【正文】 圖意說明： 幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了！ 在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？ 看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以 一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情?。? 。 愿意主動地認(rèn)識班上的小朋友。 活動目標(biāo)： 初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。 活動評價： 1．能正確地念唱兒歌、做動作。提問： 1．因為是新學(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認(rèn)識新的朋友呢？ 2．請大家圍成兩個圈圈外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。 提問：小朋友，你知道要怎么認(rèn)識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢？ ㈣、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。 ㈡、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。 1．出示幼兒帶來的各種廢舊物品，請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎 ? (1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄 新的玻璃制品的。這么多的垃圾都到哪里去了呢 ?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點 ?會給人們帶來什么害處 ? 掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌；焚燒法：容易產(chǎn)生煙塵污染；積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。 1．了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。師：什么是 垃圾 ?(不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。 (2)每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品 (裝在大籃子里 )。 活動準(zhǔn)備： 1．認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對生活中的垃圾有一定的認(rèn)識，看見過垃圾場、垃圾堆。 2．養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、從我做起的意識。 提供若干盆延伸活動： 選擇有陽光地方觀察泡泡，看泡泡顏色 教師用各類型小管吹泡泡。 認(rèn)識泡泡，通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色。 活動過程： 一、提問引出主題 —— 剛才你在洗手時看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水。 活動準(zhǔn)備： 用紙杯裝肥皂水若干，吸管，有圖案的盆。 ：家長填寫大作業(yè) p12p13p14p15p16p17 幼兒園小班科學(xué)教案 活動目標(biāo)：吹泡泡 讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。多與孩子參加幼兒園組織的入園前親子互動活動。 運用恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑤椭⒆恿私庥變簣@的新環(huán)境。 正確認(rèn)識孩子入園準(zhǔn)備過程中家長的責(zé)任與作用，每一個家長都肩負(fù)著別人不能替代的重要責(zé)任，因為家長一直是孩子依賴的對象。 孩子入園前到幼兒園活動少，孩子入園前到幼兒園活動的時間與次數(shù)直接影響孩子對幼兒園環(huán)境的適應(yīng)。 家長的入園準(zhǔn)備不足，家長可能沒有一個正確的入園準(zhǔn)備觀念，不知道入園怎樣準(zhǔn)備會讓孩子更容易接受。 三．教學(xué)過程 ：見教材 p5 案例中，貝貝剛上幼兒園大哭不止，膽小，不敢說話，不認(rèn)識廁所，不認(rèn)識自己的水杯，可以感受到孩子的焦慮心情，他所做的行為和語言，都是由 陌生的幼兒園，老師，其余小朋友造成的。幼兒園小班家庭教育幼兒園真好 教案 小班家庭教育教案 一．教學(xué)內(nèi)容《幼兒園真好》 二．教學(xué)過程： ，認(rèn)真對待孩子入園的各種情況。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。 今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的幼兒園。 教師帶幼兒回到活動室，分組進(jìn)行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加。 教師帶幼兒來到戶外場地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。 歡迎小朋友來到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。 活動準(zhǔn)備： 活動前聯(lián)系好活動場地；本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。幼兒園小班社會教案：熟悉幼兒園環(huán)境 幼兒園小班社會教案：熟悉幼兒園環(huán)境活動目標(biāo)： 通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。 今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的幼兒園。 教師帶幼兒回到活動室，分組進(jìn)行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加。 教師帶幼兒來到戶外場地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。 歡迎小朋友來到幼兒園，我們的幼 兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。 活動準(zhǔn)備： 活動前聯(lián)系好活動場地；本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系?！? 第五篇：幼兒園小班語言教案 幼兒園小 班婦女節(jié)教案 幼兒園小班語言教案 幼兒園小班婦 女節(jié)教案 幼兒園小班社會教案：熟悉幼兒園環(huán)境 活動目標(biāo)： 通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感。 兩只小雞從樹枝橋上過了河。 小雞說：“這條河很窄，我們可以自己搭一座橋。 兩只小雞有禮貌地說：“謝謝烏龜。 一只烏龜過來了。 長頸鹿來了，把長長的脖子架在河上。 ) 附：小雞過河 兩只小雞一起出去玩。小雞要回家了，跟小雞告別。 ) 結(jié)束。 ) 三、展示自己唱歌、表演的本領(lǐng)，體驗成功的快樂。 (小雞表揚(yáng)小朋友如：嘰嘰嘰，你真能干。 ) 二、遷移講述經(jīng)驗，說一說自己的本領(lǐng)。 完整欣賞故事。 ) (三 )幼兒完整欣賞故事。 ) (3)小雞想出了什么辦法呢 ?(幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。 ) 第三條河 (1)兩只小雞唱著歌又往前走， (幼兒一起邊走邊唱 )又看見什么 ?這是一條怎么樣的河 ?(學(xué)習(xí)詞：窄窄的。 (2)誰會來呢 ?(幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應(yīng)答聲。 ) 第二條河。 (幼兒回答后一起喊小動物的名字，當(dāng)喊到長頸鹿時，有應(yīng)答聲。 ) (二 )分析理解故事 第一條河。 (開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學(xué)學(xué)、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。 ) 幼兒唱小雞的歌 (1)小雞的歌真好聽，讓我們一起來學(xué)一學(xué) (幼兒學(xué)唱 )。 (幼兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同去郊游。 四、活動過程 一、學(xué)習(xí)故事：小雞過河 (結(jié)合課件 ) (一 )導(dǎo)入：小雞的歌 欣賞小雞的歌 師：今天天氣真好，兩只小雞一起出去玩。 愿意積極表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。 二、活動目標(biāo) 了解故事《小雞過河》，學(xué)習(xí)禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。聽了這個故事，幼兒會自然而然地拿故事中的角色來同自己對照，運用該故事教育幼兒做一個有禮貌、愛動腦的孩子非常合適。 第四篇：幼兒園小班語言優(yōu)秀教案 幼兒園小班語言優(yōu)秀教案 小雞過河 (優(yōu)質(zhì)課 )作者：趙鳳娟來源：《幼教博覽》 2021 年 12 期上傳時間： 2021121608:00:00 關(guān)鍵詞： 小班語言教案 ,故事 ,優(yōu)質(zhì)課 一、設(shè)計意圖 《小雞過河》通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹了兩只有禮貌而又聰明能干的小雞在郊游過程中如何通過三條河的故事。（ 4）注意保持畫面、衣服的干凈。（ 2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁?辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么??？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣） 演示與思考 教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（ 1）是用什么方法印花的？（ 2）顏料不夠時怎么辦？（ 3）換另一種顏色怎么換？ 創(chuàng)作要求 還有什么樣的花？可用什么方法來?。克膫€人一件衣服，商量好怎 么??？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。 教學(xué)準(zhǔn)備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍(lán)、綠）；抹布。教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。 學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。 第三篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案 幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案 :漂亮的花衣服（手印畫）教學(xué)目標(biāo)： 嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。如：老師采用了“和小雞做朋友”、“幫雞媽媽撿蛋”、“小母雞生蛋”這三個情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方 面，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“ 1”和“許多”，并通過反復(fù)的游戲，使 幼兒能正 確區(qū)別“ 1”和“許多”，理解兩個量的實際意義，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣。老師在活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動。 師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？” （四）、講評： 剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋） 告訴幼兒下次再來玩游戲。 請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？ （三）、提高嘗 試： 師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母雞，真能干