金字塔原理讀書(shū)心得[合集5篇](參考版)
2025-03-21 11:19本頁(yè)面
【正文】 第五篇：金字塔原理讀書(shū)筆記 金字塔原理 第 1 篇寫(xiě)作的邏輯 我們只有以某種方式將思想表達(dá)出來(lái) 說(shuō)出來(lái)或者寫(xiě)下來(lái) ,才能準(zhǔn)確地把握自己的思想 .由湖泊和糖的例子想到 ,記憶時(shí)應(yīng)該發(fā)生聯(lián)想 .1 大腦記憶規(guī)律僅記住 7 個(gè)以?xún)?nèi)的思想或概念 . 。如何把金字塔原理運(yùn)用到生活實(shí)踐中，尤其是法律的學(xué)習(xí)中是我今后需要認(rèn)真探索的問(wèn)題。運(yùn)用好《金字塔原理》的理念和方法是需要在長(zhǎng)期的實(shí)踐與運(yùn)用中慢慢體會(huì)的。其實(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作、學(xué)習(xí)中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過(guò)我們使用的比較零散，沒(méi)有系統(tǒng)的引用。這樣給讀者一個(gè)心理準(zhǔn)備，使讀者能夠盡快地了解他們的分析過(guò)程與立論依據(jù)。如果不先把結(jié)論呈現(xiàn)出來(lái)，就很容易造成你講了半天人們還是無(wú)法理解你的意思。當(dāng)然，這只是表達(dá)時(shí)所用的方法，在對(duì)案情的分析過(guò)程中并不一定要先得出結(jié)論再分析，對(duì)案情的分析過(guò)程是可以逆而行之的，對(duì)案情抽絲剝繭，提煉出結(jié)論。然后再對(duì)案件抽絲剝繭，逐步分析，為什么認(rèn)定當(dāng)事人有罪 ,為什么處以這樣的處罰。這在我們進(jìn)行 案例分析時(shí)尤為常見(jiàn)。而另一個(gè)比較好的表達(dá)方法是結(jié)論先行。這樣，我們先記憶出大的分類(lèi)，再隨之而牽出大分類(lèi)下的小項(xiàng)目，如此便使得原本冗雜的信息能更加有條理的傳達(dá)、記憶。由此我們可以看出，當(dāng)龐雜的信息在一時(shí)間涌向受眾時(shí)，”受眾往往 會(huì)選擇性的接收其中的一小部分，而大部分的內(nèi)容無(wú)法使受眾接受，并記憶，這是知識(shí)的傳達(dá)者和接收者所不樂(lè)意的結(jié)果。如何學(xué)習(xí)這一綜合性學(xué)科，了解龐大的法律體系是我們所一直探索追求的。 金字塔原理的內(nèi)涵是用邏輯去解決問(wèn)題。 第四篇：金字塔原理讀書(shū)筆記 法律學(xué)習(xí)需要金字塔原理 —— 《金字塔原理》讀書(shū)筆記 張亞光 1108030《金字塔原理》一書(shū)教我們運(yùn)用金字塔原理去邏輯的表達(dá)、思考、解決問(wèn)題。 知道不等于學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)不等于做到，《金 字塔原理》始終是書(shū)本上的知識(shí)，只有運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能產(chǎn)生價(jià)值，才能對(duì)自己實(shí)現(xiàn)有效的提升，才能讓問(wèn)題得到最快速和最高效的解決。 《金字塔原理》幫助我在遇到需要解決的問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)“界定問(wèn)題”和“結(jié)構(gòu)性的分析問(wèn)題”有條不紊的進(jìn)行應(yīng)對(duì)。 《金字塔原理》不僅在寫(xiě)作上，更關(guān)鍵的是在思考邏輯上幫助我理清了思路。 《金字塔原理》不是空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)以柔克剛，用情景和案例將我?guī)胍粋€(gè)易于理解的關(guān)于文字的邏輯世界。同時(shí)感謝 xxx處長(zhǎng)介紹推薦了這本書(shū)，相信處里其他同志們讀了這本書(shū)后，對(duì)工作中各種分析、總結(jié)、報(bào)告說(shuō)明等的撰寫(xiě)會(huì)有很好的幫助作用，對(duì)工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高也會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。所以說(shuō)，文章的序言也是不可忽略的 重要部分。序言部分是采用講故事的懸念效果，將讀者引入某種熟悉的“情境”，說(shuō)明發(fā)生的“沖突”，并由此引發(fā)讀者的疑問(wèn)，然后再對(duì)該疑問(wèn)作出回答。 再說(shuō)說(shuō)序言。 文章的標(biāo)題也很重要。 如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證順序；如果思想按因果關(guān)系組織，那么就是時(shí)間順序；如果是對(duì)現(xiàn)有結(jié)論進(jìn)行評(píng)論，那就是結(jié)構(gòu)順序；如果按類(lèi)別組織思想，就是重要性順序。 文章中的思想表達(dá)，應(yīng)符合以下規(guī)則： 文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括； 每一組中的思想都必須屬于同一范疇； 每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。 《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過(guò)對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。 就寫(xiě)作而言，我們每個(gè)人都有過(guò)不同的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語(yǔ)言的過(guò)程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會(huì)者記住你的講話(huà)內(nèi)容，完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn) 用?，F(xiàn)在看來(lái)此論點(diǎn)的出處就是《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無(wú)法一次容納約 7 個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是 3 個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目 ，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到 4— 5 個(gè)時(shí)，就會(huì)開(kāi)始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。讀了這本書(shū)后，感覺(jué)以前很多是是而非的問(wèn)題都找到了答案，使人茅舍頓開(kāi)。 《金字塔原理》告訴我們，在寫(xiě)作時(shí)，要先有 結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開(kāi)，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看?！督鹱炙怼返淖髡哂门蕴赜械募?xì)膩手筆，盡量用比較通俗的語(yǔ)言描述，并列舉了大量的例子在闡明著一個(gè)道理：
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