂趣。 會(huì)。 將自己的作品裝飾海底世界。 三、創(chuàng)意裝飾 :選擇兩種或者多種線條組合裝飾小魚 2.交流:你準(zhǔn)備用哪幾種線條組合裝飾小魚 ?合裝飾小魚。 (3)幼兒空描練習(xí)直線的畫法。師:小黑魚為什么沒有參加舞會(huì) ? 二、觀察歸納 “魚一” (直線裝飾 ),了解線條裝飾方法。 活動(dòng)過程: 一、情境導(dǎo)入 。 物質(zhì)材料:多媒體課件《海底世界》、刮畫紙、卷好的筷子、海底底板、彩色吸管、地墊、音樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 知識(shí)經(jīng)驗(yàn): 。 學(xué)習(xí)用直線、波浪線、鋸齒線裝飾小魚。材料功用多元化:活動(dòng)前幼兒身上貼有名字貼,吸管粘貼于作品背景上,活動(dòng)中選用一次性的筷子作為繪畫工具,一是筷子兩頭粗細(xì)不同,可以讓幼兒自由選擇表現(xiàn)作畫,二是當(dāng)繪畫完成后,幼兒用標(biāo)簽貼固定筷子在作品的反面,手持作品與同伴間進(jìn)行交流,三是最后展示作品中,將筷子插于《海底世界》的背景 (吸管 )中,形成一幅可以供幼兒互評(píng)的海底世界。最后,孩子們的作品 —— 美麗的刮畫魚,匯集而成美麗的海底世界,更是將 幼兒的體驗(yàn)推向了高潮。 “美”字 —— 讓幼兒在活動(dòng)中有美的感受和體驗(yàn)視聽結(jié)合感受美:本次活動(dòng)采取了動(dòng)畫欣賞、音樂渲染、環(huán)境營造等方式,讓幼兒多通道的充分感知海底世界的美,并發(fā)現(xiàn)魚兒美麗的外衣。 “趣”字 —— 讓幼兒有活動(dòng)的興
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