幼兒園大班音樂教案小卓瑪上學及教學反思五篇范文(參考版)
2025-03-21 12:53本頁面
【正文】 小學到初中為九年義務(wù)教育，政府有義務(wù)承擔各地兒童上學，而高中、大學，以致幼兒園，則是自行出學。 小百科：上學是人們?yōu)槭芙逃咚ㄖ频囊环N學習知識的過程，一般有小學、初中、高中、大學。 活動反思： 通過繪本課教學，我想最基本的應(yīng)該是教會學生看繪本，讀繪本，并能對繪本進行大膽的再創(chuàng)造。 四、延伸活動： 你們覺得小魔怪上學后，還會發(fā)生什么事，我們把它畫下來，也釘成一本書，這就是我們自己寫的書了。 （ 4）為什么會有變化，因為什么。 （ 2）小魔怪上學之前是什么樣，上學之后又是什么樣了?！? “小魔怪的爸爸媽媽和小朋友們在干什么？” “你們想不想知道，小魔怪一家到底發(fā)生了什么事？” 教師完整講一遍故事。 討論：“你看到了什么？你覺得小魔怪在干什么？” “它為什么不高興？”“它現(xiàn)在的心情是什么樣的。你們來說說，你都看到了什么？ 二、基本部分： 出示書中的幾幅圖。 活動準備： 故事書《小魔怪要上學》、插圖的 PPT 活動過程： 一、開始部分： 提問：小朋友們知道 4 月 23 日是什么節(jié)日？我們班上的小朋友也帶來圖書與我們一起分享，有的小朋友還會自己講給大家聽，對不對？ 今天老師也想和你們分享一本書，書名叫《小魔怪要上學》。 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動目標： 引導幼兒能想象、理解畫面內(nèi)容，并能大膽語言講述畫面內(nèi)容。 三、小結(jié) 今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學們有什么收獲？ （好好學習；長大立功勞；養(yǎng)成良好習慣；熱愛學習等）希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。 完整復聽樂曲，并做動作。 分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”， 并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。 注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。 “我去上學校??愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。 “太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。 ③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快?！? 學唱《上學歌》 ①教師范唱歌曲，請學生跟琴用“ Lu”模唱歌曲。 “早晨起床后應(yīng)該做什么？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？” 直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)?！? “好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。聽音樂練習：將學生帶到教室外練習，看誰做的好。 跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。（調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀律和要求） 發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。要愛護音樂書這個朋友。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。教學難點：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。 通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)學生學習的興趣。小學到初中為九年義務(wù)教育，政府有義務(wù)承擔各地兒童上學，而高中、大學，以致幼兒園，則是自行學習。 3，創(chuàng)編動作加深印
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