幼兒園小班健康教案繩子變變變及教學(xué)反思[精選多篇](編輯修改稿)
2024-11-19 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢？出示制作好的造型（小朋友果果）請幼兒欣賞，說說這位客人長得什么樣子，是用什么的材料做的。果果要去上學(xué)，路上他碰到了小老鼠多多，請你看一看，多多長得什么樣子，他是用什么材料做成的。路太遠了，他們倆想要一輛小汽車，你們覺得他可以怎么做呢？幼兒討論制作的材料。（二）教師示范并講解：制作小汽車先挑選一個長長的黃瓜，確定哪邊做汽車的頭和尾巴，切幾片胡蘿卜，用牙簽固定在兩邊當(dāng)做輪子。（三）幼兒和家長一起制作，教師指導(dǎo)1．討論：你想做一個什么造型的東西，要運用到什么材料。2．幼兒和家長一起制作 3．教師播放音樂，觀察指導(dǎo)。（四）展示交流1．請幼兒和家長一起將作品放在展示區(qū)進行展示。2．師幼進行觀賞式交流。3．自然結(jié)束?；顒臃此急敬位顒邮窃谥黝}《秋天到——拔蘿卜》的背景下開展的，因為剛好是要開展小班家長半日活動，所以我們將原活動《蘿卜變變變》改編成了親子制作活動，在活動開展過程中，我有很多感想，現(xiàn)將活動進行以下反思：一、目標的重新定位，重在情感的激發(fā)和體驗。本次活動的目標設(shè)置為兩點：1．學(xué)習(xí)用插小棒的方法，將蔬果裝飾成各種造型，體驗創(chuàng)意制作的快樂。2．通過和爸爸媽媽一起制作，增強親情。二、精心的活動準備，只為活動的圓滿成功。借助于主題中的其他活動，在本活動開展之前，孩子們已經(jīng)認識了常見的水果蔬菜，并參與了一系列的活動和游戲，所以孩子們對蔬果造型的原材料已經(jīng)有了一定了解，奠定了經(jīng)驗基礎(chǔ)。教師充分利用了家長資源，引導(dǎo)家長參與我們的活動，并為我們的活動準備豐富的材料，在準備材料的過程中，也有孩子的參與，家長和孩子一起收集蔬果，而教師則對活動進行了多方面的預(yù)設(shè)和準備，為活動的順利開展勾勒藍圖，這樣，孩子、家長、教師和活動緊密聯(lián)系起來了。三、活動過程這個活動的環(huán)節(jié)清晰簡單，分為以下幾個環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：出示蔬果造型，激發(fā)興趣幼兒。第一步，小班幼兒好奇心強，但注意力容易分散，有意注意的時間只有十幾分鐘，教師抓住這個特點，首先將孩子的注意力湊個家長的身上轉(zhuǎn)移到教師身上來——出示制作好的造型（小朋友果果）請幼兒欣賞，說說這位客人長得什么樣子，是用什么的材料做的。第二步，果果要去上學(xué)，路上他碰到了小老鼠多多，請你看一看，多多長得什么樣子，他是用什么材料做成的。第三步路太遠了，他們倆想要一輛小汽車，你們覺得他可以怎么做呢？幼兒討論制作的材料。通過這三部曲，教師在情境中引導(dǎo)了孩子觀察造型外在特征及制作的材料，然后討論制作的材料和步驟，引出如何制作，激發(fā)制作的興趣。環(huán)節(jié)二：教師示范并講解：制作小汽車 在這一環(huán)節(jié)，教師重在演示材料的選擇和小棒的運用技巧。先挑選一個長長的黃瓜，確定哪邊做汽車的頭和尾巴，切幾片胡蘿卜，用牙簽固定在兩邊當(dāng)做輪子。環(huán)節(jié)三：幼兒和家長一起制作，教師指導(dǎo)這一環(huán)節(jié)是
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