幼兒園小班優(yōu)秀數學教案認識三角形及教學反思大全-資料下載頁
2025-03-17 13:07本頁面
【導讀】多媒體、課件各一，圖形若干。形的基本特征，作為本次活動的重點?；顒又羞\用課件直觀、形象的。握并概括三角形的基本特征，從而突破難點部分?；顒拥慕Y束之際，環(huán)節(jié)，自然結束。組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。尾”順次連接所組成的封閉圖形，在數學、建筑學有應用。１、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。３、請幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。
【正文】 體驗數學游戲的樂趣。 能與同伴合作，并嘗試記錄結果。 教學重點、難點： 認識三角形，并知道三角形有許多形狀 區(qū)分三角形與正方形 活動準備： PPT 課件、教具實物 (三角形的彩紙或吹塑紙，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形各 1 張。夠每個幼兒做 12個三角形的小棍 (長短不同 )，正方形彩紙一張 ) 活動過程： 小班數學教案詳案及教學反思《認識三角形》含 PPT 課件 教師小結： 正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長，三角形的三條邊不一樣長 。正方形有四個角，三角形有三個角 。正方形的四個角一樣大，三角形的三個角可以不一樣大。 (教師邊說邊演示 ) 它們都是三角形嗎 ? 教師 PPT 出示各種三角形，請幼兒說說它們是不是三角形，為什么 ?(幼兒只要答出“是三角形，因為它們都有三條邊，三個角”就可以了。 教師小結： ①、三角形有三條邊，三個角 ②、三角形有許多兄弟，它們雖然長得不一樣，可是它們都有三條邊，三個角 ③、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大 ④、只要一個圖形有 三條邊，三個角，它們就是三角形 讓幼兒尋找常見實物中有什么東西像三角形 (出示 PPT) 幼兒操作。 將許多長短不同的小棍發(fā)給幼兒，讓幼兒數 3 根小棍做三角形 (可以找一樣長的小棍也可以找不一樣長的 。做得快的可以做第二個，第三個 )。 教學反思： 我上這節(jié)數學課，就是讓孩子們認識三角形，難點就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數 3 根小棍拼做三角形 (可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的 )。通過讓他們動手操作，讓孩子們進一步認識到了： 三角形有三 個角、三條邊 三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。 本文擴展閱讀：三角形是由同一平面內不在同一直線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形，在數學、建筑學有應用。常見的三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等），等腰三角（腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等的等腰三角形即等邊三角形）；按角分有直角三角形、銳角三角形鈍角三角形等，其中銳角三角形和鈍角三角形統稱斜三角形。
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