幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案小小粉刷匠及教學(xué)反思大全-展示頁(yè)
2025-03-29 08:30本頁(yè)面
【正文】 和探索中，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 第三篇：中班美術(shù)教案小小粉刷匠 中班美術(shù)教案：小小粉刷匠 活動(dòng)目標(biāo) 1．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活 的情感，激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，一方面生動(dòng)地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動(dòng)成果，得意炫耀自己勞動(dòng)技術(shù)的同時(shí)，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動(dòng)，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài) 。 本文擴(kuò)展閱讀：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 四、創(chuàng)編歌詞 提問(wèn)： ，你還會(huì)粉刷屋子里的哪些地方呢 ?(幼兒自由回答 ) ，帶上小帽子，拿著小刷子一起邊表演邊唱歌好嗎 ? 活動(dòng)延伸 現(xiàn)在讓我們到院里看一看還可以粉刷哪里 ? 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。 。 二、看圖譜記歌詞 ：這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué) ?你們想學(xué)嗎 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高興、歡快的感覺(jué)。 、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子每名幼兒一套，紙箱做的小房子。 ，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 ，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。 活動(dòng)目標(biāo) ，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時(shí)的快樂(lè)。一方面教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和樂(lè)觀向上的精神。旋律使用重復(fù)的手法，簡(jiǎn)單而且易唱易記，并以 xxxx∣ xxx∣ xxxx∣ x∣ 的節(jié)奏貫穿 全曲。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。幼兒的演唱效果很好。 三、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲 創(chuàng)設(shè)“粉刷匠勞動(dòng)”的情境，教師引導(dǎo)幼兒自由的創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲。 ) ，幼兒隨歌曲節(jié)奏拍手念歌詞。 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞歌曲 ：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里有誰(shuí) ?他在干什么 ? 提問(wèn)： (1)歌曲里的我是什么 ? (2)小小粉刷匠在做什么 ? ，總 結(jié)歌曲內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《小小粉刷匠》音樂(lè) CD、圖譜。 ，學(xué)唱新歌。 ，嘗試替換部分歌詞演唱。幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小小粉刷匠》及教學(xué)反思大全 第一篇：幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小小粉刷匠》及教學(xué)反思大全 中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小小粉刷匠》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小粉刷匠工作時(shí)的動(dòng)作，嘗試替換部分歌詞演唱，理解歌詞，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課《小小粉刷匠》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時(shí)的快樂(lè)。 ，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。 ，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子每名幼兒一套，紙箱做的小房子。 二、看圖譜記歌詞 ：這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué) ?你們想學(xué)嗎 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高興、歡快的感覺(jué)。 。 四、創(chuàng)編歌詞 提問(wèn)： ，你還會(huì)粉刷屋子里的哪些地方呢 ?(幼兒自由回答 ) ，帶上小帽子，拿著小刷子一起邊表演邊唱歌好嗎 ? 活動(dòng)延伸 現(xiàn)在讓我們到院里看一看還可以粉刷哪里 ? 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本
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