【正文】 后 來者在實踐中所發(fā)展的基本思想觀點(diǎn)和理論體系。 《鄧小平文選》 ( 13卷 ) 鄧小平 . 人民出版社 ,1994 年版。 《中國抗日戰(zhàn)爭史》 (上中下卷 ) 軍事科學(xué)院主編 .解放軍出版社 , 1994 年版。 《劍橋晚清史》費(fèi)正清 .上海人民出版社 ,1992 年版。 2. 成績構(gòu)成比例 期末考 試 成績占 80%，平時成績占 20%。 通過對有關(guān)歷史進(jìn)程、事件和人物的分析，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。 4. 通過教學(xué)，緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實際，通過對有關(guān)歷史進(jìn)程、事件和人物的分析，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。它使學(xué)生 “懂得些中國歷史 ”，了解國史、國情，為學(xué)習(xí)《毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想概論》奠定歷史知識的基礎(chǔ)，又為學(xué)生 在了解中國的昨天和前天，立足今天，學(xué)好各門專業(yè)知識，明確為明天 順 利地?fù)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國的 責(zé)任，奠定思想教育的基礎(chǔ)。懂得近現(xiàn)代中國是一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史；經(jīng)過社會主義革命、建設(shè)和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐漸變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)和活力的社會主義新中國的歷史。我院大學(xué)生是我國中醫(yī)藥事業(yè)的未來骨干力量，為了更好地適應(yīng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展的需要，通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辯是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，逐漸成長為社會主義的“四有”新人。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)” 成為新方案課程中第一門正式全面實行的課程。新方案中高校思想品德課程開設(shè)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”必修課，開設(shè)“形勢與政策”、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”選修課。 1998 年中宣部、教育部又頒布實施《關(guān)于普通高等學(xué)校“兩課”課程設(shè)置的規(guī)定及其實施工作的意見》，明確規(guī)定《法律基礎(chǔ)》是一門對大學(xué)生進(jìn)行社會主義法制教育的課程，是我國大學(xué)生的一門必修課。思想品德課程的設(shè)立是在 20世紀(jì) 80年代初期。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程特色 教學(xué)體系的創(chuàng)新開放： 即通過組織學(xué)生課堂討論、課堂辯論、課堂答疑、課后問卷調(diào)查、模擬法庭、邀請專家學(xué)者來學(xué)校舉辦道德修養(yǎng)講座、組織學(xué)生旁聽法院庭審以及請法院、檢察院工作人員到學(xué)校進(jìn)行法制教育以及創(chuàng)建心理健康咨詢站、法律咨詢站等教學(xué)形式，實現(xiàn)了教學(xué)體系的創(chuàng)新開放；并不斷開展“十六字教學(xué)法”的進(jìn)一步研究和探討，開展雙主體、互動式教學(xué)方式及“開放式研究型、討論式、案例型”教學(xué)方法的研究。 本課程包括思想道德修養(yǎng)與法學(xué)基礎(chǔ)理論兩大部分，每個部分根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求再分若干章節(jié)，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。 結(jié)合平時作業(yè)、自選論文、做課表現(xiàn)、經(jīng)個人申請、綜合評定、在學(xué)期所有考試科目結(jié)束后給定。 與學(xué)校航空心理教研室合作，組建大學(xué)生心理健康咨詢中心，每周定期開展對學(xué)生的心理健康咨詢活動。結(jié)合所講、所學(xué)，讓學(xué)生撰寫 新知識、新應(yīng)用等方面的論文，提高他們自我學(xué)習(xí)、充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源的能力。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 學(xué)院已經(jīng)開通校園網(wǎng)，由我部建設(shè)的大學(xué)生專用信箱 正式開通，投入運(yùn)行，從而有助于師生之間的互動交流。 （ 7）《中華人民共和國勞動法》 （ 8）《中華人民共和國婚姻法》 （ 9）《中華人民共和國國家安全法》 （ 10）《中華人民共和國憲法》 （ 11）《中華人民共和國民法通則》 （ 12）《中華人民共和國刑法》 （ 13）《中華人民共和國民事訴訟法》 （ 14）《中 華人民共和國行政訴訟法》 （ 15）《中華人民共和國刑事訴訟法》 （ 16）《中華人民共和國治安管理處罰法》 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)條件 教材使用 本課程選用教材馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材 —— 全國高等學(xué)校思想品德課統(tǒng)編教材，由思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教材編寫課題組編寫，高等教育出版社出版。 （ 3）《公民道德建設(shè)實施綱要》，人民出版社 2020年版。 我國的刑罰體系包括哪些？ 簡述行政訴訟的程序？ 1民事訴訟參加人有哪些？ 1簡述刑事訴訟中強(qiáng)制措施的種類？ 1我國仲裁法律制度？ 結(jié)束語： 立志做社會主義“四有”新人 五、教材及主要參考資料 馬列經(jīng)典著作《家庭、私有制和國家的起源》、《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》、《鄧小平文選》第三卷。 面對當(dāng)今的就業(yè)形勢，你打算如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計？ 你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生成才所面臨的障礙有哪些，成才的關(guān)鍵是什么？ 大學(xué)生應(yīng)該如何處理好戀愛過程中的各種關(guān)系？ 道德和法律對于婚姻家庭分別具有什么作用？ 如何保持家庭穩(wěn)定、追求幸?；橐觯? 第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神 【教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】 第一節(jié) 領(lǐng)會社會主義法律精神 一、我國社會主義法律的內(nèi)涵 二、我國社會主義法律體系 三、我國社會主義法律的運(yùn)行 四、建設(shè)社會主義法治國家 第二節(jié) 樹立社會主義法治觀念 一、社會主 義民主與法制觀念 二、法律權(quán)利與義務(wù)觀念 三、法律面前人人平等觀念 第三節(jié) 增強(qiáng)國家安全意識 第四節(jié) 加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng) 一、培養(yǎng)社會主義法律思維 二、樹立社會主義法律權(quán)威 【教學(xué)要求】 通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國社會主義法律的內(nèi)涵、本質(zhì)、體系、基本精神以及運(yùn)行機(jī)制，明確建設(shè)社會主義法治國家的重要性和基本任務(wù)。教育學(xué)生正確把握公共生活中主要法律規(guī)范的基本精神和主要內(nèi)容，自覺遵守公共生活中的法律規(guī)范，提升自身文明素質(zhì)，積極維護(hù)社會公共秩序，促進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)。 如何正確認(rèn)識和處理個人與 社會的關(guān)系？ 如何協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，有效解決當(dāng)今世界面臨的環(huán)境和資源問題？ 第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 【教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】 第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展 一、道德的起源與本質(zhì) 二、道德的功能與作用 三、道德的歷史發(fā)展 第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng) 一、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義 二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容 三、道德建設(shè)中錯誤思潮評析 第三節(jié) 弘揚(yáng)社會主義道德 一、社會主義道德與市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 二、建設(shè)以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義道德 三、弘揚(yáng)共產(chǎn) 主義道德 第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范 一、我國公民基本道德規(guī)范 二、大學(xué)生誠信道德建設(shè) 三、努力提高道德修養(yǎng)的自覺性 【教學(xué)要求】 通過講解使學(xué)生了解倫理道德方面的基本知識并具備基本的理論基礎(chǔ)，提高其繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)的責(zé)任感和自覺性，培養(yǎng)其為人民服務(wù)的意識和集體主義的作風(fēng)，使大學(xué)生們認(rèn)識到誠信的價值，并提高道德修養(yǎng)的自覺性。 第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神 【教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】 第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng) 一、愛 國主義的科學(xué)內(nèi)涵 二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng) 三、愛國主義的時代價值 第二節(jié) 新時期的愛國主義 一、愛國主義與愛社會主義 二、愛國主義與經(jīng)濟(jì)全球化 三、愛國主義與增強(qiáng)國防觀念 四、愛國主義與弘揚(yáng)民族精神 第三節(jié) 做忠誠的愛國者 一、增強(qiáng)民族自信心和自豪感 二、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一 三、以振興中華為已任 【教學(xué)要求】 使大學(xué)生在正確理解愛國主義和中華民族精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，堅持愛國主義與愛社會主義和擁護(hù)祖國的統(tǒng)一，做忠誠的愛國者。 進(jìn)入大學(xué)后，如何從小事做起，邁好人生的重要一步？ 第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念 【教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】 第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成才 一、理想信念的涵義與類型 二、理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義 第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念 一、堅定馬克思主義的信念 二、堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一 三、堅持共同理想與遠(yuǎn)大理想的統(tǒng)一 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁 一、確立遠(yuǎn)大的志向 二、認(rèn)清實現(xiàn)理想的艱巨性與曲折性 三、在實踐中化理想為現(xiàn)實 【教學(xué)要求】 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互關(guān)系，懂得人生理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義。課程內(nèi)容主要涉及人生觀、價值觀、道德觀和法制觀四大方面，具體教學(xué)內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、人生觀與價值觀教育、社會主義與共產(chǎn)主義道德教育、社會公共生活中 的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律規(guī)范教育、戀愛婚姻生活中的道德與法律規(guī)范教育、社會主義法律精神與法治觀念教育、我國基本法律制度與規(guī)范知識教育等。1 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱 課程編碼： 課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 總學(xué)時數(shù)： 54學(xué)時 （理論講授 33 、實踐討論 1錄像 6 ） 適用專業(yè)：全校本科各專業(yè) 課程類別：公共基礎(chǔ)課；必修考查課。 二、課程教學(xué)基本內(nèi)容和要求 本課程包括思想道德修養(yǎng)與法學(xué)基礎(chǔ)理論兩大部分，每個部分根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求再分若干章節(jié)，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。 【思考題】 你如何度過大學(xué)生涯？ 如何做一個不遲到、不無故曠課、自立自強(qiáng)的大學(xué)生？（實踐題） 談?wù)勀銓ι鐣髁x榮辱觀科學(xué)內(nèi)涵的理解。果真如此嗎，談?wù)勀阕约旱目捶ê腕w會？ 為什么說理想信念是大學(xué)生人生發(fā)展的動力？ 如何認(rèn)識個人理想與社會理想的關(guān)系？ 結(jié)合自己的實際，談?wù)勀銓崿F(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性的認(rèn)識。 【思考題】 在當(dāng)今的社會生活條件下，許多人都十分講求“實際”，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎？為什么？ 為人民服務(wù)的人生觀與社會主義市場經(jīng)濟(jì)所追求的最大利益原則的關(guān)系如何？ 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的人生觀？ 為什么說人生價值在于人的創(chuàng)造性社會實踐？ 人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關(guān)系？ 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？ 談?wù)勅绾斡行幚碜晕疑硇年P(guān)系。 第五章 尊守社會公德 維護(hù)公共秩序 【教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】 第一節(jié) 公共生活與公共秩序 一、公共生活及其特點(diǎn) 二、公共生活需要公共秩序 三、維護(hù)公共秩序的基本手段 第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范 一、 社會公德及其特點(diǎn) 二、 社會公德的主要內(nèi)容 三、 社會公德的實踐與養(yǎng)成 四、網(wǎng)絡(luò)生活中的要求道德 第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范 一、公共生活與法律規(guī)范 二、公共生活中 的主要法律規(guī)范 【教學(xué)要求】 使學(xué)生充分認(rèn)識公共生活和公共秩序的基本特點(diǎn)，明確維護(hù)公共生活和公共秩序的基本手段，即道德和法律；教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)社會公德的內(nèi)容，在實踐中增強(qiáng)公德意識，踐行社會公德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，積極促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。 【思考題】 如何理解社會主義職業(yè)道德的基本要求？ 想一想，如何利用法律 來維護(hù)自己的勞動權(quán)利。 【思考題】 為什么說憲法是根本法？ 如何理解我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)？ 如何理解行政合法性原則？ 什么是公民的民事權(quán)利能力和民事行為能力？ 我國民法有哪些基本原則？ 法律規(guī)定消費(fèi)者的主要權(quán)利是什么？ 稅收的意義及稅種是什么？ 談?wù)勀銓ξ覈谭ɑ驹瓌t的理解。 （ 2）胡錦濤：《在共青團(tuán)十四屆四中全會上的講話》，《光明日報》 2020年 12月 21日。 （ 6）江澤民：《在慶祝清華大學(xué)建校一百周年大會上的講話》， 《人民日報》 1998年 5月 4日。 多媒體教學(xué)環(huán)境 學(xué)院目前已建有 60 余個多媒體教室，擁有座位近 3000 個，為開展多媒體教學(xué)創(chuàng)造了良好條件。 鼓勵學(xué)生撰寫實踐性論文。 著力提高學(xué)生倫理道德素質(zhì)，邀請專家學(xué)者到學(xué)校為學(xué)生舉辦倫理道德方面講座。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程考試方法 實行考評結(jié)合的方式。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程描述 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教 育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和增強(qiáng)法律意識的一門思想品德課程。能系統(tǒng)掌握倫理道德和法的基本概念、基本原理和基礎(chǔ)知識，懂得開展大學(xué)生倫理道德教育的重要性以及當(dāng)代中國社會主義法制建設(shè)的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，增強(qiáng)道德法制觀念，提高道德法律意識，做遵紀(jì)守法的模范，并學(xué)會依法維護(hù) 自身和所在組織的合法權(quán)益。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的歷史沿革 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的設(shè)立經(jīng)過了一個漫長的歷史沿革過程。 1985 年中宣部、教育部頒布《中國普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》，要求各級各類普通高校必須開始《法律基礎(chǔ)》課程。 在新的歷史時期，面對新形