【正文】 那一份成績是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎，與時俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的、群眾認(rèn)可的人民教師。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并給我這次評審高級職稱的機(jī)會。我的小論文《 小學(xué)語文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》就是這樣寫出的，并全文發(fā)表于雜志《現(xiàn)代閱讀》。并以實(shí)用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的教學(xué)體系，推進(jìn)小班教學(xué)的積極作用。我運(yùn)用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區(qū)組織的公開教學(xué)評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 四、紀(jì)律方面 我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請銷假制度，不遲到、不早退。當(dāng)家長對我的工作提出意見的 時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。這幾年來，與家長的聯(lián)系溝通工作也做了不少。這樣就撥動了學(xué)生的心弦，引起了他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標(biāo)，從而達(dá)到了班級管理預(yù)期的目的。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘?qū)W 生自身的美，激發(fā)學(xué)生愛美、賞美、贊美的情感。在對學(xué)生的管理教育過程中，規(guī)章制度的強(qiáng)管強(qiáng)約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。 三、班主任工作 在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。更重要的是得到前輩們的批評與指導(dǎo)，他們的長處，他們多年的經(jīng)驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長！ 教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。 積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，是教學(xué) 工作的有力保障。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會，鼓勵他們要有信心和勇氣。這樣一來他們也體會到學(xué)習(xí)的成功感，樹立起學(xué)習(xí)的信心，也就愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。 課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。使學(xué)生從被動接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動的我要學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)。結(jié)合德育課，對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試 學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教?，F(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下： 一、思想認(rèn)識 我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀這些重要思想為準(zhǔn)則，堅決擁護(hù)黨的方針政策。這 10 年來，我一直工作在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，扎根在 最基層。如果能評上，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對待工作。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。 __年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在學(xué)生雙語報杯中學(xué)生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。 __年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆英語周報杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。 __年 6 月，在報刊 [學(xué)英語 ]高中教師版第三期上發(fā)表了 [鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂 ]一文，并獲得刊用證書。 在一邊課堂教學(xué)的同時，我也十分注意教學(xué)點(diǎn)滴的積累： 在 __年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。 __― __學(xué)年，所教班級平均分成績在 全市統(tǒng)考中，名列全市第 15 名。在那里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自我的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。 __― __學(xué)年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第 2 名， __― __學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 5 名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀； __― __學(xué)年，平均成績名列全市第 8 名。在那里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。x 年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有 6 年， x 年 x 月取得中教二級聘任證書。x 年取得了 __大學(xué)自考本科學(xué)歷。 我叫 __x，現(xiàn)年 __歲 ， x 年參加工作，曾在 x 工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班 __教學(xué)和班主任工作。 高級教師述職報告四 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。 綜上所述，認(rèn)為我符合中學(xué)高級教師的任職資格。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出 了較大的貢獻(xiàn)。就這樣，幾年的暑假，我披星戴月，頂風(fēng)雨，冒烈日，磨破嘴皮，把學(xué)生招進(jìn)了學(xué)校。有人見我招生不少，勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送，可以有一筆可觀的收入，但我是職教中心的教師絕對不能做損公肥私的事。編寫其中第三章常用公文。 教材的編寫 本人積極支持并主動參與或指導(dǎo)教材的開發(fā)與編審工作。 _