幼兒園小班主題活動教案炎熱的夏天及教學反思[精選多篇](編輯修改稿)
2025-04-22 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。 與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編） —— 夏天到了、天氣熱了 —— 蟬兒叫了了、荷花開了 —— 小朋友們換上了薄衣裳 （三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動： 引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。 反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他 們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。 活動二：美麗的花裙子 活動目標 學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。 增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。 活動準備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。 流程：圖片討論 —— 模仿示范 —— 幼兒作畫 —— 作品展示 小班主題：夏天 實施要點 一、圖片討論：出示圖片 1 和 2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。? 咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？ （因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美?。┱埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？ （就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？ 畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果??等等 二、模仿示范： 先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。 再用較深的彩筆在上面勾出花紋。 看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。 提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人?） 三、幼兒作畫： 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 四、作品展示： 對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。 反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。 小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上??有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的 風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。 活動三：找涼快 活動目標 通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。 在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。 活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。 流程啟發(fā)提問 —— 引導講述 —— 游戲?qū)嵤┮c 一、啟發(fā)提問： 夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？ 二、老師引導幼兒講述 1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？ 2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？ 3．晚上睡覺和冬 天有什么不同？（睡席子） 4．天熱了，吃什么可以涼快？ 5．天熱了每天還要干什么？ 6．天熱了，你們最喜歡玩什么？ 三、游戲： 幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。 反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。 發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育。 反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理 念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。 活動四：洗澡泡泡多 活動目標： 了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣 在相互合作中體驗洗澡的快樂 活動準備： 塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流 —— 實踐操作 —— 提升經(jīng)驗實施要點 現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？ 洗澡時要準備那些東西？ 想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？ 娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？ 請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗？ 你剛才是和誰一起洗得？如何洗？ 反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積極活躍。 可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什么？等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。 缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘
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