幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形及教學(xué)反思大全(參考版)
2025-03-21 13:07本頁(yè)面
【正文】 。 本文擴(kuò)展閱讀：三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形，在數(shù)學(xué)、建筑學(xué)有應(yīng)用。在這教學(xué)過(guò)程中，我將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù) 3 根小棍拼做三角形 (可以找一樣長(zhǎng)的小棍，也可以找不一樣長(zhǎng)的 )。做得快的可以做第二個(gè)，第三個(gè) )。 教師小結(jié)： ①、三角形有三條邊，三個(gè)角 ②、三角形有許多兄弟，它們雖然長(zhǎng)得不一樣，可是它們都有三條邊，三個(gè)角 ③、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng)，三個(gè)角可以不一樣大 ④、只要一個(gè)圖形有 三條邊，三個(gè)角，它們就是三角形 讓幼兒尋找常見(jiàn)實(shí)物中有什么東西像三角形 (出示 PPT) 幼兒操作。正方形的四個(gè)角一樣大，三角形的三個(gè)角可以不一樣大。夠每個(gè)幼兒做 12個(gè)三角形的小棍 (長(zhǎng)短不同 )，正方形彩紙一張 ) 活動(dòng)過(guò)程： 小班數(shù)學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)三角形》含 PPT 課件 教師小結(jié)： 正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長(zhǎng)，三角形的三條邊不一樣長(zhǎng) 。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí) 圖形的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)三角形，知道三角開(kāi)有三條邊，三個(gè)角，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。 活動(dòng)背景： 不同形狀的三角形，使得幼兒很感興趣。 請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。 大班 — 紅色包裝的圓形餅干 中班 — 黃色包裝的正方形餅干 小班 — 綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班 — 藍(lán)色包裝的三角形餅干 （ 3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。 （ 1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。 （ 3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。 （ 2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù) 請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。 按形狀分類。談話引入情景 ,激發(fā)幼兒的游戲興趣。 實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。 三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)） 寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)） 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) : 一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。 【活動(dòng)反思】 小班幼兒的思維是具體形象思維，用故事引出開(kāi)頭吸引孩的
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