幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小小粉刷匠及教學(xué)反思大全(參考版)
2025-03-21 08:30本頁面
【正文】 為保證活動時間，在圍裙的設(shè)計上可以再改進(jìn)一些，做成吊帶圍裙，方便孩子自己套進(jìn)脖子里，圍裙后面設(shè)計粘口，方便孩子相互幫忙就能把圍裙后面粘對好，既節(jié)省時間，又鍛煉孩子的自理和合作能力。讓孩子在粉刷匠的角色中自主感受音樂，體會歌曲，學(xué)唱歌曲，并自主表演，最終在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞，創(chuàng)編歌曲，做到孩子能做的，教師絕不包辦。能使一個音樂活動開展得順利成功 ，需要不斷的嘗試和探索，活動中有許多的不當(dāng)之處，希望在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中和孩子一起探索，一起成長，謝謝大家！ 【設(shè)計反思】 中班幼兒在平時的戶外涂鴉區(qū)已經(jīng)有了粉刷的經(jīng)驗，動手能力也比較強。 把活動材料投放到戶外涂鴉區(qū)，以便幼兒日常戶外活動時使用。 三、活動結(jié)束 房子粉刷得這么漂亮，現(xiàn)在大家累了吧？讓我們放下工具，一起到院子里 玩玩吧?。◣熡坠餐帐罢砘顒硬牧希? 七、說活動延伸 活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。 幼兒自由進(jìn)行角色表演、哼唱自己創(chuàng)編的歌曲，感受創(chuàng)編的快樂。在勞動的同時，我們還需要注意什么？（安全、衛(wèi)生） 替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。 播放歌曲，幼兒之間邊唱邊把對方當(dāng)作房子來粉刷。（播放歌曲） （ 1）聽了這首歌，你有怎樣的感覺？（好聽、快樂） （ 2）你覺得哪句最好聽？ （ 3）“哎呀，我的小鼻子怎么變了樣兒了呢？”（感受歌詞帶給幼兒的幽默、風(fēng)趣） （ 4）播放伴奏音樂，聽歌曲旋律，隨樂曲節(jié)奏用身體部位（拍手、拍肩、點頭、轉(zhuǎn)手腕、扭腰、等）自由表現(xiàn)，說歌詞。 完整欣賞歌曲，理解歌詞。 師：去小熊家?guī)兔?，聽著音樂粉刷會更帶勁兒。本次活動我主要設(shè)計了以下個環(huán)節(jié)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒勞動興趣 師幼談話：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想請小朋友幫忙把房子粉刷的漂亮些，大家愿意去幫忙嗎？ 粉刷房子要用哪些材料？怎樣粉刷？（上下刷，左右刷，來回刷） 引導(dǎo)幼兒表演粉刷動作。使幼兒體驗活動的有趣以及獲得快樂的情感體驗。 賞識激勵法：當(dāng)幼兒在活動中取得一定成功時給予及時的肯定，以增強幼兒的自信心，使幼兒藝術(shù)性、健康性、愉悅性都得到和諧統(tǒng)一。 情景表演法：常說以景生情，情景的提供對幼兒非常重要，讓他們置 身于情景中能更快激發(fā)幼兒的活動積極性。因此本次活動根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、幼兒心理特征、知識水平；教學(xué)條件等我采用了適宜的教學(xué)方法?！霸诨顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師幼互動”。 大紙箱做的小房子兩個，小熊頭飾一個。 《小小粉刷匠》伴奏音樂、歌曲音樂 CD、電子琴。 四、說活動準(zhǔn)備 為了使活動呈現(xiàn)趣味性、活動性，寓教育于游戲、生活情景中。 三、說活動重難點 俗話說“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”一個活動重點難點的確定非常重要，根據(jù)大班幼兒音樂發(fā)展水平我將本次活動重難點定為：能理解歌詞內(nèi)容，會熟練快樂地演唱歌曲，根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動作表演。 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小小粉刷匠工作時的動作，嘗 試替換部分歌詞演唱?；顒幽繕?biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。音樂活動《小小粉刷匠》，意在滿足孩子喜歡獨立做事和探索的愿望，體驗勞動的快樂，增強孩子的自信心，不斷提高孩子的自主性、獨立性。 第五篇：中班小小粉刷匠說課 [最終版 ] 中班音樂活動《小小粉刷匠》說課稿 各位評委大家好： 我今天說課的內(nèi)容是《小小粉刷匠》選自省編教材中班下冊主題
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