【正文】 志，且已經(jīng)建成自動化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。 多媒體教學(xué)環(huán)境 學(xué)院目前已建有 60 余個多媒體教室，擁有座位近 3000 個，為開展多媒體教學(xué)創(chuàng)造了良好條件。 實踐性教學(xué)環(huán)境 根據(jù)學(xué)院有關(guān)文件精神及教務(wù)處教學(xué)管理的規(guī)定，從 2020級學(xué)生開始，思想政治理論教學(xué)分為理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩部分。 鼓勵學(xué)生撰寫實踐性論文。 組織學(xué)生開展熱點、難點問題的辯論賽、討論會等，增強學(xué)生的思想道德意識和法律意識，提高學(xué)生分析問題的能力。 著力提高學(xué)生倫理道德素質(zhì)，邀請專家學(xué)者到學(xué)校為學(xué)生舉辦倫理道德方面講座。 發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織“法律協(xié)會”作用，開展法律熱點問題的課后探 討等。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程考試方法 實行考評結(jié)合的方式。 確定合理比例，提交學(xué)生總評成績。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程描述 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教 育為主線，綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強自身思想道德修養(yǎng)和增強法律意識的一門思想品德課程。課程內(nèi)容主要涉及人生觀、價值觀、道德觀和法制觀四大方面，具體教學(xué)內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、人生觀與價值觀教育、社會主義與共產(chǎn)主義道德教育、社會公共生活中的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律規(guī)范教育、戀愛婚姻生活中的道德與法律規(guī)范教育、社會主義 法制精神與法治觀念教育、我國基本法律制度與規(guī)范知識教育等。能系統(tǒng)掌握倫理道德和法的基本概念、基本原理和基礎(chǔ)知識，懂得開展大學(xué)生倫理道德教育的重要性以及當(dāng)代中國社會主義法制建設(shè)的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，增強道德法制觀念，提高道德法律意識，做遵紀(jì)守法的模范，并學(xué)會依法維護(hù) 自身和所在組織的合法權(quán)益。積累教學(xué)實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)了高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)理論 與實踐的有機結(jié)合。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的歷史沿革 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的設(shè)立經(jīng)過了一個漫長的歷史沿革過程。 1982年 10月，教育部專門下發(fā)《關(guān)于在高等學(xué)校逐步開設(shè)共產(chǎn)主義思想品德課程的通知》，多數(shù)高校先后開設(shè)思想品德課程。 1985 年中宣部、教育部頒布《中國普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》，要求各級各類普通高校必須開始《法律基礎(chǔ)》課程。在 1994年《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《中國普通高校德育大綱》中把“思想道德修養(yǎng)”、“法律基礎(chǔ)”、“形勢與政策”統(tǒng)一規(guī)定為“思想品德課”，并提出高校馬克思主義理論課和思想 品德課（簡稱“兩課”）是高校育人的重要德育途徑，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的基本環(huán)節(jié)，是每個學(xué)生的必修課。 在新的歷史時期，面對新形勢、新情況、新問題，黨中央決定改革高校思想政治理論課課程體系。新方案中“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”不是以前“思想道德修養(yǎng)”和“法律基礎(chǔ)”課的簡單相加，而是整合創(chuàng)新。按照中央的部署，新課程方案自 2020年秋季開始在少數(shù)高校試點，2020 年秋季學(xué)期在全國高校普遍實施。自此，高校思想品德課程又進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù) 大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強自身思想道德修養(yǎng)和增強法律意識的一門思想品德課程。能系統(tǒng)掌握倫理道德和法的基本概念、基本原理和基礎(chǔ)知識，懂得開展大學(xué)生倫理道德教育的重要性以及當(dāng)代中 國社會主義法制建設(shè)的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，增強法制觀念，提高法律意識，做遵紀(jì)守法的模范，并學(xué)會依法維護(hù)自身和所在組織的合法權(quán)益。 2. 本課程的 任務(wù) 通過本課程的教學(xué)，主要是幫 助學(xué)生認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律， “了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路 ”。認(rèn)清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下， 堅持社會主義道路，才能 救中國和發(fā)展中國。 二、相關(guān)課程的銜接 《中國近現(xiàn)代史綱》是《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義基本原理》和《毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想概論》課中的一門重要的思想政治理論教育的基礎(chǔ)課。 三、教學(xué) 目的與 基本要求 1. 通過教學(xué)，使學(xué)生了解外國帝國主義入侵中國及其 與 中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代以來中國面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷史任務(wù)；懂得必須首先推翻半殖民地半封建的社會制度，取得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)開辟道路，認(rèn)識革命的必要性、正義性、進(jìn)步性；自覺地繼承和發(fā)揚近代以來中國人民的愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強民族的自尊心、自信心和自豪感。 3. 通過教學(xué)，使學(xué)生了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性；了解實行改革開放和搞好現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義，聯(lián)系社會主義改造以后中國現(xiàn)代化建設(shè)的 發(fā)展尤其是改革開放以來取得的巨大成績，懂得中國選擇社會主義的正確性；進(jìn)一步樹立 “只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國 ”的信念，堅定走中國特色社會主義道路的信心。 四、 主要教學(xué)內(nèi)容 上編綜述：風(fēng)云變幻的八十年 第一章：反對外國侵略的斗爭 第二章：對國家出路的早期探索 第三章：辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) 中編綜述：翻天覆地的三十年 第四章：開天辟地的大事變 第五章：中國革命的新道路 第六章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第七章：為新中國而奮斗 下編綜述：從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期 第八章：社會主義基本制度在中國的確立 第九章：社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 第十章：改革開放與現(xiàn)代化建 設(shè)新時期 五、 教學(xué)方法與重點、難點 1. 教學(xué)方法 本課程在教學(xué)中 將 分別采取 ： 講授 、 討論 、多媒體教學(xué)、 歷史影視資料演示 、參觀訪問 等方法和手段進(jìn)行。 幫助學(xué)生做到 “兩個了解 ”、懂得 “三個選擇 ”的必要性和正確性。 3. 難點 怎樣幫助學(xué)生做到 “兩 個了解 ”、懂得 “三個選擇 ”的必要性和正確性。 六 、學(xué)時分配（ 36 學(xué)時） 各章節(jié)學(xué)時分配 情況 如下： 教學(xué)內(nèi)容： 授課學(xué)時 ： 參觀、討論學(xué)時 ： 引論：學(xué)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)目的、要求 1 學(xué)時 上編綜述：風(fēng)云變幻的八十年 1 學(xué)時 第一章：反對外國侵略的斗爭 2 學(xué)時 第二章：對國家出路的早期探索 2 學(xué)時 第三章：辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) 2 學(xué)時 2 學(xué)時 中編綜述：翻天覆地的三十年 1 學(xué)時 第四章：開天辟地的大事變 2 學(xué)時 第五章：中國革命的新道路 2 學(xué)時 2 學(xué)時 第六章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭 3 學(xué)時 第七章：為新中國而奮斗 3 學(xué)時 2 學(xué)時 下編綜述：從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期 1 學(xué)時 第八章：社會主義基本制度在中國的確立 2 學(xué)時 第九章：社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 2 學(xué)時 第十章：改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期 2 學(xué)時 2 學(xué)時 期末 小結(jié)輔導(dǎo)： 2 學(xué)時 合計 ： 36 學(xué)時 七 、 課程考核 1. 考核方式 開卷、論文等形式。 八、 教學(xué)參考文獻(xiàn)目錄 《鴉片貿(mào)易史》馬克思 .人民出版社 ,1997 年版。 《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》胡繩 .人民出版社 ,1998 年版。 《劍橋中華民國史》費正清 .上海人民出版社 ,1992 年版。 《中國大革命史》王宗華主編 .人民出 版社 , 1990 年版。 《兩種命運的決戰(zhàn)》肖生生 .人民出版社 ,1990 年版。 《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中共中央 ,1981 年 6月。 《中國改革開放史》中共中央黨史辦 .遼寧人民出版社 ,2020 年版。 一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)： 馬克思主義是中國共產(chǎn)黨和中國人民一貫堅持的指導(dǎo)思想，是無產(chǎn)階級及其政黨觀察問題、變革現(xiàn)實的科學(xué)的世界觀和方法論，是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識自然界發(fā)展變化的規(guī)律、正確認(rèn)識人類社會歷史發(fā)展變化的規(guī)律，正確認(rèn)識中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律，建設(shè)社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理教育，是中國社會主義高校的本質(zhì)特征和根本任務(wù)之一。通過對本門課程的學(xué)習(xí)，向?qū)W生宣傳馬克思主義的基本原理，幫助學(xué)生樹立建設(shè)中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義崇高理想，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生跟黨和人民的根本利益保持一致，更好地為中華民族的繁榮 富強服務(wù)。 本課程重點學(xué)習(xí)馬克思主義世界觀和方法論，從整體上把握馬克思主義基本原理，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展規(guī)律，具體包含正確認(rèn)識物質(zhì)世界的發(fā)展規(guī)律，資本主義社會的發(fā)展規(guī)律，和社會主義社會的發(fā)展規(guī)律。 三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排： 緒論 馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)（ 4 學(xué)時） 一、 馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展 馬克思主義是時代的產(chǎn)物 馬克思主義對人類文明成果的繼承與創(chuàng)新 馬克思主義在實踐中不斷發(fā)展 二、馬克思主義科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一 馬克思主義的理論特征 馬克思主義的政治立場 馬克思主義的理論品質(zhì) 馬克思主義的社會理想 三、努力學(xué)習(xí)和自覺運用馬克思主義 把馬克思主義作為行動的指南 在理論與實際結(jié)合中學(xué)習(xí)、運用和發(fā)展馬克思主義 第一章 世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律（ 12 學(xué)時） 第一節(jié) 物質(zhì)世界和實踐 一、 物質(zhì)世界的客觀實在 二、 社會生活本質(zhì)上是實踐的 第二節(jié) 事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展 一、 聯(lián)系和發(fā)展的普遍性和多樣性 二、 對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律 三、 唯物辯證法是認(rèn)識世界和改造世界的根本方法 第三節(jié) 客觀規(guī)律性與主觀能動性 一、 自然規(guī)律與社會規(guī)律 二、 意識及其能動作用 第二章 認(rèn)識世界和改造世界（ 6 學(xué)時） 第一 節(jié) 認(rèn)識的本質(zhì)及規(guī)律 一、 實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 二、 認(rèn)識是主體對客體的能動反映 三、 認(rèn)識運動的基本規(guī)律 第二節(jié) 真理與價值 一、 真理的客觀性和真理的相對性、絕對性 二、 實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn) 三、 真理和價值的辨證統(tǒng)一 第三節(jié) 認(rèn)識與實踐的統(tǒng)一 一、 一切從實際出發(fā) 二、 在實踐中堅持和發(fā)展真理 三、 認(rèn)識世界和改造世界 第三章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律（ 8 學(xué)時） 第一節(jié) 社會基本矛盾及其運動規(guī)律 一、 社會存在與社會意識 二、 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動規(guī)律 三、 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 與上層建筑矛盾運動規(guī)律 四、 社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式 第二節(jié) 社會歷史發(fā)展的動力 一、 社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力 二、 階級斗爭在階級社會發(fā)展中的作用 三、 革命在社會發(fā)展中的作用 四、 改革在社會發(fā)展中的作用 五、 科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用 第三節(jié) 人民群眾在歷史發(fā)展中的作用 一、 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 二、 個人在社會歷史中的作用 第四章 資本主義的形成及其本質(zhì)（ 6 學(xué)時） 第一節(jié) 資本主義的形成 一、 資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生和資本主義的形成 二、 以私有制為基 礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾 三、 商品經(jīng)濟(jì)的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律及其作用 第二節(jié) 資本主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì) 一、 勞動力成為商品與貨幣轉(zhuǎn)化為資本 二、 資本主義所有制 三、 生產(chǎn)剩余價值是資本主義生產(chǎn)方式的基本規(guī)律 四、資本主義基本矛盾與經(jīng)濟(jì)危機 第三節(jié) 資本主義的政治制度和意識形態(tài) 一、 資本主義的政治制度及其本質(zhì) 二、 資本主義的意識形態(tài)及其本質(zhì) 第五章 資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程（ 4 學(xué)時） 第一節(jié) 從自由竟?fàn)庂Y本主義到壟斷資本主義 一、 資本主義從自由竟?fàn)幍綁艛? 二、 壟斷資本主義的發(fā)展 三、經(jīng)