【正文】 n historic position, was widely Spread a art song. Zhao Yuan Ren as《 Cannot But Miss Her》 creator, is what kind of background in such a prolonged circulated created a art song. Vocal professional students and from which Angle to interpretation should be good such a tune. This paper analyzes the 《 Cannot But Miss Her》 r to the creation of the background of the literature, expounds its background, era background and history status and significance, then extended from song to song background for the expression of emotion and the songs sound, strength, diction, aims to more can perate into the interpretation of good songs. Key Words:《 Cannot But Miss Her》； Background analysis； Singing analysis； Art songs 前言 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 6 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)是人類的精神爆發(fā)出火花。 其中，三、四十年代的一批作品 特 別 優(yōu)秀，具有濃 烈 的浪漫主義色彩和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。 不少聲樂(lè) 演唱 家會(huì)在自己的音樂(lè)會(huì)上讓這首歌曲成為壓軸之作 。 一、趙元任與其藝術(shù)歌曲 (一 )趙元任 其人 趙元任 (1892— 1982 )， 著名語(yǔ)言學(xué)家、音樂(lè)家。 1982 年 2 月 25 日凌晨， 因 心臟病在美國(guó)麻省 馬薩諸塞州坎 布里奇 ，劍橋當(dāng)?shù)貢r(shí)間 24 日 11 時(shí)辭世 ，年 終 八十九歲。 而 卻 在這業(yè)余愛好中掌握了多方面的音樂(lè)技能，不但 能作曲、作詞， 還 能唱歌、 指揮、 演奏鋼琴 。 蕭友梅稱其為我國(guó)音樂(lè)界的 一個(gè)新紀(jì)元，對(duì)今后的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作鋪墊 了深遠(yuǎn)的影響 。 (二 ) 趙元任藝術(shù)歌曲的特 色 中國(guó)二十年代前后出現(xiàn)了一大批具有先進(jìn)思想，積極支持新文化的運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)人才。被蕭友梅評(píng)價(jià)為替我國(guó)音樂(lè)界開了一個(gè)新紀(jì)元。 他的作品不僅與當(dāng)時(shí)劉半農(nóng)等人的現(xiàn)代詩(shī)歌緊密聯(lián)系在一起 ,而且善于汲取民族音樂(lè)的曲調(diào)和素材 ?！渡袝怯矛F(xiàn)代科學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查研究漢語(yǔ)方言的第一人。這些論文更是對(duì)聲樂(lè)表演中歌詞的語(yǔ)言問(wèn)題 ,提出了自己對(duì)唱歌者如何讀準(zhǔn)音做了充分的闡述。 2 .藝術(shù)歌曲。趙元任的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作既注重詞曲的結(jié)合 ,又不拘泥于格律的束縛 ,而蕭友梅 歌曲作品的歌詞除少數(shù)外 ,絕大多數(shù)是易韋齋寫的 ,有一部分的歌詞寫得比較通俗 ,而有一小部分歌詞寫得過(guò)于雕琢 ,語(yǔ)言艱澀難懂 ,詞曲結(jié)合較晦澀。他長(zhǎng)期從事語(yǔ)言學(xué)方面的相關(guān)研究 ,長(zhǎng)期的田野調(diào)查工作 ,使他深入地了解了中國(guó)語(yǔ)言和地方方 言的音韻特點(diǎn)。 ① 安小梅 .趙元任與中國(guó)藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作 [ J ].青海民族學(xué)院學(xué)報(bào) , 2020, 28 (3) : 111 113 . 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 10 二 、 歌曲《教我如何不想她》的演唱特征分析 (一 )《教我如何不想她》 詩(shī)句分析 歌曲 《教我如何不想 她 》 的詞，是 基于 近現(xiàn)代史上 中國(guó) 的著名文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家和 教育家 劉半農(nóng) 先生的白話詩(shī) 《教我如何不想 她 》 為創(chuàng)作本體而創(chuàng)作的。同時(shí)，他又是我國(guó)語(yǔ)言及攝影理論奠基人。 1920年到英國(guó)倫敦大學(xué)的大學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)， 1921 年夏轉(zhuǎn)入法國(guó)巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)。 1920 年 8 月 6 日在倫敦寫下 《 教我如何不想 她 》 這首 白話詩(shī) ： 天上飄著些微云， 地上吹著些微風(fēng)。 啊！ 西天還有些兒殘霞， 教我如何不想她？ ① 這首詩(shī) 采用比興手法， 全詩(shī) 只有 四 節(jié)， 每節(jié)開頭都用了歌謠中常用的手法，通過(guò)對(duì)某種景致的描寫，渲染、烘托主題思想。作者滿懷激情表達(dá) 對(duì)祖國(guó)的愛戀之 感 。同時(shí) ， 詩(shī)人 還 采 取 了西方抒情詩(shī)的一些特點(diǎn) ， 反復(fù)吟唱 ， 用生活中的白話抒發(fā)心中強(qiáng)烈的 思緒 。五四運(yùn)動(dòng)是 中國(guó) 國(guó)舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn) ，是 我 國(guó)革命史上劃時(shí)代的 一個(gè) 事件 。新文化運(yùn)動(dòng)最明顯的一 個(gè) 特點(diǎn)就是文學(xué)語(yǔ)言從文言文轉(zhuǎn)化為白話文。 趙元任作為 中 國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子，自然成為“五四”運(yùn)動(dòng)所提倡的 “民主” 與 “科學(xué)” 精神積極 的 響應(yīng)者， 并 成為新生事物“新詩(shī)”的 大 力支持者。 他 之所以能在 那時(shí)候 創(chuàng)造出充滿 “ 五四 ” 精神的藝術(shù)歌曲， 與他當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作思想、 以及 對(duì) 我 國(guó) 音 樂(lè)的認(rèn)識(shí)有密切的聯(lián)系。這也看得出中國(guó)的 藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》背景分析和演唱詮釋 13 知識(shí)分子 對(duì)我國(guó) “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 越發(fā) 向上 了 ， 表現(xiàn)了青年知識(shí)分子細(xì)致而又敏銳的內(nèi)心世界。 三、 歌曲《教我如何不想她》演唱詮釋 演唱 藝術(shù)歌曲是一項(xiàng) 精湛 的藝術(shù) ， 演唱者不 單單 需要在短短的幾分鐘之內(nèi) 演繹人物形象 ,將情 感 層層 展 現(xiàn) ,更重要的是 要 克服浪漫主義手法 給 帶來(lái)的 情感表達(dá) 與演唱技術(shù) 的難題。它不僅能表現(xiàn)情緒的緊張與松弛、激動(dòng)與平靜的 變化 ,而且還能表現(xiàn)情緒的積極增力和消極減力的變化。這樣一 首 蘊(yùn)含 著深厚情感的歌曲 ，歌 唱時(shí)是不能用 一種 的音色來(lái)表現(xiàn)的。音色中 可以 聽出歌 唱 者所傳達(dá)的情緒： 陰郁或明、朗 歡樂(lè)或悲傷等。吐字就是將唇、齒、舌、牙、喉等咬字器官咬成的字正確、清晰地吐出來(lái)，咬字與吐字是相互依存的，咬是吐的前提，吐在咬的過(guò)程中，兩者要互為配合和統(tǒng)一 。 咬字是一個(gè)音節(jié) 起 頭部分的發(fā)音， 一般 是在音節(jié)與音節(jié)之間起 過(guò)渡 和 隔音 作用的。 中國(guó) 國(guó)古代 的 聲樂(lè)理論書上說(shuō)“開”就是開口，字的著力在 喉嚨 ， “ 齊”就是齊齒，字的著力在 牙 齒， “ 合”就是合口，字的著力于 整個(gè) 口 腔 ，“ 撮”就是 攝口，字的著力在 嘴 唇。 “月“是 攝口 音 ，字的著力在 嘴 唇 ，要從一個(gè) 攝口 音轉(zhuǎn)到一個(gè)開口音，有一點(diǎn)點(diǎn)的難度，所以在這一句要把握好咬字的轉(zhuǎn)變，以及吐字的歸音。演員在演唱時(shí) ,歌曲的審美內(nèi)涵、精神內(nèi)容 ,必然通過(guò)歌唱的情感體驗(yàn)而溢 于言表 ,產(chǎn)生于心動(dòng)、情動(dòng)。 首先，歌唱的情感來(lái) 自 于聲樂(lè)作品 ， 聲樂(lè)作品 是 歌唱的源 泉 ， 他的 創(chuàng)作過(guò)程是詞曲家 們 的情感在歷經(jīng) 千 磨萬(wàn)擊 后噴發(fā)的 ，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作使情感得以體 現(xiàn) 和升華的過(guò)程。而這類歌曲的內(nèi)容都是 非常 精美的詩(shī) 歌 作品 。 在演唱藝術(shù)歌曲 《教我如何不想他》 這首歌 曲的時(shí)候 ，只有具有真情實(shí)感才 能唱出感人 心切 的 思念之情 ，才能夠很好的完成作品情 緒對(duì)比的戲劇性的特點(diǎn)，整首歌曲的演唱要用 中等的適度的情感。在演唱這首歌時(shí)，演唱者一定要充分理解當(dāng)時(shí) 主人公的心情，從而是演唱的聲音達(dá)到柔和連貫 。也只有 對(duì) 創(chuàng)作 的文學(xué)背景 與創(chuàng)作 時(shí)代背景 的全面分析 ,才能在良好的 聲音 技巧支持下更好地詮釋 好這首歌曲 ,最大限度地達(dá)到 感動(dòng)聽眾 生 的 藝術(shù)效 果。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來(lái)最好的檢驗(yàn)。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過(guò)程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。從這里走出，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過(guò)，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收