高校學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)課程設(shè)計說明書(參考版)
2024-08-31 19:45本頁面
【正文】 17 參考文獻(xiàn) [1] c++語言基礎(chǔ)教程（第 2 版） 呂鳳翥 [2] Visual c++程序設(shè)計試驗與編程實踐 劉維富 [3] [4] [5]譚浩強(qiáng)編，《 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，清華大學(xué)出版社， 2020 年 7 月出版 18 。 根據(jù) C++課程所學(xué)的概念、理論和方法，按照 C++程序設(shè)計的基本步驟，設(shè)計出一個適當(dāng)規(guī)模的程序；雖然是一個簡單的應(yīng)用程序編程，但對于僅剛學(xué)完 C++基礎(chǔ)的我，還是有一點(diǎn)難，俗話說的好“世上無難事，只要肯攀登”，我就憑著這樣的信念從無頭緒 著手編程 查資料學(xué)新的程序 最后調(diào)試，我就一步步的堅持著，努力著。了解了要 編寫一個簡單程序的基本步驟，首先要對程序的設(shè)計要求有一個比較明確的認(rèn)識，然后系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計，最后是代碼設(shè)計與調(diào)試。 程序只能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的保存，要能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的讀取就更完美了，同時也想將輸出函數(shù)的輸出格式改一下，特別的難點(diǎn)就是選擇輸出點(diǎn)的控制，就是選擇性的輸出學(xué)生數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢。但是由于顯示的限制，在按科目排序中只給出了數(shù)學(xué)，英語，語文的排名情況，程序可通過改進(jìn)，增加科目數(shù)。在下次登入時，再用原密碼登入，就會出現(xiàn)圖 2 的情形，在輸入修改后的密碼后就登入了系統(tǒng)了，說明了系統(tǒng)修改密碼成功； 本功能實現(xiàn)主要用了第九章的 fstream outfile。 同理，我還設(shè)計了英語，總分，語文排序的輸出界面，其中英語的輸出界面如圖所示： 13 1進(jìn)入科目平均分的選項，即輸入“ 6”字符，就會出現(xiàn)以下的界面，然后按任意鍵就能返回協(xié)助界面了，其中其它的科目平均分的界面 與其類似。 10 然后再進(jìn)入瀏覽選項時，查看學(xué)生數(shù)據(jù)，此時會輸出修改人的數(shù)據(jù)，界面如圖所示： 選擇“ 3”，進(jìn)入查詢功能，按照學(xué)生學(xué)號查詢，如果你輸入的學(xué)號在系統(tǒng)里根本就不存在的話，就會提示“對不起！你要查詢的學(xué)生不存在！”然后會讓你選擇是否繼續(xù)查詢，當(dāng)你查詢的學(xué)號存在時，就會輸出該學(xué)生的所用信息，如第二個圖所示，按學(xué)生姓名查詢與其 類似。輸入“ n”后，返回列表以后就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的記錄人數(shù)為（ 1）了。 8 首先時“ 0”操作，也就是輸入界面，它會提示你輸入相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，如姓名，學(xué)號等等，當(dāng)要結(jié)束一個學(xué)生的數(shù)據(jù)輸入的時候，就會提醒你時候繼續(xù)輸入，如果是“ y”的話就 繼續(xù)出現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)據(jù)輸入提示，如果是“ n”的話就跳出界面，返回到菜單界面，如果時其他的數(shù)字，就會提示“指令錯誤，請繼續(xù)輸入！” 當(dāng)返回界面以后，此時界面會輸出當(dāng)前已錄人員總數(shù)為 2。 ※ (0)數(shù)據(jù)輸入 (6)按總分查詢排名 ※ ※ (1)刪除人員 (7)按語文查詢排名 ※ ※ (2)修改數(shù)據(jù) (8)按數(shù)學(xué)查詢排名 ※ ※查詢 (9)按英語查詢排名 ※ ※ (3)按學(xué)號查詢 系統(tǒng)操作 ※ ※ (4)按姓名查詢 (e)退出系統(tǒng) ※ ※ (5)輸出全班的數(shù)據(jù) 各科平均分：
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