幼兒園小班主題教案我的家庭成員及教學反思最終五篇(參考版)
2025-03-20 09:56本頁面
【正文】 如 :孩子，你已經長大了，很多事情，需要自己獨立思考啊 !。 生命的一個過程。所以從某種意義上來說幼兒其實不是需要一個教師而是需要一個合作伙伴?，F在，在學習過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現、嘗試、探索，最后得出結論。 通過此次活動讓我深刻意識到：當今社會幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。 教學反思 本次活動選材貼近幼兒生活，組織形式也較新穎，在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長。 ) 幼兒討論現在自己能做什么事了，今后的生活中應該怎樣做一個能干寶寶。 幼兒觀看自己小時候的照片，與鏡中的自己進行比較， 找出和現在不一樣的地方。 (2)師：“今天劉老師帶來了一張劉老師小時候的照片，你們想不想看一下劉老師小時候是什么樣子的 ?” 觀看老師的照片，幼兒講述老師以前和現在的不同之處，討論為什么會變得不一樣了。 通過投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。 師生一起觀看照片展 引導語：“小朋友，今天劉老 師想帶你們去參觀一個非常有趣的“寶寶照片展”，你們愿不愿意去呀 ?”。 投影儀一臺、屏幕、小鏡子人手一面。 教師自己幼兒時期的照片一張。 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 幼兒在活動中能意識到自己已經長大，懂得自己的事情應該自己做的道理。 活動目標 幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。 設計思路 已經是小班的小朋友了，但有些幼兒仍然十分依賴于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。 引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內及機關部隊等單位的住地等意。 本文擴展閱讀：家，現代漢語常用字、一級字，讀作 jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內、住所，《史記并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。 ，給自己的家涂上顏色。 活動延伸： ，小朋友人手一份。 (可以說一句話，也可以送禮物 ) 二、家人以外的愛 ?(老師、 jiefangjun、等等 ) 片并簡單介紹一下各行業(yè)的情況。 《我愛我的家》，說說自己的感受。 活動準備： 每人帶一張全家福、《我愛我家》音樂、教師、 jiefangjun 的圖片、風光照片。 、老師互動，喜歡表達自己的想法。 ，萌發(fā)愛父母的情感。 第四篇：幼兒園小班主題教案《我的家》及教學反思 小班主題教案《我的家》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感，初步感知家人之間的親密關系，初步體驗家人間的親情，學會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感，快來看看幼兒園小班主題《我的家》含反思教案吧。至少由他們重建，而不是簡單的傳遞給他們。它讓我知道了培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲不能停留在口頭上，應通過實實在在的質疑、觀察等形式來落實，還應給學生充分的時間去思考、去觀察、去
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