敬業(yè)與樂業(yè)匯總(參考版)
2025-08-13 21:04本頁面
【正文】 完成國標本學習指導用書上的題目。五、布置作業(yè)。全篇講演多用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時，注重化深為淺。這些論據(jù)的精選運用，使講演詞具體、生動，富有說服力。條理很清晰。①論證條理清晰，論據(jù)生動有力。中心意思：這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。目的在于通過討論加深對文章的理解。（題目略）學生在討論和交流，并在書本上劃出有關的句子。結(jié)束句“我望諸君和我一同受用！”用短句，用感嘆的語氣，充滿了對聽講的青年學生的殷切期望，感情強烈而真摯。他認為做事必須具備責任心和善于“從職業(yè)中領略出趣味。學生閱讀第七段。緊接著又引用孔子的兩句名言進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味”（即“樂業(yè)”），“生活才有價值”，“這種生活”才算得“人類理想的生活”。明確：作者在第五段中剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工苦”這個實例，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”的“樂”。這兩段論述“樂業(yè)
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