【正文】 。其次，還要感謝院系各級領導對我的關心，為我提供舒適的工作、學習環(huán)境，為我的畢業(yè)設計提供了各種基礎設施。參考文獻35參考文獻[1] Server 數(shù)據庫開發(fā)入門與范例解析[M].北京:機械工業(yè)出版社,2020:3547．[2] 數(shù)據庫應用開發(fā)技術[M].北京:北京機械工業(yè)出版社,2020:2648．[3] C++實例精通[M].北京:機械工業(yè)出版社,2020:1521．[4] C++從入門到精通[M].北京:清華大學出版社,2020:1834．[5] [M].北京:機械工業(yè)出版社,2020:1632.[6] ++程序設計[M].清華大學出版社,2020:1824.[7] + 信息管理系統(tǒng)開發(fā)[M].北京:人民郵電大學出版社,2020:1331.[8] [J].管理學文摘,2020,(1)．[9] [M].北京:高等教育出版社,2020:1422.[10] C++通用范例開發(fā)經典[M].北京:電子工業(yè)出版社,2020:1826．[11] [J].福建電腦,2020,(6).[12] Server2020 網絡數(shù)據庫[M].北京:華中科技大學出版社,2020:2539．[13] Server2020 中文版入門與提高[M].北京:清華大學出版社,2020:4051．[14] C++開發(fā)典型模塊大全[M].北京:清華大學出版社,2020:2335．[15] [D].成都:西南交通大學,2020.[16] 霍頓.（Horton，L.）Visual C++入門經典[M].北京:清華大學出版社,2020:5667．[17] Visual C++[M].北京:人民郵電出版社,2020:8893．[18] C++開發(fā)實戰(zhàn)寶典[M].北京:清華大學出版社,2020:7583．致謝36致謝首先，王曉涓老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我在本次畢業(yè)設計中受益匪淺。(6)系統(tǒng)的維護功能要更強。(4)開發(fā)工具 VC++應該用最新版。(2)本系統(tǒng)部分功能未能完全實現(xiàn)比如打印功能。同時方便了學生數(shù)據信息的正規(guī)化管理。本系統(tǒng)具體實現(xiàn)了學生檔案的查詢、修改、和刪除等基本操作。該系統(tǒng)的界面簡單大方，非常方便用戶的操作，同時也為以后系統(tǒng)的擴展留出了足夠的空間。④ 實現(xiàn)窗體關閉功能。② 實現(xiàn)窗體初始化。圖 56 學生個人成績查詢圖（2）實現(xiàn)學生個人成績查詢窗體功能。} }系統(tǒng)實現(xiàn)33 學生成績查詢窗體的實現(xiàn)（1）設計學生個人成績查詢窗體。if(k==FALSE)AfxMessageBox(沒有符合條件的記錄)。m_pSetMoveNext()[18]。(0,8,m_pSetm_Deg)。(0,6,m_pSetm_)。(0,4,m_pSetm_Grade)。(0,2,m_pSetm_Sex)。(0,m_pSetm_ID,0)。do{if(!=m_pSetm_ID) m_pSetMoveNext()。if(()==IDOK){m_pSetMoveFirst()。m_pSetMoveFirst()}}void CEchoView::OnSernum() {//按照學號查詢； BOOL k=FALSE。}}while(!m_pSetIsEOF())。(0,9,m_pSetm_Address)。(0,7,m_pSetm_Email)。(0,5,m_pSetm_Tel)。(0,3,m_pSetm_Age)。 (0,1,m_pSetm_Name)。else{ k=TRUE。()。 CSername dlg。 從模塊 學生檔案查詢窗體的實現(xiàn)（1）設計學生檔案查詢窗體如圖 58 所示。⑧ 實現(xiàn)窗體清除功能。⑥ 根據窗體大小調整數(shù)據網格。④ 實現(xiàn)清除功能。② 實現(xiàn)窗體初始化。文件保存為 .（3）實現(xiàn)成績管理窗體功能。圖 57 成績管理窗體圖在成績管理窗體中，成績設定后，可單擊 按鈕打印成績單。窗體文件保存為 .（1）設計成績管理窗體。⑧ 實現(xiàn)關閉功能。⑥ 實現(xiàn)輸入及檢驗功能。④ 實現(xiàn)添加記錄功能。② 實現(xiàn)窗體初始化。圖 56 課程信息管理窗體系統(tǒng)實現(xiàn)30（2）實現(xiàn)課程信息管理窗體。（1）設計課程信息管理窗體。//刪除選定的元素；m_pSetRequery()；} thisshow()[17]。 //清空控件中的數(shù)據；CSure dlg。j++)m_pSetMoveNext()。for(int j=1。//記錄要刪除元素的位置；} }m_pSetRequery()。i()。//是否選中； if(i==1){ MessageBox(please choose a record first!)。圖 55 刪除學生檔案窗體系統(tǒng)實現(xiàn)29（2）實現(xiàn)刪除學生檔案窗體代碼：void CEchoView::OnDel() {// TODO: Add your mand handler code here// TODO: Add your mand handler code hereint pos。()。()。outfileScorestu[i].score 。 cout請輸入各科成績:。cinstu[i].name。outfileNumberstu[i].number 。i++){cout請輸入學號:。for(int i=0。}。 string name。}}} 添加學生檔案窗體的實現(xiàn)（1）設計添加學生檔案主窗體如圖 54 所示。DisplayRecord()。m_LoginSetRequery()。while(!m_LoginSetIsEOF()){if(m_Name != m_LoginSetm_username){m_LoginSetMoveNext()。return。系統(tǒng)實現(xiàn)27void CUserdlg::OnButdel() {// TODO: Add your control notification handler code hereUpdateData(TRUE)。系統(tǒng)用戶管理窗體設計如圖 53 所示。 } 系統(tǒng)用戶管理窗體的實現(xiàn)系統(tǒng)用戶管理指對系統(tǒng)管理員的登錄信息數(shù)據進行添加、修改和刪除等操作。()。m_LoginSetUpdate()。m_LoginSetm_username = m_Name。return。void CUserdlg::OnButtadd() {// TODO: Add your control notification handler code hereUpdateData(TRUE)。系統(tǒng)登錄窗體設計如圖 52 所示。在實現(xiàn)驗證功能時，限制了用戶登錄驗證的次數(shù)，超過限定次數(shù)登錄窗體會自動關閉 [16]。} 登陸窗體的實現(xiàn)用戶必須提供正確登錄信息，才能啟動系統(tǒng)主窗體。select=menu()。if(select0||select5){cout非法數(shù)據！請重新輸入：endl。coutsetw(36)(請選擇):。coutsetw(26)n++◆※修改學生檔案※ ◆5endlendl。coutsetw(26)n++◆※刪除學生檔案※ ◆3endlendl。coutsetw(26)n++◆※輸入學生檔案※ ◆1endlendl。coutendlendlendl。} //*************頭文件****************int menu(){system(cls)。includeiostreamincludestringincludeiomanipincludefstreaminclude系統(tǒng)實現(xiàn)25using namespace std。系統(tǒng)主窗體設計如圖 51 所示。在接下來設計的窗體中，將它們的 MDIChild 屬性設置為 True。系統(tǒng)實現(xiàn)245 系統(tǒng)實現(xiàn) 主模塊 系統(tǒng)主窗體的實現(xiàn)（1）設計系統(tǒng)主窗體。（8）班級學生查詢：① 教學班名單查詢中，根據學號查詢班級學生的具體信息。（7）選課信息管理：① 添加新的選項課信息并保存，包括編號、學生、課編號和成績。② 根據考試類型查詢考試基本信息。③ 刪除原班級科目。（5）班級科目設置：① 添加班級的基本信息并可保存，包括班編號、班級名等。② 修改已存在的教師信息。③ 刪除已有的班級信息。（3）班級信息管理：① 添加新的班級信息并可保存，包括編號和名稱。（2）科目信息管理：① 添加班級科目信息，包括科目編號和科目名稱。② 刪除已有的科室信息。學生檔案管理系統(tǒng)科室信息管理模塊科目信息管理模塊班級信息管理模塊班級科目設置模塊教師信息管理模塊考試類別設置模塊查詢管理模塊學生管理模塊班級學生查詢模塊學生成績錄入模塊成績查詢模塊選課模塊圖 43 學生檔案管理系統(tǒng)總體功能結構圖由系統(tǒng)總體功能模塊圖所示，將一個開發(fā)的學生檔案管理系統(tǒng)分成十個子模塊，他們分別為：科室信息管理模塊、科目信息管理模塊 、班級信息管理模塊、教師信息管理模塊、班級科目設置模塊、考試類別設置模塊、選課信息管理模塊、班級學生查詢模塊、學生成績錄入模塊、成績查詢模塊；通過這些子模塊完成各項功能，如課程信息管理模塊主要完成對課程信息的錄入與編輯；選課數(shù)據查詢模塊主要完成對教數(shù)據庫詳細設計23學班學生檔案的查詢和學生個人的成績查詢。表 47“selectclass”表的各字段屬性列名 數(shù)據類型 長度 允許空編號 int 4學生 char 8課編號 char 8成績 numeric 9 √數(shù)據庫詳細設計22 系統(tǒng)功能模塊設計本系統(tǒng)是一個典型的信息管理系統(tǒng)，主要目標是讓使用它的管理用戶，包括系統(tǒng)管理員、教師和學生，能很好地管理有關學生檔案方面的工作，比如系統(tǒng)管理員負責日常的檔案管理工作，如各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作，教師使用該系統(tǒng)可完成教學班級信息查詢和成績管理，而學生使用該系統(tǒng)主要完成選課和成績查詢等操作 [14]。列名 數(shù)據類型 長度科室編號 char 6科室名稱 varchar 20數(shù)據庫詳細設計21表 45 “student”表的各個字段屬性列名 數(shù)據類型 長度 允許空編號 char 8系編號 char 6班編號 int 4姓名 varchar 10性別 Char 2生日 char 4住址 char 50 √電話 varchar 11 √Email varchar 25 √簡歷 varchar 400 √（6）課程信息數(shù)據表（course）課程信息數(shù)據表包含的數(shù)據項有編號、名稱、教師和學分 ，數(shù)據表中各字段的屬性如表 46 所示。表 43 “class”表的各字段屬性列名 數(shù)據類型 長度編號 char 8名稱 varchar 20（4）教師信息數(shù)據表（teacher）教師信息數(shù)據包含的數(shù)據項有編號、姓名、系編號、電話和 Email，數(shù)據表中各字段的屬性如表 44 所示。各表結構分別如以下列表所示：（1）系統(tǒng)用戶數(shù)據表（user）系統(tǒng)用戶數(shù)據包含的數(shù)據項有用戶名、口令，數(shù)據表中各字段的屬性如表 41所示：數(shù)據庫詳細設計20表 41 “user”表的各字段屬性列名 數(shù)據類型 長度用戶名 varchar 6口令 varchar 6（2）科室信息數(shù)據表（department）科室信息數(shù)據包含的數(shù)據項有科室編號和科室名稱的屬性如表 42 所示。E R 圖向關系模型轉換的結果如圖 42 所示：系統(tǒng)用戶信息 （用戶名、口令）系部信息 （系編號、系名稱）班級信息 （編號、名稱）學生檔案 （編號、系編號、班編號、姓名、性別、生日、住址、電話、Email,簡歷）教師信息 （編號、姓名、系編號、電話，Email）課程信息 （編號、名稱、教師、學分）數(shù)據庫詳細設計19選課記錄信息 （編號、學生、課編號、成績）教師用戶教師學生教師系部教師班級教師課程教師編號 名稱編號編號系編號班編號姓名號編號名稱編號用戶名 口令編號編號編號選課包括教學教學屬于教學包括教學教學包括教學包括教學m nmn1nmn圖 42 數(shù)據庫 ER 概念模型 物理結構設計根據邏輯關系模型可直接設計基于某種數(shù)據庫管理系統(tǒng)支持的物理結構，我們知道關系數(shù)據庫是由表構成的，所以依據系統(tǒng)用戶