【正文】 紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。師：同學們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會得到同樣的回報。（場景三）來到圖書館，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢？小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。小記者：我是中國少年報的小記者，我姓？，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。分別“再見”別忘了，若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”，回答請說“沒關系”。同學們，都知道，禮貌用語記得牢。一人講解，幾個人表演 不要言而無信； 不要惡語傷人； 及時溝通，消除彼此矛盾； 不要隨便發(fā)怒； 不要叫人外號。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學們的起碼要求。②排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節(jié)目。引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。視頻：《細節(jié)決定成敗》（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。真誠做人,不說假話,誠懇待人。（二）學習禮儀[介紹中學生的常用禮儀]1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起?。骸罢堅彛　敝轮x說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中學生！二、 活動內容：活動內容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”三、 活動方式：講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等四：活動過程：（一）尋找禮儀出示照片：《校園不文明現象》其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?【叫同學思考，并提問3—5個同學】請看視頻《高一（2）》。主持人：同學們談談你在校園里、班級中發(fā)現哪些不文明行為？有什么看法？（學生自由發(fā)言）主持人：下面讀讀常用的校園禮儀要求，請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人要誠實 不說謊 損公物 要賠償撿東西 要上交 借東西 要歸還不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電不曠課 不遲到 對老師 有禮貌上課時 用品齊 敢發(fā)言 多動腦做作業(yè) 寫工整 按時完 卷面凈廣播操 要做好 煉身體 爭達標保視力 做眼操 三個一 要做到集合時 快靜齊 做值日 要積極上下樓 靠右行 不擁擠 保暢通好習慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生主持人：我們是祖國的小雛鷹，是21世紀的主人，讓文明之花在心中開放。第四組——小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。第二組——小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。）第一組——小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。”下面就請同學們來想一想，是哪些文明用語來裝點著我們的生活，溫暖著彼此的心？學生自由發(fā)言（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）主持人（小結）：文明用語是通往心靈的金鑰匙，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。主持人（小結）：五千年的歷史中，這樣的故事數不勝數，他們是我們學習的好榜樣?！段拿鞫Y儀伴我行》教案設計 大班文明禮儀伴我行教案篇十一主持人：“禮儀”是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋。見了老師問個好，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。合：同學們，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。七、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀童謠。(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?(場景五)當你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢?師：通過小記者的采訪，你都知道了哪些文明用語。大家：好，歡迎歡迎!小記者：(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦?小記者提問：你應該怎樣向同學道歉?(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢?小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。文明做個好孩子，人人夸獎數第一。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。師總結：剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開放。不要隨便發(fā)怒。不要惡語傷人。請一位同學示范，一位講解。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。文明行為習慣，爭做文明好學生。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養(yǎng)，體現出你對別人的尊重。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。一、班長講話：同學們，中國自古就是講究禮儀的國度。把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。(7)處事講謙讓。(5)集體中講團結。(3)生活中講衛(wèi)生。主持人a、b同學們、老師們、家長們，再見！《文明禮儀伴我行》教案設計 大班文明禮儀伴我行教案篇十讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：(1)語言上講文明。主持人b：許許多多的老師教我們文化知識，教我們文明禮儀。主持人a：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。主持人a：可怕的是我們沒有和陋習做斗爭的勇氣。主持人b：讓我們告別陋習，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！——預備八班全體學生宣誓主持人b：太棒了。主持人b：大家說的很好，現在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋，讓它們遠離我們。主持人b：奚予暠，你也說一下。主持人a：孫佳冬，你呢？主持人b：徐濤來回答一下。主持人a：好，我想同學們都寫好了。主持人b：我們知道我們的校園中也有許多不文明現象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習。我有一個提議。主持人a:是啊，從剛才的節(jié)目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情。主持人b：是啊，不要覺得文明禮儀遠在天邊，其實文明禮儀，就在我們身邊。主持人a：請欣賞小品《二話西游》。主持人a：對，所謂發(fā)乎于情，止乎于禮才是謙謙君子。主持人a：字寫得真漂亮。主持人a：有請！出示幻燈片主持人b: 沒有規(guī)矩不成方圓主持人a：千里之行，始于足下。哪怕是蝸牛，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天。出示幻燈片主持人a：說的真對啊，不過，雖然知道了文明禮儀是什么，但是不經過努力，怎么取得成功？主持人b：的39。主持人b:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中，時時注意自己的言行舉止，那么文明禮儀就永遠不會離開你，永遠住在你的心房！主持人a：請聽快板《文明禮儀在我心》。其實文明禮儀就在我們身邊，它需要我們一起努力，一起發(fā)現，一起遵守，讓我們行動起來，一起來講文明！主持人b：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》。主持人a：你說的不錯。主持人a：提高修養(yǎng)即是指通過學習知識提高自己的文化素質，也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質。那你知道，“修身”是什么意思嗎？主持人b:這你可難不倒我。主持人a:“修身齊家治國平天下。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下。主持人b: 因此，我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質。主持人b:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。在日常生活中要注意行為規(guī)范，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁?？梢?，要做到讓學生真正成為文明高尚之人，確實是任重而道遠。雖然學生在這節(jié)課比較投入，而且對活動當中展示出來的不良行為紛紛提出譴責，但我深知要讓學生完全做到文明守紀，成為道德高尚的人，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節(jié)課就能夠辦到的。十二、班主任作小結。八、暢所欲言：你所知道的文明高尚的人談談我們班存在著哪些不文明的現象九、實話實說：你有沒有做過不文明的事?現在想起這些，你有何感想？十、師生齊讀“文明守紀歌”言行文明有禮貌，課間午間不打罵；體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；中飯用餐要排隊，飯菜水電不浪費；維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；單人不到河井去，不帶零食進學校；不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；放學離校速回家，關閉門窗不能忘；粗話臟話不出口，文明守紀記心上。案例三丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。案例二乙清晨到學校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發(fā)現寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當來到涼亭時，甲又拿出小刀在上面刻畫。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。（現場讓不同的學生出來扮演材料中的人物，并回答問題）“公德比賽—讓座篇”一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其他坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什么呀”，“我不想讓”……這時候一位坐在車廂后座的中學生……“舉手之勞——晨跑篇”一個小伙子在晨跑的過程中非常樂于助人，幫人推車，撿球，當看到地上的易拉罐動作瀟灑地用腳踢到垃圾箱中，不料差了一點，易拉罐落在旁邊了，這時又一位晨跑的姑娘……“舉手之勞——大眾篇”路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。小蘭：不用謝。（放學后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）小蘭：你的東西掉了，給你。（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。小品講的是小蘭一天之內發(fā)生的故事。三、下面請講述歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》四、游戲活動：趣味一測。二、解說公民道德的含義以及道德五個標準公民道德：。就是這個包裝紙，一直在這個小男孩的口袋里呆了兩個星期，最后竟然被帶回了新加坡。旅行團中有一個十一二歲的小男孩，