幼兒園大班美術欣賞教案小小太空夢及教學反思共5則(參考版)
2025-03-20 09:03本頁面
【正文】 。該詞語在《移居》和《長安客話最后，向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀察，讓小朋友嘗試畫一下馬。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有 力感，淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。本來我是想通過放音樂來導入本次活動的，但是小朋友們很細心，看到我準備好的墨汁和毛筆，他們都很好奇，問我這些東 西是要來干嘛的，有的學畫畫的小朋友說：“我知道，我上次用這個畫過臘梅，叫水墨畫。 老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動作。 。 這幅畫的名字 叫《奔馬》你們想不想知道它是誰畫的 ?出示徐悲鴻自畫像：這幅畫是由我國著名的畫家徐悲鴻爺爺畫的，他畫過很多很多的畫，其中，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最有名的。 老師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方 ?畫面上只畫了幾匹馬，沒有畫什么背景，但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到，馬是從一個很大很遠的地方向我們飛奔而來的。而且這些水墨又是濃淡的變化，使得這些馬看上去變化多樣，各有不同，立體感很強，遠遠看上去，這些馬好像要從畫面上奔跑下來了。 看一看，這幅畫是用什么工具畫成的 ?筆鋒看上去怎么樣 ?墨的濃淡看上去怎么 樣 ? 幼兒觀察、欣賞、討論、回答，教師總結(jié)：這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。 、感受馬的強健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)。 放錄音：小朋友聽一聽，這是什么聲音 ?幼兒回答，教師總結(jié)。 活動準備： 徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫像。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美，培養(yǎng)幼兒對水墨畫的欣賞能力。 第五篇：幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《欣賞奔馬》及教學反思 大班美術優(yōu)秀教案《欣賞奔馬》含 反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美，培養(yǎng)幼兒對水墨畫的欣賞能力，引導幼兒觀察奔馬的強健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)，啟發(fā)幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己的感受，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)秀《欣賞奔馬》含反思教案吧。還有在用兩支筆粗細來畫的時候要先用粗筆畫好，然后再用細筆裝飾，這一點忘記提了，導致幼兒作品不是很美觀。請個別回答那片最好看，為什么 ? 棒，美人魚要重新游回大海啦，我們一起來和她說再見 ! 【教學反思】 這節(jié)課上下來，我覺得孩子們興致不是很濃厚，回答問題不夠踴躍，主要是我沒有很好的引導。 四、作品展示，欣賞交流 ，那我們來看看大家的成果。 三、幼兒集體操作畫魚鱗，教師觀察指導 ，那么我們動手來畫吧。 ，你會怎么來用粗細畫呢。 二、教師和幼兒一起想辦法幫助美人魚獲得鱗片 ，小魚們都想幫助她，那你們
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