大班語言飛呀飛教案[精選合集](參考版)
2025-03-20 03:19本頁面
【正文】 。 教師指導(dǎo)有困難的幼兒。 三、小小設(shè)計(jì)師 教師強(qiáng)調(diào)作畫要求。活動準(zhǔn)備： 師友共同搜集自己喜歡的熱氣球圖片 油畫棒 熱氣球輪廓圖活動過程： 一、欣賞圖片，誰最漂亮。 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。 五、欣賞集體作品，個(gè)別學(xué)生講述畫面內(nèi)容 六、教師總結(jié) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，平常普通的小泡泡一樣可以給我們帶來無限的遐想，希望大家多用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來看世界，更加熱愛我們的生活。 提出問題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現(xiàn)？ 三、布置任務(wù)，學(xué)生作業(yè) 剛才同學(xué)們都說了很多，那么現(xiàn)在請同學(xué)們將你們想象的泡泡畫在紙上。 二、總結(jié)泡泡特征，示范作畫 總結(jié)特征，示范作畫。 吹泡泡，認(rèn)識泡泡特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡會看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)。 引導(dǎo)學(xué)生想象 泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡看到的各種情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。“找個(gè)朋友做一條小帆船在大海里航行！”在音樂聲中，“小帆船”飄向遠(yuǎn)方，出教室。 邊唱歌曲邊做小帆船航行動作，休止時(shí)做原動作造型不動。 教師唱問句，幼兒唱答句，并交換練習(xí)。 六、為歌曲創(chuàng)編新的替換歌詞。 幼兒唱問句，教師唱答句。 五、用對唱的形式歌唱?！? 集體念歌詞。 教師范唱。 請幼兒說說自己做的動作內(nèi)容。 邊唱邊表演。 準(zhǔn)備：小鳥、飛機(jī)、飛船圖片 過程： 一、在《郊游》樂曲的伴奏下走進(jìn)教室。 遷移知識經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編新的替換歌詞。我們中國的楊利偉叔叔就成功的飛向了太空。 黃老師把小動物飛上天的事情編成一個(gè)故事，我們來聽一聽！ 師：小動物們飛得可開心啦！那你們也想飛上天嗎？你有什么好辦法幫助自己飛上天呢？ 四、延伸觀看楊利偉叔叔神舟五號飛天錄像。（ ppt）那你們發(fā)現(xiàn)他們和工具之間有什么秘密？ 輔助問題：我們來看一下，這些小動物們誰最輕，誰最重？那再來看一下這些工具哪個(gè)最輕哪個(gè)最重？ 小結(jié)：越輕的動物用越小的工具，越重的動物用越大的工具。“飛起來嘍！飛起來嘍！”（全體起來，做動作）開著 熱氣球飛起來真開心。 二、回憶故事情景，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。胖小豬坐著熱氣球飛上了天！
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