【正文】 一等（ 20— 17 分） 二等（ 16— 17 分） 三等（ 11— 7 分） 四等（ 6— 0 分） 基礎(chǔ)等級(jí) 內(nèi)容20分 切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真摯 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容 單薄 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明確或立意不當(dāng) 沒有什么內(nèi)容 感情虛假 表達(dá)20分 切合文體要求 結(jié)構(gòu)亞謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 字體漂亮 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 字體較工整 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言基本通順 字跡清楚 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多 字跡潦草難辨 發(fā)展等級(jí) 特征20分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意 個(gè)別語(yǔ)句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語(yǔ)句較精彩 略顯個(gè)性 。 （ 3）缺標(biāo)題扣 2 分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù) 的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)的，每少 50 個(gè)字扣 1分。 有文采：用詞貼切，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 （ 2）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列 “特征 ”4 項(xiàng) 16 個(gè)點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。只答一個(gè)方面不能得滿分。（ 2 分） （ 2）義工的支教讓師生之間成了朋友關(guān)系，沒了等級(jí)。 尷尬：（ 1）資金問(wèn)題讓人們對(duì)民間助學(xué)組織產(chǎn)生不信任感； （ 2）民間助學(xué)組織缺少合法身份； （ 3）有人對(duì)民間助學(xué)組織不理解。 ）（答 “不合理 ”如能從主題，情節(jié)，人物性格方面分析青之成理也可評(píng)高分 ） （二） 19．（ 4 分）（ 1）說(shuō)明民間助學(xué)早已有之，并取得了一定的成果，也有發(fā)展的必要； （ 2）說(shuō)明民間助 學(xué)在有些地方已蔚然面風(fēng)； （ 3）提高讀者的興趣，吸引讀者關(guān)注 “民間助學(xué) ”這一熱門話題。（ 6 分，答出一點(diǎn)且分析正確得 3 分，能從兩方面答得較完整的可得 6 分。達(dá)到意料之外，情理之中的效果。主要通過(guò)石丁的猜疑來(lái)反襯胡笛的正直無(wú)私。通過(guò)這些描寫表現(xiàn)出胡笛的正直、鎮(zhèn)定和問(wèn)心無(wú)愧。 ③ 神態(tài)描寫（或：肖像描寫）。 我走了。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。 ② 語(yǔ)言描寫。（ 4 分，答對(duì)一點(diǎn)得 2 分，答對(duì)兩點(diǎn)得 4 分，不分點(diǎn)意思相近也可 ） 21． ① 概括介紹。（ 2 分 ） （ 2） ① 襯托了胡笛的坦誠(chéng)相待和不卑不亢（與胡笛的坦誠(chéng)相待和不卑不亢形成對(duì)照 ），突出胡笛的率直和坦誠(chéng)。 （ 3）石丁槍查時(shí)發(fā)現(xiàn) “畫，題款，印章，都真真切切出自他的手 ”。（或母親的心跳聲更容易給嬰兒催眠）（ 4 分，若只答 “ 嬰兒在無(wú)聲的環(huán)境中難以入睡 ” 之類的意思，僅得 1 分） 六、（ 18 分）（一）（ 18 分） 19．（ 1）朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比一些老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)。（ 4 分，觀點(diǎn)正確 1 分，理由充分有說(shuō)服力 3 分。 （ 2） 某化妝品公司的這種做法應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。（ 4 分，每條 2 分，意思對(duì)即可；沒有分條扣 1分） 17． （ 1） 某化妝品公司的這種做法應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。意思對(duì)即可） 15．（ 1）往者不可諫 一夜飛度鏡湖月 （ 2）齊彭殤為妄作 天生我材必有用 （ 3）煙光凝而暮山紫 通古今之變 （ 4）逸豫可以亡身 渺滄海之一 粟 （ 6 分，每空 1 分，有錯(cuò)誤該空不得分，四組全做按前三組判分） 五、（ 12 分） 16．（ 4 分）（ 1）建議市民乘公交車時(shí)最好不要將手機(jī)、現(xiàn)金等貴重物品放在外衣兜 。意思對(duì)即可） （ 2）詩(shī)人一生為生計(jì)所迫而常年奔走異 鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩(shī)人期待枝條成蔭時(shí)，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達(dá)了對(duì)安定生活的向往。 “待汝成陰系釣舟 ”，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩(shī)人對(duì)柳樹長(zhǎng)大的期盼和等待。（ “封寵慶賞 ”、 “不先知 ”、 “非臣所率 ” 為三個(gè)得分點(diǎn)。）（ 3 分） （ 3）分封、寵愛、慶賀、賞賜，一定 要給予有功之人。）（ 3 分） （ 2）陛下正當(dāng)發(fā)揚(yáng)前人的事業(yè)，光大先帝遺留下來(lái)的功業(yè)，實(shí)在還未到高枕無(wú)憂、垂拱而治的時(shí)候。 第 Ⅱ 卷（共 114 分） 四、（ 24 分） 13．（ 1）大臣權(quán)力太大，國(guó)家就有危險(xiǎn)，左右的人太受寵幸，皇上就會(huì)受蒙蔽，這是自古以來(lái)最大的警誡啊。 ”堅(jiān)決地推辭，齊王不答應(yīng)。分封、寵愛、慶賀、賞賜，一定要給予有功之人。憑著跟隨太傅司馬宣王屯兵洛水浮橋，誅殺曹爽等人的功勞，加封為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶。 ” 齊王即位，蔣濟(jì)升遷為太尉。那些想建立偉大功業(yè)的國(guó)君，先要估計(jì)老百姓的能力并安撫他們的疾苦。蔣濟(jì)上疏說(shuō)： “陛下正當(dāng)發(fā)揚(yáng)前人的事業(yè)，光大先帝遺留下來(lái)的功業(yè)，實(shí)在還未到高 枕無(wú)憂地治理的時(shí)候。蔣濟(jì)文武兼?zhèn)?，任職勤勞，極盡節(jié)操，每有軍國(guó)大事，當(dāng)場(chǎng)有提出建議的奏議，對(duì)朝廷忠誠(chéng)，做事奮發(fā)努力，我非常欣賞他的勇敢。第 10 頁(yè) 共 8 頁(yè) 當(dāng)時(shí)中書監(jiān)、令專有大權(quán)，蔣濟(jì)上疏說(shuō)： “大臣權(quán)力太大，國(guó)家就有危險(xiǎn)，左右的人太受寵幸，皇上就會(huì)受蒙蔽，這是自古以來(lái)最大的警誡啊。 ”文帝顯出憤怒的神情，并問(wèn)他其中的原因， 蔣濟(jì)都一一地回答，于是文帝的怒氣消解了。 文帝即位，蔣濟(jì)從京城出來(lái)，擔(dān)任東中郎將。孫權(quán)聽了后，立即帶兵向西偷襲公安、江陵?？膳汕踩巳ビ握f(shuō)孫權(quán)，勸他在后面偷襲關(guān)羽，許諾割讓江南來(lái)賜封孫權(quán)，這樣樊城的圍困就自動(dòng)解除了。太祖 認(rèn)為漢獻(xiàn)帝在許都，離關(guān)羽的軍隊(duì)比較近，想要遷都。 ”征召蔣濟(jì)擔(dān)任丞相主簿西曹屬。有一個(gè)人誣告蔣濟(jì)是謀叛主要策劃人，太祖聽說(shuō)后，說(shuō)： “蔣濟(jì)難道會(huì)做這種事 !如果做了這種事，那我是不了解人了。孫權(quán)相信了，立即燒毀圍城的營(yíng)陣就撤離了，合肥城因此得以保全。這時(shí)，太祖的大軍正在攻打荊州，軍中發(fā)生了瘟疫，只有派遣將軍張喜一個(gè)人帶領(lǐng)一千騎兵，加領(lǐng)汝南的士兵來(lái)解合肥之圍。 ）（ 3 分） 12． D （ “都提出懇切建議 ”錯(cuò)）（ 3 分） 【文言文參考譯文】 蔣濟(jì)，字子通，楚國(guó)平阿人。 A 項(xiàng)第一個(gè) “為 ”表目的，可譯為 “來(lái) ”，第二個(gè) “為 ”是動(dòng)詞，根據(jù)上下文可譯作 “建立 ”； C 項(xiàng)第一個(gè) “以 ”表修飾，不譯； D 項(xiàng)第一個(gè) “所 ”與 “仗 ”構(gòu)成 “所 ”字結(jié)構(gòu)，第二個(gè)“所 ”與 “為 ”一起表被動(dòng)） 11． B（ “骨鯁 ”是剛直的意思。 C 項(xiàng)：第二個(gè)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外面） 二、（ 9 分，每小題 3 分） 6． B（ “不為情感左右 ”屬無(wú)中生有） 7． B（ A“灰色 ”一詞并無(wú) “晦澀 ”之意； C 此處應(yīng)為 “哲學(xué)著作 ”，并非 “哲學(xué)家 ”； D 并非批評(píng) “不關(guān)心其作者 ”，而是批評(píng)哲學(xué)家著作缺乏個(gè)性） 8． C（ A 作者的觀點(diǎn)是要求哲學(xué)家要具有詩(shī)人氣質(zhì)； B 作者認(rèn)為哲學(xué)家思想產(chǎn)生的過(guò)程應(yīng)該是 “親身經(jīng)歷，切身的感受 ”等，而非邏輯推理、邏輯證明； D 作者認(rèn)為 “過(guò) 程 ”更重要） 三、（ 12 分，每小題 3 分） 9． C（奪：耽誤， “行年四歲，舅奪母志 ”中 “奪 ”為 “改變 ”。 “調(diào)節(jié) ”指從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求） 3． C（ “背道而馳