賣炭翁教學(xué)設(shè)計(jì)參考(參考版)
2025-03-07 09:47本頁(yè)面
【正文】 七、布置作業(yè) 抄寫并背誦《賣炭翁》 用自己的話把賣炭翁的故事講給同伴聽(tīng)。長(zhǎng)大以后，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮自己的作用。而我們大家，坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心自己的衣食住行，是因?yàn)槲覀冓s上了好日子，處在新社會(huì)。 之前我們說(shuō)道：白居易主張歌詩(shī)合為事而作，同學(xué)們想想看，詩(shī)人通過(guò)賣炭翁的故事想反映什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí) ? ――宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。 (生匯報(bào) ) 生齊讀 身上衣裳口中食 六、主旨探索 身上衣裳口中食，多么簡(jiǎn)單而又是最微薄的想法呀，那么這么一個(gè)簡(jiǎn)單而又微薄想法能不能實(shí)現(xiàn)呢 ?讓我們一起來(lái)欣賞《賣炭翁》的全文。 我們知道這是一種矛盾的、反常的心理，誰(shuí)能通過(guò)讀來(lái)把這種矛盾的、反常的心理讀出來(lái)呢 ?(一生讀 ) 我覺(jué)得他讀的確實(shí)反應(yīng)了矛盾的、反常的心理，但是不夠突出，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)用什么方法可以讀的更好呢 ? (生：讀的時(shí)候要聲音緩一些，慢一些，才能讀出矛盾的感情 ) 再讀，齊讀 (三 )讀 現(xiàn)在，讓我們一起把整篇課文一起來(lái)讀一讀，注意要把可憐讀出來(lái)。為了炭?jī)r(jià)高一點(diǎn)，他寧愿自己受凍。 ) 大屏幕出示可憐身上衣正單，心憂炭 _愿天寒 老者自己身上衣正單，衣單總該盼天氣暖和吧，可老人卻愿天寒，希望天更冷些。這句話中，兩鬢蒼蒼說(shuō)明賣炭翁的年齡怎么樣 ?(大 ) 同學(xué)們可以想一想，在我們的生活周圍，這些兩鬢蒼蒼的人大都干什么呀 ?(生：休息，看孩子，做飯等 ) 你們平時(shí)觀察的可真仔細(xì)呀 !但文中的賣炭翁卻在年齡很大的時(shí)候在自己伐薪燒炭，說(shuō)明賣炭翁生活怎么樣 ?(引導(dǎo)說(shuō)出困苦 )(板書 ) 同學(xué)們?cè)僬乙徽?，還有哪一句說(shuō)明賣炭翁可憐 ?(生：可憐身上衣正單 ) 找的太準(zhǔn)確了，就是這一句，同學(xué)們，你們想一想，燒炭的季節(jié)都在什么時(shí)候呀 ?(生：秋、冬季 ) 那個(gè)時(shí)候天氣冷不冷呀 ?(冷 ) 在這么冷的天賣炭翁卻穿一件單薄的衣裳，說(shuō)明賣炭翁生活很 ?(貧困 ) 我們也可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明， (指前二個(gè)板書，引導(dǎo)說(shuō)出貧苦 ) 我們來(lái)看賣炭翁的生活， (指板書 )生活可憐，表現(xiàn)在 (指板書，齊
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