【正文】 。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導(dǎo)。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵， 給了我很多解決問題的思路， 在此表示衷心的感激。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的 學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 學(xué)友情深，情同兄妹。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。 致 謝 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。再次對周巍老師表示衷心的感謝。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不 倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。本次 畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 21 致 謝 時間飛逝， 大學(xué) 的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這 四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。在演唱這首歌曲是不能像演唱歌劇詠嘆調(diào)那樣，用夸張強(qiáng)烈的音樂 表現(xiàn) ，而要用柔和細(xì)膩、優(yōu)美的聲音來演唱，這樣才能表達(dá)出歌曲自身所蘊藏的藝術(shù) 感覺。 《 叫我如何不想她 》這首歌 藝術(shù)歌曲 寫出 了 作者當(dāng)時對祖國的思念之情 ,甚至現(xiàn)在的男女愛戀之情， 向我們展示出 作者當(dāng)時濃烈的念國之情 。 結(jié)語 分析和學(xué)習(xí)我國 這首經(jīng)典的藝術(shù)歌曲 《 叫我如何不想她 》之后，我對 它 從開始的創(chuàng)作背景到最后的影響都有了一定的了解。 我們根據(jù)該歌曲的音樂特征，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個人的情緒，將歌曲演繹的身臨其 境一般，當(dāng)做是自己的故事來唱，才能達(dá)到以情表聲，以聲動人的效果，讓聽眾 從你的歌聲出聽出你那歌唱的情緒。 如演唱歌曲 第一節(jié)前半部分 以 風(fēng)景 為基調(diào)時，要求滿懷深情，情緒飽滿 的 唱出如畫如詩 一 般地意境，用 類似 于宣敘的 演 唱風(fēng)格，自 ①石惟正 .聲樂學(xué)基礎(chǔ) [M].人民音樂出版社， 2020， (05) 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 17 然親切。 人們說 歌劇唱 的是 劇本， 藝術(shù)歌曲 唱 的 是 詩 ， 歌劇 唱 的 是故事 ， 藝術(shù)歌曲 唱 是 心。 “ 每一支歌曲都是一顆圓潤晶瑩的珍珠 ” 。它的特征是： “ 以樂和歌， 以詩入歌 ” 。 因為 這些越是 內(nèi)心感情傾訴 的歌曲，越是要求呼吸的功力，有時吸著點唱 才能表 露 出那種被控制住的激情。 欣賞者 和 演唱者 圍繞歌曲內(nèi)容所展開的 心理 情感交流活動 ,無邊的 存在于一切有 意義的 和 有 藝術(shù)價值 的 聲樂演出活動中。 ” ① 第一 是演唱者被作品中所描寫的 人物、故事、 情景所感動。 (三 )歌曲的情感 “ 歌唱是一種情感交流活動 ,是以演唱者的心靈感受來塑造藝術(shù)形象的創(chuàng)造性活動。第三節(jié)一二兩句以 iu 為韻腳， iu 這個韻腳比較難將吐字辨析清楚所以在演唱這兩句的時候也要注意字的歸音。 第二節(jié)前兩句都是以 ang 為韻腳，采用押韻的方式，ang 為韻腳的兩個字都是開口音，所以在演唱的時候比較容易準(zhǔn)確的咬字吐字， ① 何添發(fā) . 歌唱的咬字、吐字和語言處理 [J]. 戲劇藝術(shù) , 1990,(03) 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 16 試著 比較 :海 (hai)與 洋 (yang)、 月 (yue)與光 (光 )，這兩對字在發(fā)音時“ 海 ”和“ 洋 ”的音響與共鳴效果顯然勝于“ 月”和“光 ”。 （見譜例 1）第一節(jié)的第一句“ 天上飄著些微云 ” ，“ 天 、些、微、云” 是 齊齒音，“上、飄”是開口音，“著”是合口音，吐字咬字的時候， 嘴 巴 的動作要 迅速 敏捷， 而 且嘴不 能 張得太 大。 開、齊、合、撮是吐字的方法，是 說 字在口中的部位和字的著力點而言。 下 面我們就 把 藝術(shù)歌曲 《教我如何不想他》 的字頭、字身、字尾解剖分析一下。 吐字是 說 聲母后面音 節(jié)部分的發(fā)聲， 就是 元音部分，是構(gòu)成音色與共鳴、音響與旋律的基礎(chǔ)?！?① 在歌唱中 想 要真正做到吐字清晰， 就 必須了解漢字的結(jié)構(gòu)和咬字吐字的規(guī)律。 “ 什么叫咬字和吐字呢 ?咬字是人們經(jīng)過唇、齒、舌、牙、喉等咬字器官，將字咬成各種不同的形狀，根據(jù)是由于組成每一個字的字頭、字腹、字尾的因素不同，所以要把字咬正，就必須咬準(zhǔn)字頭、字腹、字尾，如果咬歪了，形狀就會變化，變成別的字。 (二 )歌唱的咬字、吐字 歌唱是 語言和音樂相 結(jié)合 的，也就是說歌唱的一個重要特點就是語言和音樂的結(jié)合， 語言是歌唱藝術(shù)中的一個重要因素，是歌唱藝術(shù)的基礎(chǔ)和依據(jù)。而在 每段 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 15 的第三句 副歌 部分 “ ??！ ?? 教我如何不想他 ” ， 這時情感達(dá)到高潮部分，在氣息的力度運用上也就比較大，所以這時的音色就會達(dá)到之前所說的 剛勁、厚實、 豐滿 。 每段的一、二兩句都是以弱起的形式，所以前兩句 音色的效果應(yīng)是柔和、圓 ① 張旭東 .論歌唱的音色 [J]. 煙臺師范學(xué)院學(xué)報 , 1998,(01):92～ 94. 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 14 潤 略 微 偏暗 一 些， 這 時 運用的氣息力度 就要 比較 小 一些 ， 這樣 才能使弱起部分 的 氣息流暢、平穩(wěn)， 音色變的 柔和飄逸 ， 聲音 連貫 通松，以柔和的色彩展開抒情的段落，表 現(xiàn) 出了 淡淡的思鄉(xiāng)之情 。 藝術(shù)歌曲 《教我如何不想他》 四段歌詞的結(jié)構(gòu)是相同的，一般都會把它處理 成一首分節(jié)歌 。 ” ① 在新文學(xué)運動中 的 劉半農(nóng)先生是一名 驍將 ，離開 燃燒著反封建斗爭的故土，成為 了 海外游子，寫下這首歌表達(dá) 自己 對祖國的思念之情 的藝術(shù)歌曲 《教我如何不想他》 。這是因為它不僅體現(xiàn)物質(zhì)形態(tài)內(nèi)部質(zhì)料的基本特征 ,而且也是一種表現(xiàn)情緒變化的綜合性因素。 下面會 闡釋演唱時的音色、力度、 咬字、吐字 和情感的運用。 《教我如何不想他》是一首 男女高低聲部 都可以唱 的藝術(shù)歌曲，成為許多 音樂會 上 的基本保留曲目， 很受人們的喜愛 。 《教我如何不想他》 在我國藝術(shù)歌曲歷史上享有極高的歷史地位，這 首歌曲將我國的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作推向了離潮，達(dá)到了藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的高 峰 ! 已成為我國藝術(shù)歌曲的經(jīng)典之作，是中國近現(xiàn)代音樂史上第一批具有較高水準(zhǔn)的藝術(shù)歌曲中的佼佼者。20 年代的 “ 五四 ” 精神 ，在 這 首 樂曲和歌聲中 我們 可以聽到。 (三 )歌曲 《教我如何不想她》 歷史地位及意義 藝術(shù)歌曲 《教我如何不想他》 迄今為止已有 85 年的歷史， 在這期間這首歌曲走過 了不同的歷史時