【正文】 其中， S代表 strength(優(yōu)勢 )， W代表 weakness(弱勢 )， O代表opportunity(機會 )， T代表 threat(威脅 )，其中， S、 W是內(nèi)部因素， O、 T是外部因素。需要補充的是，我們這里所說的多維度的原因分析，并不是指一對矛盾中必須涉及到上述的所有方面，而是提醒各位考生對問題的分析應盡可能的全面到位。 辯證唯物主義認為，矛盾是多樣的，產(chǎn)生某個社會問題的原因往往是多方面的，多層次的。 利益分析法尤其適用于社會中利益矛 盾問題的解決。利益分析法是研究人類社會現(xiàn)象的根本方法。 再例如，關于 “ 標本兼治 ” 的提法實際上也是對內(nèi)外因辯證關系原理的運用。 這樣的做答，雖然沒有實質性錯誤，但是違反了辯證思維的根本法則，強調(diào)了內(nèi)因和外因的對立性，忽視了內(nèi)外因的統(tǒng)一性，因此，不可能得高分。在市場經(jīng)濟條件下，擴大農(nóng)民的生產(chǎn)自主權，鼓勵和扶持農(nóng)村地區(qū)勞務輸出，完善農(nóng)民工社會保障體系，切實保障農(nóng)民工的各項權利，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展。換句話說，只要能夠想到內(nèi)外因關系原理，問題也就迎刃而 解了。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因其作用。產(chǎn)生某個社會現(xiàn)象或問題的原因往往是多方面的，多角度的，有政治原因、經(jīng)濟原因、文化原因和社會原因等等。辯證思維分析就是在認識問題和分析問題時，從客觀實際出發(fā)，而不是從現(xiàn)成的理論出發(fā)；用發(fā)展的眼光，歷史地看問題，而不是僵化靜止地看問題；用普遍聯(lián)系的 觀點看事物，而不是簡單孤立地看事物。 其次，根據(jù)對這種消極負面影響的分析，找到其產(chǎn)生的原因。從理論上來說，決策程序包括以下內(nèi)容： 第一步，診斷問題所在，確定決策目標； 23 第二步，收集盡可能完備的資料與信息，為制定決策提供充分 的信息保障； 第三步，依據(jù)盡可能完備與可靠的信息，對發(fā)展的趨勢變化做出準確的預測； 第四步，擬定各種可行的備選方案； 第五步，對各種備選方案進行可行性與不可行性評價； 第六步，從各種備選方案中選出最優(yōu)方案。 第二節(jié) 提出 對策的基本套路 針對特定問題提出對策和解決問題的能力是現(xiàn)代申論考試考察的重點。 (大多數(shù)時侯沒有這一部分 ) 如果能夠從這個思路出發(fā)，這一部分就不會失分太多。在這個過程中，我們要對整個材料有個總體的把握。這樣做，既準確，又節(jié)約時間。 根源、危害、教育、體制、領導、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實、經(jīng)驗教訓等等 經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報道、初步推斷、分析、強 調(diào)、指出、認為等等。因此，與此相關的常見詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。 (時間允許可以舉 2020年國家真題的例子 ) 22 ：這一條在言語理解中也非常好。 關于什么是關鍵詞或關鍵句的問題，說起來容易，做起來難。注意要另起一段，用總結性的語言 (把第一段或全文壓縮 )寫一句話完篇。 (五 )借意抒情 例如《環(huán)境 —— 生存的希望》一文的結尾：為了我們擁有的樓宇，為了我們正陶醉的霓虹，為了這歷盡艱辛的人類文明，為了我們的未來，別再讓自私的欲望充塞頭腦了，重新面對我們的世界吧！用愛心去撫平大自然的創(chuàng)傷吧！因為只有青山常在，綠水 常流，我們的生存才有希望。我們要認識到，每個人浪費一點資源，數(shù)額就非常巨大；每個人節(jié)約一點資源，就是一筆巨大財富。 例如這樣一篇文章《談合作》的結尾：古詩云： “ 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 又如： 萬事善為首，百善愛為先。 21 例如文章《不能讓講誠信者吃虧》的結尾：講誠信，是我們的社會應具備的美德。但是，表達自己的愛國情感，一定要冷靜理智，依法有序。 (二 )深化主題。因為，這片尚待開墾的處女地畢竟是你們有志于安身立命之所，如何保障互聯(lián)網(wǎng)世界的純潔與和諧，與不斷開拓互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務同等重要。 第四：結尾的方法 議論文結尾的方法，常用的大致有 以下五種。有人做過試驗，一棵不大的白楊，一晝夜吸收的水分竟達 5斤之多。例如：現(xiàn)在我們需要的不是坐而論道的政治空談，而是腳踏實地的創(chuàng)業(yè)精神；需要的不是袖手旁觀、冷眼而視的觀察員，而是身體力行、兢兢業(yè)業(yè)的實干精神；需要的不是怨天尤人的情緒，而是勇于獻身的氣概；需要的不是自暴自棄、而是發(fā)憤圖強、臥薪嘗膽的決心。 即打個比方，引出論點。古今中外皆是如此。文章的開頭部分不等于文章的第一個自然段，它有時可能包括兩個以上的自然段，有時可能只是一 個自然段。其次為寓意型標題。 。如《 “ 殺雞給猴看 ” 質疑》、《變 “ 五指張開 ” 為 “ 拳頭緊攥 ” 》。題目擺出一個錯誤觀點，作者據(jù)以批駁。 (二 )形式 議論文的標題包括以下五種形式： 。 第二：擬標題 標題在全文中非常重要，標題列出后的最佳效果是使人讀來覺得 “ 觸目驚心 ” 。這除了時間因素之外，大多與不列提綱有關。 提綱包括以下內(nèi)容： 19 (1)標題 (2)總論點 (3)分論點、每個分論點對應的材料 (是否圍繞總觀點；是否重復；是什么關系：并列層進、哪個分論點對哪個材料 ) (4)論證方法 (5)論證結構 (6)開頭、結尾 (7)各部分大體字數(shù) 顯而易見，提綱就是立意、布局、思路的具體化。 下面，根據(jù)最近幾年的申論考試經(jīng)驗，總結出公務員申論考試過程中，最適合考生作的一套列題綱和寫作方法，可以輕松讓您的申論突破 60分！ 第一：列題綱 審題、立意后不可馬上就動筆寫。 【例 2】根據(jù)材料， 9～ 10月的銷售額為（ ）萬元。 8=1092020 18 4115247。25=4= A 125型速算技巧： A 125=1000A247。 4； A247。 5型速算技巧： A247。歷史數(shù)據(jù)證明，國考試題資料分析基本上不能用到尾數(shù)法，但在地方考題的資料分析當中，尾數(shù)法仍然可以有效地簡化計算。即使我們把增減調(diào)換一個順序，最后結果仍然是下降了。 【例 4】假設 A國經(jīng)濟增長率維持在 ％的水平上，要想 GDP明年達到 200億美元的水平，則今年至少需要達到約多少億美元？（ ） 【解析】 200/1＋ %≈ 200（ %） ==，所以選 C。 【例 2】 2020 年第一季度，某市汽車銷量為 10000 臺，第二季度比第一季度增長了12%，第三季度比第二季度增長了 17%，則第三季度汽車的銷售量為（ ）。 多部分平均增長率： 如果量 A與量 B構成總量“ A＋ B”，量 A增長率為 a，量 B增長率為 b，量“ A＋ B”的增長率為 r，則 A/B=rb/ar，一般用“十字交叉法”來簡單計算： A： a rb A r = B： b ar B 注意幾點問題： a、 b之間的，“十字交叉”相減的時候，一個 r在前，另一個 r在后； A/B=rb/ar是未增長之前的比例，如果要計算增長之后的比例，應該在這個比例上再乘以各自的增長率，即 A′ /B′ =（ rb）（ 1＋ a） /（ ar）（ 1＋ b）。 （三） 計算與增長率相關的數(shù)據(jù)是做資料分析題當中經(jīng)常遇到的題型，而這類計算有一些常用的速算技巧，掌握這些速算技巧對于迅速解答資料分析題 有著非常重要的輔助作用。 15 【例 5】閱讀下面餅狀圖，請問該季度第一車 間比第二車間多生產(chǎn)多少？（ ） ％ % % % 【解析】 56323945/3945=1687/3945=＋ =40%+，所以選 B。 【例 3】 、 、 、 大的數(shù)是（ ）。 【解析】 直接相除：＝ 30＋ ， ＝ 30，＝ 30， ＝ 30， 明顯為四個數(shù)當中最大的數(shù)。 “直除法”在資料分析的速算當中有非常廣泛的用途，并且由于其“方式簡單”而具有“極易操作”性。 二、 A、 C 兩城所在的省份 2020 年 GDP 量分別為： 、 ；同樣我們使用“差分法”進行比較： 上述過程我們運用了兩次“差分法”，很明顯： 2126/20%＞ ，所以＞ ； 因此 2020年 A城所在的省份 GDP量更高。其中Ⅰ號溶液的濃度為“小分數(shù)”，Ⅲ號溶液的濃度為“大分數(shù)”，而Ⅱ號溶液的濃度為“差分數(shù)”。 四、如果兩個分數(shù)相隔非常近，我們甚至需要反復運用兩次“差分法”，這種情況相對比較復雜，但如果運用熟練，同樣可以大幅度簡化計算。 “差分法”使用基本準則 —— “ 差分數(shù) ． ． ． ” 代替 ． ． “ 大分數(shù) ． ． ． ” 與． “ 小分數(shù) ． ． ． ” 作比較 ． ． ． ： 若差分數(shù)比小分數(shù)大，則大分數(shù)比小分數(shù)大； 若差分數(shù)比小分數(shù)小，則大分數(shù)比小分數(shù)??； 若差分數(shù)與小分數(shù)相等，則大分數(shù)與小分數(shù)相等。 第六節(jié) 資料分析四大速算技巧 （一） “差分法”是在比較兩個分數(shù)大小時，用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式難以解決時可以采取的一種速算方式。這里我們比較答案可以看到后兩個連詞選擇上，僅??就有著優(yōu)勢，出現(xiàn)了 2次，所以我們初步先確定是 B或者 C，之后自己對第一個選項進行判斷，顯然無論從語意上就比不上且不說，迅速得到 B。用連詞的分析方法可以有如下解答過程：“無論”一般不能單獨使用，往往后面要接上“還是”“或”之類的詞語，所以 C選項被排除。 需要說明的是，該方法不是萬能的，但是滿足使用條件下都有較高的命中率，只要最后應試者進行代入原文閱讀后沒有覺得生硬別扭，基本上效果都會比考生憑借自己認識作答效果要好。僅僅從原文的語氣就可以判斷，第一個和第三個要求填入的詞語必然在語氣上有著相當?shù)谋硎龀潭龋@樣在語氣表達上較為強烈的鄭重和導致順利入選，“鄭重”表述了一種嚴肅認真的語氣，“導致”是對引出不好的結果的預見，得到答案 D。 例 2：（國家公務員考試例題） ①這位發(fā)言人 ______指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民做出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。 例 1：（ 2020年國考 35題） 由于疏于 ______，院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要______得多，不過在院中我們依稀還可以看到正乙祠當年的身影。但是很多應試者在緊張的考試過程中往往忽略其中一部分，要么單純從材料出發(fā)試圖尋找認為正確的詞語，要么僅僅立足于答案選項，沒有將其代入原文中進行綜合判斷，實際上，新東方北斗星名師沈建認為，將這兩個思考的 方向結合起來，能起到很好的解題指導作用，這種方法稱為優(yōu)勢答題法，具體有兩部分構成，第一，優(yōu)勢選項。 【例 41】（國 2020B14）一個長方形，它的周長是 32米，長是寬的 3 倍，問這個長方形的面積是多少？（ ） ［答案］ D ［解析］因為長方形的長是寬的 3倍，因此一般情況下，長方形的長是 3的倍數(shù)，所以面積也應該是 3的倍數(shù)。短的一段是長的一段的 45，問短的一段有多少米長 ?（ ） ［答案］ B ［解析］短的一段是長的一段的 ，因此短的一段的長度一般情況下是 4的倍數(shù)，選擇B。期間，不下雨的天數(shù)是 12天，他上午呆在旅館的天數(shù)為 8天，下午呆在旅館的天數(shù)為 12天，他在北京共呆了多少天？（ ） ［答案］ A ［解析］這名外國游客或者上午休息或者下午休息，休息了 8+12＝ 20 個半天，因此他 9 在北京呆的時間肯定不超過 20 天，排除 C、 D。 因此一般情況下，隊伍的長度是 210和 90的倍數(shù)，結合選項，選擇 A。飛機最遠飛行距離少于 1500 3＝ 4500千米；飛機最遠飛行距離大于 1200 3＝ 3600千米。兩數(shù)相除得8，說明這兩個數(shù)之和應該是 9的倍數(shù)，所以答案選擇 C。 捐款總額應該是 60的倍數(shù)。而除小明外人數(shù)既是 3的倍數(shù)，又是 4的倍數(shù)。 【例 31】（浙江 202017）某城市共有四個區(qū)，甲區(qū)人口數(shù)是全城的 ，乙區(qū)的人口數(shù)是甲區(qū)的 ，丙區(qū)人口數(shù)是前兩區(qū)人口數(shù)的 ，丁區(qū)比丙區(qū)多 4000人，全城共有人口多少萬？（ ） ［答案］ B ［解析］甲區(qū)人口數(shù)是全城的（ 4/13），因此全城人口是 13的倍數(shù)。 【例 30】（浙江 202024）一只木箱內(nèi)有白色乒乓球和黃色乒乓球若干 個?，F(xiàn)知金在水中重量減輕 1/19，銀在水中重量減輕 1／ 10，則這塊合金中金、銀各占的克數(shù)為多少克？（ ） ， 150克 ， 100克 ， 80克 ， 60克 ［答案］ D ［解析］現(xiàn) 知金在水中重量減輕 1/19，所以金的質量應該是 19的倍數(shù)。問甲、乙二人 2020年的年齡分別是多少歲 ?（ ） ， 12歲 ， 8歲 ， 12歲 ， 10歲 ［答案］ D ［解析］由隨著年齡的增長，年齡倍數(shù)遞減，因此甲、乙二人的年齡比在 34之間，選擇 D。事實上，硬幣的總數(shù)是 4的倍數(shù)，一個硬幣是五分，所以只能推出硬幣的總價值是 4個五分即兩角的倍數(shù)。 【例 24】（山東 202012）某次