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幼兒園中班科學(xué)教案空氣及教學(xué)反思[范文模版](參考版)

2025-03-17 03:08本頁面
  

【正文】 。),我們每天都呼吸著的 生命氣體 ,它分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味,它主要由氮氣和氧 氣組成,對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。 ) (四 )游戲 :氣球火箭 ? 。植物和人都喜歡干凈的空氣,有什么辦法可以讓空氣變得干凈呢 ? “環(huán)保小衛(wèi)士” 引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康。 (三 )了解空氣遭受污染的情況及其危害性 ,空氣娃娃受到了很大的威脅。 提問:蠟燭為什么會熄滅了 ? 總結(jié):空氣在我們的生活當(dāng)中到處可以看到它的用處。 讓我們來看看這個小實驗 !老師準(zhǔn)備了一個蠟燭并把它點燃。原來我們周圍到處都有空氣。請小朋友仔細(xì)看老師示范實驗:將空瓶子瓶口朝下,垂直按到水底,然后慢慢將瓶子傾倒,看看會有什么現(xiàn)象發(fā)生 ?為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象 ?是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的 ?(學(xué)習(xí)詞:空氣 )。先看看袋子里面有東西嗎 ?請你想辦法(不能裝東西 )把塑料袋變鼓起來。 【活動準(zhǔn)備】 器材:杯子、盆子、蠟燭、塑料袋、氣球、打火機、水。 ,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。 ,掌握空氣的特征及作用。其中《空氣娃娃》就是其中的一節(jié)活動,它主要知識點為通過科學(xué)探索活動,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,利用簡單的科學(xué)方法使幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣。 【設(shè)計思路】 新《綱要》明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。),我們每天都呼吸著的 生命氣體 ,它分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味,它主要由氮氣和氧氣組成,對人類的生存和 生產(chǎn)有重要影響。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。 (三 )結(jié)束 用塑料 袋制作充氣娃娃。 ) 師:你看蠟燭怎么樣了 ?為什么滅了呢 ?(空氣進(jìn)不去,蠟燭就滅了。 師:“大家剛才玩的真起勁,每個小朋友都有自己的方法,你是怎么知道你找到了空氣寶寶呢 ?現(xiàn)在我們一起來聽一聽別人是怎樣尋找空氣寶寶的,這樣我們就能學(xué)會更多的玩法了。 師:請幼兒閉上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,有什么感覺,為什么 ?(憋得喘不上氣來,因為我們沒有了呼吸,身體里缺少空氣。 :你是從哪里找到的空氣寶寶的呢 ? :你剛才找空氣的時候,你看得見它嗎 ?你聞到什么了嗎 ?你來摸一摸,摸的到嗎 ?原來空氣寶寶既看不見又摸不到聞不到的,而且他到處都有。 活動過程 (一 )導(dǎo)入 師:小朋友們,今天老師要給小朋友們變魔術(shù),請小朋友們仔細(xì)看哦。 ,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。 ,積極探究空氣的秘密。 活動目標(biāo) 、摸不著的。 本文擴展閱讀:空氣我們每天都呼吸著的“生命氣體”,它分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味,它主要由氮氣和氧氣組成,對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。 教學(xué)反思: 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。 、蠟燭、火柴、水盆、毛巾投放在區(qū)域中,幼兒可以自主操作,進(jìn)一步觀察、探究空氣的秘密。 (環(huán)節(jié)評析:本環(huán)節(jié)教師通過圖片引導(dǎo) 幼兒意識到“環(huán)境污染”的巨大危害,激發(fā)其保護(hù)環(huán)境的意識,這也真正實現(xiàn)了科學(xué)活動“學(xué)以致用”引導(dǎo)其利用科學(xué)經(jīng)驗解決實際生活中的問題,即科學(xué)服務(wù)于生活的教育理念。最后教師運用實驗來引導(dǎo)幼兒解決實際生活問題,充分體現(xiàn)了陶行知先生“生活即教育”的教育理念。 (環(huán)節(jié)評析:教師利用互動游戲,使幼兒真實體驗到了空氣對人類的用途,接著引導(dǎo)和追問的方法,使幼兒進(jìn)一步了解了動物和 植物也需要空氣。 師:大家想想做這個實驗,請大家分組做實驗,要求仔細(xì)觀察火焰的
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