【正文】 按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念。即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。 (二 )SWOT分析 —— 一種極有可能考到的分析方法 SWOT分析方法是現(xiàn)代管理學(xué)中的一個(gè)基本方法?？傊且娴?、多方位地看待問題產(chǎn)生的原因。因此，我們?cè)诜治鰡栴}時(shí)，應(yīng)當(dāng)從不同的方面和不同的角度對(duì)矛盾的原因展開分析。只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。例如，當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本措施就是要構(gòu)建有效協(xié)調(diào)各方利益的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。當(dāng)行為主體的某個(gè)特定利益目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，則會(huì)產(chǎn)生新的需要，派生新的利益要求，引發(fā)新的動(dòng)機(jī)并支配新的行為，導(dǎo)向新的利益目標(biāo)，如此循環(huán)往復(fù)，這就是人的思想行為源于利益而又指向利益的規(guī)律。人的需要經(jīng)過社會(huì)關(guān)系的過濾和滲透，就表現(xiàn)為人的利益。把歷史唯物主義的物質(zhì)利益原則轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是利益分析法。 ，即主體分析 利益分析方法是馬克思主義最主要的方法論之一。 第三部分：根據(jù)內(nèi)外因相互作用原理，指出應(yīng)把國(guó)家扶持和充分發(fā)揮農(nóng)村農(nóng)民的主動(dòng)性結(jié)合起來，切實(shí)解決我國(guó)農(nóng)村農(nóng)民問題。正確的思路如下： 24 第一部分：解決 “ 三農(nóng)問題 ” 取得的成績(jī)，存在的問題。那么這篇文章怎么寫呢？有的考生按照這種思路展開：分為兩部分，一是評(píng)價(jià)國(guó)家扶持思路的優(yōu)勢(shì)和不足，指出國(guó)家扶持是解決農(nóng)村農(nóng)民問題的外因；二是評(píng)價(jià)發(fā)揮農(nóng)村農(nóng)民自主性思路的重要性和存在的問題，指出充分發(fā)揮農(nóng)村農(nóng)民自主性是解決農(nóng)村農(nóng)民問題的內(nèi)因。 這里需要強(qiáng)調(diào)的是，找到了兩種思路并不代表就萬事大 吉了。 “ 輸血式 ”的思路是要完善制度，為農(nóng)民增收創(chuàng)造良好的制度環(huán)境；第二種思路是 “ 造血式 ” —— 即以發(fā)揮農(nóng)村農(nóng)民自主性為主要途徑。通過分析我們可以得出解決三農(nóng)問題的第一種思路是 “ 輸血式 ” —— 即以國(guó)家扶持為主。 2020年國(guó)家公務(wù)員申論考試的解題秘訣就是運(yùn)用內(nèi)外因的辯證關(guān)系原理來提出解決三農(nóng)問題的兩種思路，而不是簡(jiǎn)單的從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面來考慮。內(nèi)因和外因相互依存，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。我們知道，內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)因，外部矛盾是事物發(fā)展的外因。因此，要全面地、多方位地進(jìn)行原因分析。在尋找問題根源時(shí)不但要抓住事物的主要矛盾，也要看到事物的非主要矛盾；不但要看到內(nèi)部性矛盾 (內(nèi)因 )，還要看到外部性矛盾 (外因 )。具體包括兩個(gè)方面： 一是要堅(jiān)持重點(diǎn)論，即要抓住事物的主要矛盾，抓住問題產(chǎn)生的根源。 在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辯證思維分析。 (一 )因果分析 —— 查找問題根源的基本辦法 追根溯源的因果分析法是查找問題原因的根本方法。這部 分工作實(shí)際上在前面閱讀材料和概括主要內(nèi)容時(shí)已經(jīng)完成。 第一步 根據(jù)矛盾特殊性 找出問題根源 依據(jù)矛盾的特殊性原理，通過分析特定事實(shí)的現(xiàn)狀，主要是分析其存在的負(fù)面問題，在此基礎(chǔ)上找出這些問題產(chǎn)生的原因，這是提出正確對(duì)策的前提和關(guān)鍵。要想提出正確的對(duì)策，決策的過程就要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行的。申論考試不但要考察考生閱讀理解、綜合分析、提出問題、文字表達(dá)、文體運(yùn)用的能力，更重視考察考生運(yùn)用馬克思主義理論、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，而后者主要在提出對(duì)策的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。因此，一定要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)多寫關(guān)鍵詞，而不是在組織文字上浪費(fèi)時(shí)間。要按照這個(gè)模式，盡可能的把關(guān)鍵詞寫進(jìn)概括當(dāng)中，即使邏輯性差也不太要緊，這一部分完全是按點(diǎn)給分。 ?? 問題 /反映的主要問題是 ??/ 說明了一個(gè)重要現(xiàn)象： ： /這些問題主要體現(xiàn)為： /這個(gè)問題主要有以下幾個(gè)表現(xiàn)： ： /主要是以下問題導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的發(fā)生： /造成這個(gè)問題的原因是多方面的： /何以 如此呢？ /原因何在？ (注意設(shè)問句的使用 ) /各級(jí)政府 /相關(guān)部門應(yīng)該采取相應(yīng)措施及時(shí)克服這些問題： /對(duì)這些問題的防治應(yīng)該是多方面的： /必須采取有效措施防止類似問題再度發(fā)生。 分類原 則 橫向：積極方面和消極方面 /正面和負(fù)面 /成績(jī)和問題 /問題的原因：政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因、文化原因 縱向：?jiǎn)栴}的表現(xiàn) /原因 /措施： 多層次的分門別類 第四步：概括主要內(nèi)容。這個(gè)分類的過程也是我們整理思路的過程。 第三步：分門別類 這一步很重要，千萬不敢小覷。我們沒有必要對(duì)每一段材料的段落大意都進(jìn)行仔細(xì)推敲，只需要在理解材料的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行整體性的把握，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單標(biāo)注幾個(gè)關(guān)鍵詞即可：比如可標(biāo)注 “ 原因 ” 、 “ 措施 ” 等等。 第二步：總結(jié)段落大意。我們既要有政治敏銳性，又要有材料的敏銳性。只要我們認(rèn)真反思和分析歷年的真題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關(guān)鍵的地方。 “ 因?yàn)??? 所以，雖然 ?? 但是，不但 ?? 而且，然而、同時(shí)、于是、其實(shí)、還 ” ：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強(qiáng)調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應(yīng)該選的答案。這個(gè)原則，在申論寫作中也需要大家注意。那么什么是關(guān)鍵呢？有幾個(gè)技巧： ：一般來說，寫文章總是要講究起承轉(zhuǎn)合。腦袋里要裝著問題：這些材料之間的邏輯關(guān)系是怎樣？不同的材料之間有什么關(guān)系？ 第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。 第二節(jié) 申論寫作套路萬能模板 第一節(jié) 閱讀概括的基本套路 “ 三遍四步法 ” 讀三遍文章，分四步完成概括主要內(nèi)容的任務(wù)。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。 對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。要在全社會(huì)形成崇尚節(jié)儉、合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的理念，用節(jié)約資源的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，逐步形成文明、節(jié)約的行為模式，形成人人為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)盡責(zé)、人人為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出力的良好風(fēng)尚。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)決貫徹《通知》精神，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，抓緊建立科學(xué)的政府績(jī)效評(píng)估體系，保證建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)部署落到實(shí)處。 ” 堅(jiān)持勤儉節(jié)約，加快建設(shè)資源 節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，不僅是現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是和諧社會(huì)建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求；不僅是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，也應(yīng)成為生產(chǎn)企業(yè)和廣大干部群眾的自覺行動(dòng)。 ”人貴有自知之明，揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于和別人合作，才能創(chuàng)造出事業(yè)中的 “ 雪中梅 ” 來。在結(jié)尾中引用名言或詩句，以加強(qiáng)文章說服力和感染力。人與人之間多一份關(guān)懷，少一份冷漠；多一份溫柔，少一份粗魯；多予理解，少加抱怨；多伸援手，少抄袖手，用愛演繹真情，用善溫暖心靈，幸福、美好就會(huì)永駐人間。對(duì)于講誠(chéng)信者本人來說，可以不提這些條件，但整個(gè)社會(huì)輿論應(yīng)該保持公正的立場(chǎng)，為他們?cè)O(shè)身處的想一想，為講誠(chéng)信創(chuàng)造良好的社 會(huì)氛圍。要想讓人們都講誠(chéng)信，除了在法規(guī)上制約不講誠(chéng)信的人，在道義上譴責(zé)不講誠(chéng)信的人之外，更重要的是，要有一定的措施，一定的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)講誠(chéng)信的人，不讓他們吃虧。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有 啟發(fā)性和感染力。我們要深刻理解 “ 穩(wěn)定壓倒一切 ” 和 “ 發(fā)展是硬道理 ” 的含義，堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，把滿腔的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)這一人類孜孜以求的社會(huì)理想和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。近段時(shí)期，日本在歷史等一系列問題上的錯(cuò)誤態(tài)度以及所采取的 傷害中華民族感情的錯(cuò)誤行為，引起了北京、上海等地部分群眾和學(xué)生自發(fā)組織的涉日游行活動(dòng)，對(duì)于廣大群眾和學(xué)生的這種愛國(guó)熱情，我們是充分理解的。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的極端重要性和緊迫性，增強(qiáng)憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，以對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作擺在突出的重要位置，切實(shí)用大力氣抓緊抓好。因此，花大力氣去填平目前網(wǎng)絡(luò)生活中存在的種種誠(chéng)信缺失的陷阱，可算是引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。 例如《從泡沫到陷阱》的結(jié)尾：因此，對(duì)于那些曾經(jīng)付出慘痛代價(jià)的網(wǎng)絡(luò)從業(yè)的先驅(qū)們來說，上述樸素的道理就顯得更加珍貴。 (一 )概括總結(jié)，收束全文。若感覺運(yùn)用這兩種方式有困難，可簡(jiǎn)單的就以敘開方式開頭為上選。這說明什么？這說明要給予就絕不能離開吸收。然而，綠樹為了這一切必須深扎于土壤中，吸收水分和養(yǎng)料。 即先用設(shè)問起筆，引出論點(diǎn)。 即用正反對(duì)照的方法，引出論點(diǎn)。例如： “ 殺雞給猴看 ” 常被作為警世的手段，被某些人反復(fù)運(yùn)用。 ” 意思是說治學(xué)、做事只有以高標(biāo)準(zhǔn)來要求，才能取得好成績(jī)，達(dá)到 高水平。 20 即用名人名言、名句等，引出論點(diǎn)。例如《海納百川 有容乃大》的開頭：自古成大器者，多為虛懷若谷，兼容并蓄之人，而嫉賢妒能，恃才傲物之輩，則鮮有成事者。開頭的類型常用以下幾種： 敘開即先概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，然后亮明觀點(diǎn)。 申論文章的開頭，如同一支樂曲的定調(diào)，對(duì)全文的格調(diào)、結(jié)構(gòu)都很有影響。再次為范圍型，最好不要使用感想型標(biāo)題。 我們認(rèn)為，作為應(yīng)試作文，最好采用論點(diǎn)型或批駁型標(biāo)題。從某事某人談起。如《珍愛 生命還是珍惜財(cái)富》、《談?wù)\信》、《得與失》。 。寓意指暗含的深意。例如《絕不允許有 “ 特殊公民 ” 》、《豈能 “ 吃貧 ” 》。 。題目本身就是中心論點(diǎn)。而且，標(biāo)題要力求醒目、簡(jiǎn)練。從標(biāo)題字?jǐn)?shù)的多少，韻味的有無等，可以感受和判斷作者寫 作水平和風(fēng)格。行文的時(shí)候，邊寫邊對(duì)照著看，同時(shí)允許隨時(shí)修改。其實(shí)，列提綱極其簡(jiǎn)單，不要想得那么復(fù)雜。不列提綱很容易信馬由韁，寫到哪兒算哪兒，或者還有不少考生僅寫一半，收不了尾。提綱一列，就仿佛文章已經(jīng)在你面前了，就可以從從容容動(dòng)筆了。 因此，考生要養(yǎng)成寫文章先列題綱的習(xí)慣。而是要概括構(gòu)思的輪廓、總體的思路、文章的布局，先列提綱作為寫作依據(jù)。 第三章 申論部分答題技巧及分析 第一節(jié) 公務(wù)員考試申論訣 竅：巧列提綱 法 申論考試中，要非常注意申論的寫作形式，對(duì)總體的把握更要謹(jǐn)慎，如果可以在平常的申論練習(xí)中，在對(duì)申論資料深入分析的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成列草稿的習(xí)慣，這樣對(duì)在申論考試過程中把握考官要點(diǎn)、深入分析、節(jié)約時(shí)間，平常的練習(xí)很有幫助。 【解析】 － － － － － “ 4”，排除 A、 D，又從圖像上明顯得到， 910月份的銷售額低于 78月份，選擇 B。 2=3406＋ 1703＝ 5109 “首數(shù)相同尾數(shù)互補(bǔ)”型兩數(shù)乘積速算技巧： 積的頭＝頭（頭 +1）；積的尾 =尾尾 例：“ 23 27”，首數(shù)均為“ 2”，尾數(shù)“ 3”與“ 7”的和是“ 10”，互補(bǔ) 所以乘積的首數(shù)為 2 (2＋ 1)=6，尾數(shù)為 3 7=21，即 23 27=621 【例 1】假設(shè)某國(guó)外匯匯率以 ％的平均速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì) 8年之后的外匯匯率大約為現(xiàn)在的多少倍？（ ） 【解析】（ 1＋ ％） 8＝ ≈ ＝（ ） 4＝ ≈ ＝ ≈ ＝ ，選擇 D ［注釋］ 本題速算反復(fù)運(yùn)用了常用平方數(shù)，并且中間進(jìn)行了多次近似，這些近似各自只忽略了非常小的量，并且三次近似方向也不相同，因此可以有效的抵消誤差，達(dá)到選項(xiàng)所要求的精度。125=8= 減半相加： A ： A =A+A247。 125= 8 例 8736 125=8736000247。 8； A247。 4=180850 3714247。 25型速算技巧： A247。5=2= A 25型速算技巧： A 25=100A247。 5= 2 例 5=247。 2； A247。 錯(cuò)位相加 /減： A 9型速算技巧： A 9=A 10A；如： 743 9=7430743=6687 A ： A =A 10+A247。因此資料分 析當(dāng)中的尾數(shù)法只適用于未經(jīng)近似或者不需要近似的計(jì)算之中。 （四） 提示： “綜合速算 法”包含了我們資料分析試題當(dāng)中眾多體系性不如前面九大速算技巧的速算方式，但這些速算方式仍然是提高計(jì)算速度的有效手段。 提示： 例 5中雖然增加和減少了一個(gè)相同的比率，但最后結(jié)果卻是減少了，我們一般把這種現(xiàn)象總結(jié)叫做“ 同增同減 ． ． ． ． ， 最后降低 ． ． ． ． ”。 ［注釋］ 本題速算誤 差量級(jí)在 r2=(%)2≈ 6/10000， 200億的 6/10000大約為 億元。 則 20 2020年，該市的平均經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為多少？（ ） 17 % % % % 【解析】 r≈ r1＋ r2/2=6%＋ 10%/2=8%，選擇 B。 【解析】 12%＋ 17%＋ 12% 17%≈ 12%＋ 17%＋ 12% 1/6＝ 31%， 10000 (1＋ 31%)＝13100，選擇 C。 % % % % 【解析】 %＋ %＋ % %≈ %＋ %＋ % 6%≈ 24%，選擇 B。 等速率增長(zhǎng)結(jié)論： 如果某一個(gè)量按照一個(gè)固定的速率增長(zhǎng)，那么其增長(zhǎng)量將越來越大，并且這個(gè)量的數(shù)值成“等比數(shù)列”，中間一項(xiàng)的平方等于兩邊兩項(xiàng)的乘積。 ＋ B中若 A與 B同時(shí)擴(kuò)大，則