【正文】 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 22 附：原理圖 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 23 8參考文獻(xiàn) ： 康光華主編，高等教育出版社，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（模擬部分）第五版 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì) 編，北京理工大學(xué)出 版社《第四屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品選編 1999》 于永、戴佳、常江編著，電子工業(yè)出版社《 51 單片機(jī) c 語(yǔ)言常用模塊與綜合系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 參考網(wǎng)址：維庫(kù)電子資料 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 24 附件 6： 本科生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 姓 名 性 別 專業(yè)、班級(jí) 課程設(shè)計(jì)題目： 課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄： 成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)： 最終評(píng)定成績(jī)（以優(yōu)、良、中 、及格、不及格評(píng)定） 指導(dǎo)教師簽字： _______________ 年 月 日 。 本次課程設(shè)計(jì)中，我還學(xué)會(huì)了去查閱各種資料，包括各種沒(méi)有使用過(guò)的芯片，都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱到相關(guān)的使用手冊(cè)，十分方便，也加速了課程設(shè)計(jì)的速度，少走了好多彎路，避免了將時(shí)間花費(fèi)在實(shí)際測(cè)試探索，從而有充分的時(shí)間去改進(jìn)電路，在電路調(diào)試中，我又加深了模電課中所學(xué)到的有關(guān)于電路的頻率響應(yīng)特性的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，看到自己做的實(shí) 際電路在經(jīng)過(guò)反復(fù)的測(cè)試后終于達(dá)到預(yù)期的效果而感到十分的欣慰與自豪。 對(duì)于測(cè)量放大器放大倍數(shù)的測(cè)量，通過(guò)鍵盤設(shè)置放大倍數(shù)，然后用萬(wàn)用表測(cè)電橋的輸出電壓及測(cè)量放大器放大后的輸出電壓，求出實(shí)際電壓放 大倍數(shù)，然后與設(shè)置的電壓放大倍數(shù)相比較，即可得到測(cè)試放大器的放大性能與精度，以下是測(cè)量時(shí)得到的數(shù)據(jù)記錄 表三： 輸入 電壓 設(shè)置放大倍數(shù) 輸出 電壓 實(shí)際放大倍數(shù) 輸入 電壓 設(shè)置放大倍數(shù) 輸出 電壓 實(shí)際放大倍數(shù) 300 308 25 100 105 20 50 53 4 50 51 7 30 30 6 32 1 測(cè)量放大器的頻率響應(yīng)測(cè)試 ： 首先要對(duì)信號(hào)變換電路進(jìn)行調(diào)零，同樣是將輸入短接，及輸入端直接接地，然后調(diào)節(jié) 用函數(shù)信號(hào)發(fā)生器產(chǎn)生信號(hào)源，然后將輸出信號(hào)通過(guò)信號(hào)變換電路將單端輸出轉(zhuǎn)變成雙端輸出，再將信號(hào)變換器的輸出信號(hào)接到測(cè)量放大器的輸入端，合理的設(shè)置輸出電壓及測(cè)量放大器的放大倍數(shù)，然后用交流毫伏表測(cè)測(cè)量放大器和信號(hào)變換電路的輸出電壓，并改變《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 19 函數(shù)信 號(hào)發(fā)生器的輸出頻率，計(jì)算不同頻率下的放大倍數(shù)，預(yù)置值進(jìn)行比較，得出測(cè)量放大器的頻率響應(yīng)。本次設(shè)計(jì)穩(wěn)壓電源要求輸出電壓為 15V，電流輸出設(shè)計(jì)最大為 ，足以滿足對(duì)運(yùn)放的供電要求，計(jì)算濾波電容時(shí)考慮到整流二極管、 7815 及 7915 的最小壓降，二極管為 ， 7815 及 7915 為 Ud 在 內(nèi)單相 220V 交流電的變化為 實(shí)際設(shè)計(jì)中，濾波電容 C 取 3300μF 完全可以滿足實(shí)驗(yàn)的基本要求，穩(wěn)壓芯片的接法采用的是芯片使用手冊(cè)提供的比較典型的接法。 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 15 4 主要的電路參數(shù)計(jì)算 前端放大電路部分 （利用圖三原理圖進(jìn)行計(jì)算）： 第一級(jí)差模放大的電壓放大倍數(shù)計(jì)算： 由于運(yùn)放 A A2 均滿足虛短和虛斷，流入兩運(yùn)放 的電流均可認(rèn)為為零，故有 2iBVV? 得到： 運(yùn)放 A3 實(shí)際構(gòu)成求差點(diǎn)路滿足關(guān)系式： 帶入該關(guān)系式得到 運(yùn)放 A4 接成的是反向比例放大器，滿足關(guān)系式： 因而最終測(cè)量放大器的放大倍數(shù)為： 從式子中可以看到通過(guò)調(diào)節(jié) R12 的值即可實(shí)現(xiàn)對(duì)測(cè)量放大器放大倍數(shù)的調(diào)節(jié)，其前級(jí)主要用于抑制共模信號(hào)及提高整個(gè)電路的輸入電阻，并不承擔(dān)主要的放大任務(wù)，放 大主要由最1iA VV?2110 iiR vvv ??1098211010 RRR vvRv ooR ?? ??))(1( 2110 981010 109821 iiRoo vvR RRvR RRRvv ????????)( 21353 ooo vvRRv ??))(1()( 2110 10983521353 iiooo vvR RRRRRvvRRv ?????????31112 oout vRRv ??))(1( 2110 1098311 512 iiV vvR RRRRR RRA ?????《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 16 后一級(jí)比例放大器來(lái)完成，因而在電阻選擇上考慮到這方面因素，本設(shè)計(jì)前級(jí)放大器的放大倍數(shù) 最后一級(jí)放大倍數(shù) 而 R12 是一個(gè) 100k?的電位器， R11 阻值為 10k?，故最后一級(jí)的增益最高可達(dá) 600 倍，最小增益可以小于 1，完全可以滿足實(shí)驗(yàn)的基本要求，但滿足不了發(fā)揮部分的要求，因而在實(shí)際制作中將 R10 的值適當(dāng)調(diào)小，即可滿足放大倍數(shù) 1~1000 且手動(dòng)可調(diào)的要求。 單片機(jī)控制部分 ： 本設(shè)計(jì)中由于需要測(cè)量放大器的放大倍數(shù)可以手動(dòng)調(diào)節(jié)，因采用電位器是電位器接入電路的電阻無(wú)法準(zhǔn)確獲得，若采用撥碼開關(guān)，這會(huì)帶來(lái)調(diào)節(jié)上的繁瑣，由于采用不同的數(shù)制并且放大倍數(shù)與反饋電阻 R12 的值的關(guān)系，并不容易就算，而采用單片機(jī)結(jié)合數(shù)模轉(zhuǎn)換器便能很好的解決這一問(wèn)題，本設(shè)計(jì)對(duì)于單片機(jī)的要求并不是很高，采用比較常用 的AT89S52 單片機(jī)足以滿足實(shí)驗(yàn)的要求，另外，作為放大倍數(shù)調(diào)整的輸入設(shè)備，我們采用