幼兒園中班優(yōu)秀科學教案果核寶寶找媽媽及教學反思[五篇模版](參考版)
2025-03-20 06:58本頁面
【正文】 。月球表面布滿了由隕石撞擊形成的環(huán)形山。 本文擴展閱讀：月球，俗稱月亮，古時又稱太陰、玄兔，是地球唯一的天然衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。 教學反思： 引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。走到山泉邊，一只小豬高興地叫起來：“哇，山泉里有一個月亮！”另一個小豬又說：“哇，露珠里有一個月亮！”另一只小豬喊：“哇，玻璃窗上也有一個月亮！”它們還看到水桶里有一個月亮，鏡子里有一個月亮，水潭里有一個月亮，望遠鏡里也有一個月亮┄月亮又大又小，多得數(shù)不清。 附故事： 找月亮 有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大說：“聽說月亮不只天上有，地上也有呢！”老二說：“真的？那我們和朋友一起去找找看。 “我是愛動腦筋喜歡發(fā)現(xiàn)的小豬，你們是不是也喜歡發(fā)現(xiàn)呀，今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個月亮。 教師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒說：“喜歡聽我的故事嗎？我?guī)е銈冊僦v一遍，要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。 “開始，豬老大對豬老二說了什么？” “第一個發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的？” “第二個發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的？” “后來發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的？” 讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。 教師講故事，第一遍講完后提示幼兒：“再聽的時侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮？” 出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。 活動后進行談話：“在水面上看到了什么？”知道這是倒影，水面上能映出倒影。 【活動過程】 分散活動“看倒影”。 【活動準備】 大水盆，盆里盛有清水。 主動參與實驗探索。 知道水中倒映的現(xiàn)象。 第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀科學教案《找月亮》及教學反思 [大全 ] 中班優(yōu)秀科學教案《找月亮》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道水中倒映的現(xiàn)象，理解故事內容，學說故事中角色的對話，豐富詞匯：“倒影”，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀科學《找月亮》含反思教案吧。孩子們在快樂中發(fā)展，在體驗中進步，不斷豐富孩子們的認知。 在操作中，孩子們的興致是熱情高漲的，在“果核寶寶找媽媽”的環(huán)節(jié)中，孩子們之間出現(xiàn)了意見不統(tǒng)一，有一種果核出現(xiàn)了兩個媽媽，到底誰是它真正的媽媽呢？我建議讓孩子們自己親自去驗證，切開水果，去尋求答案。整個環(huán)節(jié)幫助孩子從中獲得了有效的、解決問題的方法，實現(xiàn)了個別化活動基礎上的提升。第二環(huán)節(jié)：通過操作，幫助幼兒獲得一些比較、區(qū)分不同物體的方法。 在設計活動時，我通過《果核寶寶找媽媽》這個情境，設計了三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過故事引發(fā)幼兒對果核的興趣和對果核作用的初步了解。 （ 2）由此活動產(chǎn)生出自然角的系列知識。（打開水果進行驗證） 二是幼兒在觀察、辨別相似的果核時運用了什么方法。 （用猜謎語、聞味道、露局部、手觸摸、觀形狀、比大小等方法猜出6 種水果） 3． 幼兒操作： 請你用小盤子幫忙，幫助果核寶寶送到媽媽那兒。它們還有個好聽的名字叫果核。 (1)師：“今天張老師也給小朋友帶來一段關于水果的動畫片，看一看，他們帶給我們一個什么樣的故事？” (2)引發(fā)討論：蘋果是真的生病了嗎？誰是蘋果媽媽的寶寶呢？ 小結：原來蘋果是一位媽媽，她的寶寶就是種子，種子在泥土里可以生根 發(fā)芽。 4．水果刀、垃圾筒等用品。 2． 6 種水果分別放在 6 個盤子里，用紙巾遮??；相應的 6 種果核混合放在一個塑料盒里。 2．能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗獲得成功的快樂。 第三環(huán)節(jié)：再次回歸到幼兒的日常生活，引發(fā)幼兒參與后續(xù)果核藝術大創(chuàng)作，拓展了本活動在主題中的價值。在這個
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