幼兒園小班主題活動(dòng)教案炎熱的夏天及教學(xué)反思[精選多篇](參考版)
2025-03-21 13:05本頁面
【正文】 在南半球，一般 12月、 1 月和 2 月被定為夏季?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度 22℃以上為 夏天 。今人把公歷 8 三個(gè)月當(dāng)作 夏天 。 本文擴(kuò)展閱讀：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語為 summer，又稱 昊天 ，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后 25 天左右。 與幼兒一起進(jìn)行總結(jié) (可以用小朋友的語言來創(chuàng)編 ) —— 夏天到了、天氣熱了 —— 蟬兒叫了了、荷花開了 —— 小朋友們換上了薄衣裳 (三 )布置墻面：涂色，共同布置 延伸活動(dòng)： 引導(dǎo) 幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化， (如吃冷飲、開空調(diào) )感受大自然的變化。 (二 )欣賞圖片 1：夏天來了。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助 觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化 散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。 第五篇：幼兒園小班主題教案《夏天》及教學(xué)反思 小班主題教案《夏天》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了，體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征，快來看看幼兒園小班主題《夏天》含反思教案吧。 幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。 （ 2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。 ，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn) (1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？ (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ ，分組討論 教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。 可粘貼的小紅花?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。冬天和夏天 (語言 ) 活動(dòng)目標(biāo)： ，養(yǎng) 成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。 家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的“水產(chǎn)品”；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。 五、家園共育： 幼兒園：環(huán)境布置（森林里的動(dòng)物 —— 誰來了）；“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng)；資料庫(kù)的增添。 環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物 —— 誰來了。 兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多； 故事：夏天好熱??； 游戲：我會(huì)倒水；顏色變變 語常：夏天飲品。 主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說。在家督促幼兒節(jié)約用水。爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用 ?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。帶一些能在水中玩的玩具 。 家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料 。 家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征 ?！拔液痛禾煊袀€(gè)約會(huì)”親子活動(dòng) 。 幼兒收集的各類冷飲的 區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料 —— 制作小涼帽、扇子等。魚寶寶學(xué)本領(lǐng) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 資料庫(kù)：夏天的圖片。 故事《小河生病了》 。洗頭我不怕 。多喝白開水 。水是我們的好朋友 。給玩具洗個(gè)澡 線索 水的用處多 日常生活少不了 。 浮浮沉沉 。倒來倒去真好玩 。運(yùn)水 。 線索三、好玩的水 線索 好玩的水 嬉水游戲 。 游戲：我會(huì)倒水 。 兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多 。 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。 第三篇：幼兒園大班主題教案《炎熱的夏天》及教學(xué)反思 大班主題教案《炎熱的夏天》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣，教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，快來看看幼兒園大班主題《炎熱的夏天》含反思教案吧。據(jù)此，當(dāng)平均溫度持續(xù)低于 22℃時(shí)即為夏天結(jié)束。西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作 夏天 ?；?動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說。 缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么？等。 可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急
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