五年級(jí)下冊(cè)草原教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(參考版)
2025-03-07 00:43本頁(yè)面
【正文】 。 八、布置作業(yè) 。 ，天涯碧草話斜陽(yáng)！說(shuō)說(shuō)你的理解。 ，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想象畫面。 。 ，深化理解。 ：讀句子，說(shuō)說(shuō)從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么 ? 忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來(lái)。 ，體會(huì)作者是怎樣抓住景物的特點(diǎn)具體描述的。 ，想象畫面，體會(huì)作者的心情。 再讀這一段，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的 ? ，那么作者是怎樣寫具體的呢 ?看圖，默讀這一段，畫出有關(guān)語(yǔ)句，小組交流細(xì)細(xì)體會(huì)。 二、學(xué)習(xí)第一段 ，邊聽(tīng)邊在腦海中勾勒畫面。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。 。 。 四、理清課文的線索 ，思考：作者初到草原和快到目的地時(shí)，看到草原景象是怎樣的 ? 默讀思考：本文是按作者進(jìn)入草原以后的經(jīng)歷事情的順序來(lái)敘述的。 組詞： 駿（）?。ǎ┛ⅲǎ┫蓿ǎY（） 峻（）唆（）梭（）垠（）弛（） 蹄（）茶（）貌（）杯（）跤（） 締（）荼（）藐（）懷（）膠（） 。 。 ，想想作者筆下的草原是怎樣的景象。 。這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。 。 教學(xué)步驟： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)生字新詞，質(zhì)疑問(wèn)難。 教學(xué)重點(diǎn)： ，在腦海里再現(xiàn)課文所描寫的生動(dòng)情景。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。 ，體會(huì)句子中含著的意思。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問(wèn)內(nèi)蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢 ?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。 《愛(ài)我中華》。 四、總結(jié)感悟 。 （ 3）學(xué)習(xí)第五段 : 齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。找學(xué)生朗讀，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想象畫面?？偸菬岷鹾醯匚罩械目偸?，人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的中的很多都是體會(huì)到主客雙方的感情熱烈、深厚。從課文哪些地方可以看出來(lái)，用線標(biāo)出、交流。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出自己的感受，抓住課文片段進(jìn)行理解體會(huì)。 ，齊讀第二自然段。 ，讀中評(píng)議。 第二課時(shí) 一、回顧美景、導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生回憶草原自然風(fēng)光，今天
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