【正文】 教學(xué)要求：預(yù)習(xí)自學(xué)、講授、演示、討論、模擬、） 角色 扮演 。 第五章 演說 教 學(xué)目的：解釋演說的特點(diǎn)，比較演說與交談的異同；聯(lián)系買際闡述演說的構(gòu)思技巧和表達(dá)才支巧；將演說的技巧運(yùn)用于發(fā)言、演講和衛(wèi)生宣教之中；在演說中表現(xiàn)出良好得體的態(tài)度；在演說中結(jié)合運(yùn)用；非語言溝通技巧。 教學(xué)內(nèi)容：演說的特點(diǎn)；演說與交談的區(qū)別；演說的構(gòu)思技巧：主題、準(zhǔn)備材料、妥排結(jié)構(gòu)、錘煉語言等；演說的表達(dá)技巧：語言、節(jié)奏、語調(diào)、表情、態(tài)勢、儀表等；通過討論發(fā)言、演講比賽、模擬衛(wèi)生宣教等方式進(jìn)行能力訓(xùn)練 。 教學(xué)要求：預(yù)習(xí)自學(xué)、講授、演示、討論、模擬、角色扮演。 教學(xué)要求：預(yù)習(xí)自學(xué)、講授、演示、討論、模擬、角色扮演 第三章 非語 言交往 教學(xué)目的：列舉非語言溝通的主要形式，舉例說明其含義與作用；說明非語言溝通的態(tài)度要求，在訓(xùn)練中表現(xiàn)出民好得體的態(tài)度；經(jīng)過訓(xùn)練，能初步識(shí)別表情、動(dòng)作、時(shí)間與空間控制、儀態(tài)服飾、人體接觸等非語言溝通形式所表達(dá)的含義 。 教學(xué)要求：預(yù)習(xí)、自學(xué)、講授、討論、演示、角色扮 第二章 醫(yī)患 工作中的 人際關(guān)系 交往 教學(xué)目的：、解釋 醫(yī)患 工作中的各種關(guān)系溝通，說明其在協(xié)調(diào)關(guān)系、解決沖突中的作用（護(hù)患 關(guān)系、醫(yī)護(hù) 人員之間的關(guān)系、護(hù)士與患者家屬的關(guān)系等）；聯(lián)系買際說明護(hù)士在各種關(guān)系溝通中的角色功能；經(jīng)過訓(xùn)練，具有初步的關(guān)系溝通能力 。 二、教學(xué)目的要求和內(nèi)容 第一章緒論 教學(xué)目的：解釋人際溝通的含義和功能，分析人際交往的特征，舉例說明人 際又往的主要影響因素，初步具有民好的溝通態(tài)度 。搞幾次專題性課堂討論，給同學(xué)以發(fā)表見解、提出問題，進(jìn)而提高表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，討論時(shí)加強(qiáng)師生互動(dòng)； ，積極參加本院及校內(nèi)外論文比賽，使寫作與教學(xué)統(tǒng)一； 、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，使教學(xué)更生動(dòng)活潑，增加教學(xué)信息量，提高學(xué)生興趣 。本課程與人際溝通、人際關(guān)系、以及交往禮儀等課程密切相關(guān)本課程的理論講授與實(shí)踐教學(xué)的比例為：理論 20 學(xué)時(shí)，實(shí)踐 4 學(xué)時(shí) 。在教學(xué)貫徹理論聯(lián)系買際的原則 。該課程屬于公共必修課。 ，按照計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練大綱的要求完成各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 主要內(nèi)容 ：數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫的建立與維護(hù)，數(shù)據(jù)庫查詢， SQL命令 等 。 學(xué)時(shí)分配 ： 6學(xué)時(shí)（理論 教學(xué)） 6學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)） 教學(xué)要點(diǎn)： 精講多練。 學(xué)時(shí)分配 ： 6學(xué)時(shí)（ 理論 教學(xué)） 6學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)） 7． 常用辦公軟件 教學(xué)目 標(biāo) ：了解常用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的應(yīng)用及發(fā)展簡況，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件的使用方法，掌握其他常用工具軟件的使用方法。 學(xué)時(shí)分配 ： 以 上 5部分 2學(xué)時(shí)（ 理論 教學(xué)） 2學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)） 6．計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo) ：了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展簡況、操作系統(tǒng)的功能與分類、操作系統(tǒng)的基本原理與組成；掌握典型操作系統(tǒng) Windows的使用方法。 學(xué)時(shí)分配： 5．計(jì)算機(jī)信息安全與社會(huì)職業(yè)道德 教學(xué)目標(biāo) ：了解信息系統(tǒng)安全的相關(guān)概念，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用人員的社會(huì)責(zé)任與職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。 學(xué)時(shí)分配 ： 4．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo) ：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類及常用術(shù)語，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、分類及組成，掌握局域網(wǎng)的組網(wǎng)方法。 3．多媒體技術(shù)基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo) ：了解多媒體信息及多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體系統(tǒng)環(huán)境，了解多媒體系統(tǒng)的典型應(yīng)用，了解常用的多媒體信息處理工具的使用。 主要內(nèi)容 ： 微型機(jī)的硬件系統(tǒng)、組成部件、常用外部設(shè)備、微機(jī)的軟 件配置。信息編碼以及計(jì)算機(jī)的工作原理。 主要內(nèi)容 ： 計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、歷史、發(fā)展、應(yīng)用；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示及轉(zhuǎn)換；信息編碼以及計(jì)算機(jī)的工作原理。 二、課程基本要求 1. 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展及與計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)的作用 2．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及其工作原理 3．了解計(jì)算機(jī)解決問題的基本思想及計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù) 4. 掌握計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技能 三、課程主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 1．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) ：了解計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)發(fā)展簡史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢。 本課程 教學(xué)的主要目的和任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代文化中的地位和作用，培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)。 長春中醫(yī)藥大學(xué)社會(huì)科學(xué)部 《大學(xué)生美學(xué)》教學(xué)組 2020 .７ 17 《大學(xué)計(jì)算機(jī)基 礎(chǔ)》教學(xué)大綱 課程編號： 建議學(xué)時(shí)： 72 學(xué) 分： 4 適用專業(yè)： 醫(yī)學(xué)、護(hù)理、文學(xué) 本科各專業(yè) 一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù) “大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”是大學(xué)為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的第一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，也是大學(xué)生入學(xué)后首先接受的計(jì)算機(jī)教育。 難點(diǎn)：醫(yī)學(xué)生的職業(yè)形象塑造。 教學(xué)基本要求 掌握：優(yōu)美與崇高在形式上的表現(xiàn)特征及美感差異；美學(xué)史上集中有代表性的崇高觀；崇高的根源及兩種表現(xiàn)形態(tài)：現(xiàn)實(shí)生活中的崇高和藝術(shù)中的崇高。 難點(diǎn)：藝術(shù)美中主觀與客觀、內(nèi)容與形式的關(guān)系。 教學(xué)基本要求 掌握：藝術(shù)作品與實(shí)用產(chǎn)品的區(qū)別；藝術(shù)美與現(xiàn)實(shí)美的關(guān)系；藝術(shù)美與藝術(shù)家的關(guān)系。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握自然美的根源是一定社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物這一理論命題． 難點(diǎn)：未經(jīng)勞動(dòng)改造的自然是如何成為審美對象的。 第七講： 自然美 教學(xué)內(nèi)容 自然美的根源、本質(zhì)、特征和審美意義。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：社會(huì)美的概念、實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。 第六講： 社會(huì)美 教學(xué)內(nèi)容 社會(huì)美的含義；人的美；勞動(dòng)產(chǎn)品的美和環(huán)境美。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：形式美的特征和主要法則。 第五講： 形式美 教學(xué)內(nèi)容 形式美的含義、特征，形式美的主要法則。 教學(xué)基本要求： 了解美與丑的相互關(guān)系，掌握美和真善的相互關(guān)系，重點(diǎn)掌握以下兩個(gè)問題：美的本質(zhì)；美的主要特征． 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：美的本質(zhì)，美的內(nèi)容和形式，美的規(guī)律，美和真善的關(guān)系，美的主要特征。 難點(diǎn)：在美的 產(chǎn)生中主體與客體的辨證關(guān)系。 教學(xué)基本要求 掌握美產(chǎn)生的過程：從石器的造型上看美的產(chǎn)生；從古代“美”字的含義看美的產(chǎn)生；從彩陶造型和紋飾看美的產(chǎn)生。 第三講 美學(xué)基本問題和一般規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容 美的產(chǎn)生 ，美學(xué)基本問題及其一般規(guī)律。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：美感的本質(zhì)特征。 第二講 美 感 教學(xué)內(nèi)容 美感的根源、本質(zhì)、美感的特征。美學(xué)原理教學(xué)內(nèi)容安排 教學(xué)基本要求 初步了解美學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、作用與意義。學(xué)習(xí)美學(xué)的重要意義。 五、學(xué)時(shí)分配（共計(jì) 20 學(xué)時(shí)） 教 學(xué) 內(nèi) 容 講課學(xué)時(shí) 數(shù) 討論 其它 備注 第一講：緒論 2 多媒體 第二講：美感 2 多媒體 第三講：美學(xué)基本問題和一般規(guī)律 2 錄像 多媒體 第四講：審美范疇 2 多媒體 第五講：形式美 2 多媒體 第六講：自然美 2 第七講：社會(huì)美 2 多媒體 第八講：藝術(shù)美 2 欣賞 多媒體 第九講：醫(yī)學(xué)美 2 多媒體 第十講：從醫(yī)藥大學(xué)生的角度談 談 美學(xué) 論文 2 結(jié)業(yè)考試 六、課程考核 開卷考試，成績比例：卷面 80%，平時(shí) 20% 七、教材及主要參考書 王 朝 聞 美 學(xué) 概 論 人 民 出 版 社 1981 年版 李澤厚、劉綱紀(jì) 中國美學(xué)史 中國社會(huì)科學(xué)出版社 1987 年版 朱光潛 西方美學(xué)史 人民文學(xué)出版社 1979 年版 蔣孔陽、朱立元 西方美學(xué)通史 上海文藝出版社 1999 年版 葉朗 中國美 學(xué)史大綱 上海人民出版社 1985 年版 （德）黑格爾 朱光潛譯 美學(xué) 商務(wù)印書館 1991 年版 （德）康德 鄧曉芒譯 判斷力批判 人民出版社 2020 年版 (法 )丹納 傅雷譯 藝術(shù)哲學(xué) 人民文學(xué)出版社 1981 年版 蔣孔陽 德國古典美學(xué) 商務(wù)印書館 1982 年版 宗 白 華 美 學(xué) 散 步 上 海 出 版 社 1981 年版 朱狄 當(dāng) 代 西 方 美 學(xué) 人 民 出 版 社 1984 年版 鄧曉芒、易中天 黃與藍(lán)的交響 —— 中西美學(xué)比較論 人民文 學(xué) 出 版 社 1999 年版 李澤厚 美的歷程 華夏美學(xué) 美學(xué)四講 安徽文藝出版社 1994 年版 北京大學(xué)哲學(xué)系美學(xué)教研室 西方美學(xué)家論美和美感 商務(wù)印書館 1980 年版 北京大學(xué)哲學(xué)系美學(xué)教研室 中國美學(xué)史資料選編 中華書局 1980 年版 八、教學(xué)內(nèi)容 第一講 緒論 教學(xué)內(nèi)容 美學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的形成。 四、教學(xué)方法與重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)方法：以講座式、專題式課堂講授為主，輔助以課堂討論、專題作業(yè)等形式。 掌握重要美學(xué)理論和方法中的基本觀點(diǎn)和創(chuàng)造美的能力。 三、教學(xué)的基本要求 了解與美學(xué)理論相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，美學(xué)理論中的一般概念、原理、原則及有關(guān)知識(shí)。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美的產(chǎn)生與發(fā)展，美的本質(zhì)與形態(tài)，美的類型，美感的本質(zhì)特征，美感的心理素質(zhì)，美感的差異性、普遍性，審美主體的提高（美育），從而提高認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)理論知識(shí)分析、評論、鑒賞文學(xué)藝術(shù)的美、 大自然的美、社會(huì)生活中的美，為人的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。美學(xué)思想是人類審美實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是對人類審美實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐的哲學(xué)概括。 中國馬克思主義概論教研室 2020 年 7 月 14 長春中醫(yī)藥大學(xué)社會(huì)科學(xué)部 《大學(xué)生美學(xué)》教學(xué)大綱 課程編號： 課程名稱：大學(xué)生美學(xué) 總 學(xué)時(shí) 數(shù) ： 20 （講授１８ .調(diào)研２） 適用專業(yè)：全校本科各專業(yè) 課程類 別：選修課 一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 美學(xué)，是我們中醫(yī)藥大學(xué)各專業(yè)（本科）大學(xué)生的一門限制選修課。 ：《在“三個(gè)代表”重要思想理論研討班上的講話》，人民出版社 2020年版。 7．《三中全會(huì)以來重要文獻(xiàn)選編》上、下， 人 民出版社 1982 年版。 5．中共中央宣傳部：《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)出版社 2020年版。 3．《江澤民 文選 》 第 13卷， 人民出版社 2020 年版。 九、 教學(xué)參考文獻(xiàn) 1．《毛澤東選集》第 14卷，人民出版社 1991 年版。 考核賦分比例：平時(shí)（包括出勤、作業(yè)、討論等） 20%，期末考試（開卷） 80%。 2. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 馬克思主義中國化各個(gè)理論成果之間的內(nèi)在關(guān)系；改革開放前黨對社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索成果和認(rèn)識(shí)的曲折發(fā)展； 特別是改革開放以來我們黨對 中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化 道路新 的 探索及其重大方針政策、理論成果 等 。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力。從根本上說是為了幫助學(xué)生掌握馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方 法，樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想信念，把學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人 ， 立志為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。從而使學(xué)生能夠運(yùn)用鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的理論觀點(diǎn)，分析和認(rèn)識(shí)當(dāng)今中國的實(shí)際、時(shí)代特征和當(dāng)前所遇到的各種問題，掌握毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ”重要思想與馬列主義是一脈相承的關(guān)系，進(jìn)而樹立走中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念?！恶R克思主義基本原理》為其提供世界觀和方法論的理論基礎(chǔ)，《中國近現(xiàn)代史綱要》又為其奠定歷史知識(shí)前提，同時(shí)還與《思