【正文】 在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中給予了我莫大的幫助，平日里教學(xué)繁忙的她，利用自己休息的時(shí)間，給了我很多意見(jiàn)并指出其中的錯(cuò)誤和不足之處，使我得到不少的提高，除了對(duì)論文的指導(dǎo)外，工作上也得到了她的指點(diǎn)迷津，在這里我衷心地感謝王曉涓老師。 展望經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)所遇到的問(wèn)題，針對(duì)系統(tǒng)的不足還有以下幾個(gè)方面需要進(jìn)一步的完善和補(bǔ)充：(1)界面有待進(jìn)一步改進(jìn)，使其更加美觀。③ 實(shí)現(xiàn)課程編號(hào)驗(yàn)證功能。}}while(!m_pSetIsEOF())。(0,3,m_pSetm_Age)。 CSernum dlg。(0,6,m_pSetm_)。do{if(!=m_pSetm_Name) m_pSetMoveNext()。⑦ 實(shí)現(xiàn)窗體關(guān)閉功能。（2）設(shè)計(jì)打印預(yù)覽窗體。⑤ 實(shí)現(xiàn)刪除記錄功能。 課程管理信息窗體的實(shí)現(xiàn)課程信息管理指對(duì)課程信息數(shù)據(jù)執(zhí)行添加、修改和刪除等。m_pSetMoveFirst()。}圖 54 添加學(xué)生檔案圖 刪除學(xué)生檔案窗體的實(shí)現(xiàn)（1）設(shè)計(jì)刪除學(xué)生檔案窗體如圖 55 所示。outfileNamestu[i].name 。student *stu=new student [addN]。()。圖 53 系統(tǒng)用戶管理窗體圖（2）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)用戶管理窗體。m_LoginSetm_password = m_PassWord。（1）設(shè)計(jì)系統(tǒng)登錄窗體。cinselect。coutsetw(68)★C ★S 學(xué)生檔案管理系統(tǒng)★C★S ★U ★endlendl。窗體命名為 frmSysMain,保存為。③ 修改或刪除已有的考試基本信息。（4）教師信息管理：① 添加新教師的基本信息并可保存，包括編號(hào)、姓名、系編號(hào)、電話和 Email。根據(jù)該系統(tǒng)功能分析，該軟件主要有 8 個(gè)功能模塊，具體功能描述如下：（1）科室信息管理：① 添加科室信息，包括科室名和科室編號(hào)。表 42 “department”表的各字段屬性（3）班級(jí)信息數(shù)據(jù)表（class）班級(jí)信息數(shù)據(jù)包含的數(shù)據(jù)項(xiàng)有編號(hào)和名稱字段的屬性如表 43 所示。學(xué)生檔案姓名編號(hào)班編號(hào)Email性別 生日 住址簡(jiǎn)歷電話系編號(hào)班級(jí)信息名稱編號(hào)系部信息系編號(hào)系名稱屬于屬于1nn1圖 41 學(xué)生檔案管理 ER 模型 (2) 對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化 本系統(tǒng)中邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要是將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的的 ER 圖轉(zhuǎn)換成具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)支持的數(shù)據(jù)模型。(2) 新建數(shù)據(jù)庫(kù)在新建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),必須先對(duì)它進(jìn)行分析,比如它的大小、權(quán)限和備份等問(wèn)題。需求分析14 數(shù)據(jù)條目學(xué)生檔案管理要求=[系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)表|科室信息數(shù)據(jù)表|班級(jí)信息數(shù)據(jù)表|學(xué)生檔案數(shù)據(jù)表|教師信息數(shù)據(jù)表|課程信息數(shù)據(jù)表|選課記錄數(shù)據(jù)表]系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)表=用戶名+口令科室信息數(shù)據(jù)表=科室編號(hào)+科室名稱班級(jí)信息數(shù)據(jù)表=編號(hào)+名稱學(xué)生檔案數(shù)據(jù)表=編號(hào)+系編號(hào)+班編號(hào)+姓名+性別+生日+住址+電話+Email+簡(jiǎn)歷教師信息數(shù)據(jù)表=編號(hào)+姓名+系編號(hào)+電話+Email課程信息數(shù)據(jù)表=編號(hào)+名稱+教師+學(xué)分選課記錄數(shù)據(jù)表=編號(hào)+學(xué)生+課編號(hào)+成績(jī) 數(shù)據(jù)元素主要對(duì)原始數(shù)據(jù)庫(kù)表中的個(gè)別屬性進(jìn)行了簡(jiǎn)要的描述。在系統(tǒng)中,管理員將檔案管理所有的信息數(shù)據(jù),包括系統(tǒng)用戶信息數(shù)據(jù)、班級(jí)信息數(shù)據(jù)、學(xué)生檔案數(shù)據(jù)、課程信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并保存在檔案管理系統(tǒng)中,教師通過(guò)檔案管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行錄入,又可以在檔案管理中的選課查詢數(shù)據(jù)模塊中對(duì)班級(jí)學(xué)生名單進(jìn)行查詢。 性能需求 軟硬件需求根據(jù) Visual C++ 的運(yùn)行需求以及系統(tǒng)的調(diào)試需求，至少需要滿足以下的軟硬件要求：(1) 開(kāi)發(fā)工具：Visual C++ ；(2) 操作系統(tǒng)：WindowsXP；(3) 數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server 2020；(4) CPU： 以上；(5) 內(nèi)存：512 以上；(6) 硬盤(pán)：150GB 以上；(7) VGA 顯示器或更高； 響應(yīng)時(shí)間當(dāng)信息數(shù)據(jù)錄入、修改和刪除等操作時(shí)應(yīng)無(wú)等待時(shí)間，每次處理響應(yīng)時(shí)間少于 3秒 。其中，這個(gè)訪問(wèn)過(guò)程涉及到創(chuàng)建 Connection 對(duì)象和Recordset 對(duì)象，以及檢索 Recordset 對(duì)象中的記錄，然后將結(jié)果顯示給用戶或者進(jìn)行修改以及更新數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)。在【選擇您希望連接的數(shù)據(jù)】列表框中選擇“Microsoft OLE DB Provider for SQL Server”選項(xiàng)，單擊 按鈕。由于【查詢分析器】首選必須連接服務(wù)器,然后才能工作。另外，它提供了大量的代碼，指導(dǎo)用戶編程時(shí)實(shí)現(xiàn)某些技術(shù)和功能。由于 C/S 配備的是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)模式，采用適用于局域網(wǎng)、安全性可以得到可靠的保證。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展與信息技術(shù)的進(jìn)步和管理方法的改進(jìn)密切相關(guān)，按信息機(jī)應(yīng)用的變化可以把管理信息系統(tǒng)的發(fā)展分為大型機(jī)系統(tǒng)、微機(jī)系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)四個(gè)階段。一種是依據(jù)企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，有供應(yīng)管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)、人事管理信息系統(tǒng)、銷售管理信息系統(tǒng)等。信息系統(tǒng)的建立，必須依據(jù)系統(tǒng)的觀點(diǎn)，運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法，使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)備。應(yīng)用程序通過(guò) VC++來(lái)實(shí)現(xiàn)各種操作和與數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)聯(lián)，完成對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的查詢、修改、添加和刪除等功能。（6）結(jié)束語(yǔ)。（2）開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)技術(shù)。因此系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)已經(jīng)成熟可行。教師信息管理模塊：實(shí)現(xiàn)對(duì)教師姓名、教師編號(hào)等相關(guān)信息的查詢和修改。（7）部門(mén)之間信息交流少，信息渠道單一，不利于協(xié)調(diào)工作，容易出錯(cuò)。還有就是學(xué)校雖然組織成局域網(wǎng)，但是仍沒(méi)有完整的系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)也未得到發(fā)揮。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行管理，能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)，這也是適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)的重要因素。系統(tǒng)操作界面簡(jiǎn)單大方，系統(tǒng)功能模塊化非常方便學(xué)生各類信息的管理。本系統(tǒng)能提供用戶登錄的界面使每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的成績(jī)等各類信息進(jìn)行查詢。采用 VC++作為前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具，操作簡(jiǎn)單便捷。 The school register management system。但是由于各方面的原因，并沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)信息化管理，經(jīng)過(guò)學(xué)校管理員提供的信息和通過(guò)自身調(diào)查，現(xiàn)對(duì)目前的檔案管理系統(tǒng)進(jìn)行多方面的分析。（4）系統(tǒng)的功能太少，可以添加更多模塊進(jìn)去，比如可以將學(xué)生入黨添加進(jìn)去，減少人工檔案的整理，方便學(xué)校黨支部的工作。信息查詢管理模塊：包括學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)、系別、以及學(xué)號(hào)等檔案信息的查詢。學(xué)生檔案管理系統(tǒng)采用了 C/S 模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)。因此此系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)時(shí)完全可行的。這一章主要介紹了系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，其中數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)包括了概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)。其中包括了整個(gè)關(guān)于學(xué)生的基本信息。信息傳輸系統(tǒng)不改變信息本身的內(nèi)容，作用是把信息從一處傳到另一處。因此，信息處理技術(shù)和通訊技術(shù)是信息系統(tǒng)的兩大技術(shù)基礎(chǔ)。管理信息系統(tǒng)具有收集處理和傳輸信息的功能，這是它的基本功能，但如果把這些基本功能應(yīng)用于管理各種業(yè)務(wù)過(guò)程時(shí)，管理信息系統(tǒng)就賦予了具體的任務(wù)，如用于財(cái)務(wù)管理、人事管理，生產(chǎn)管理等。C/S 模式主要由客戶應(yīng)用程序、服務(wù)器管理程序和中間件三個(gè)部分組成，以下是 C/S 模式的一些優(yōu)點(diǎn)：（1）C/S 交互性強(qiáng)。 Visual C++ 的簡(jiǎn)介VC++ 是 Microsoft 公司推出的一個(gè)基于 Windows 系統(tǒng)平臺(tái)、可視化的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，它的源程序按 C++語(yǔ)言的要求編寫(xiě)，并加入了微軟提供的功能強(qiáng)大的 MFC 類庫(kù)。 開(kāi)發(fā)環(huán)境的建立 確保 SQL Server 2020 服務(wù)器正常工作（1） SQL Server 2020 安裝完畢后，啟動(dòng)【服務(wù)管理器】，【SQL Server 服務(wù)管理器】界面中可以查看服務(wù)器的服務(wù)是否正常啟動(dòng)如圖 22 所示。 測(cè)試 VC++和 SQL Server 2020 的連接（1）啟動(dòng) VC++，在【快捷按鈕欄】單擊【數(shù)據(jù)視圖窗口】按鈕 。需求分析93 需求分析 設(shè)計(jì)思想由于本系統(tǒng)是一個(gè)基于 C/S 的數(shù)據(jù)庫(kù)的信息管理系統(tǒng)，所以第一步就是需要利用SQL Server 2020 建立所需要的數(shù)據(jù)庫(kù)，第二步就使用 Visual C++ 完成該系統(tǒng)客戶端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā) [10]。（4）應(yīng)該提供給查詢者一個(gè)模糊查詢的功能，在輸入條件的情況下，查找出所有符合條件的記錄。需求分析11 圖 31 組織結(jié)構(gòu)圖 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖是一種表明系統(tǒng)內(nèi)各單位，人員之間的業(yè)務(wù)關(guān)系，作業(yè)順序和管理信息流動(dòng)的流程圖，它可以幫助分析人員找出業(yè)務(wù)流程中的不合理迂回等。數(shù)據(jù)字典描述了實(shí)際數(shù)據(jù)是如何組織的，對(duì)它們可以象處理其他數(shù)據(jù)庫(kù)表或視圖一樣進(jìn)行查詢，但不能進(jìn)行任何修改。例如課程信息數(shù)據(jù)表的定義，如下：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào):C001數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱:course(課程信息數(shù)據(jù)表)簡(jiǎn)述:課程信息數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)流:課程信息數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)流:課程信息數(shù)據(jù)組成:編號(hào)（數(shù)據(jù)元素）名稱（數(shù)據(jù)元素）教師（數(shù)據(jù)元素）需求分析16學(xué)分（數(shù)據(jù)元素）數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)174 數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)是系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)，把系統(tǒng)中大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來(lái)，提供存儲(chǔ)、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能，使信息系統(tǒng)可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得所需的信息?，F(xiàn)以學(xué)生檔案管理為例,通過(guò)系部和班級(jí)相關(guān)聯(lián)得出學(xué)生檔案管理 ER 圖如圖 41 所示。E R 圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的結(jié)果如圖 42 所示：系統(tǒng)用戶信息 （用戶名、口令）系部信息 （系編號(hào)、系名稱）班級(jí)信息 （編號(hào)、名稱）學(xué)生檔案 （編號(hào)、系編號(hào)、班編號(hào)、姓名、性別、生日、住址、電話、Email,簡(jiǎn)歷）教師信息 （編號(hào)、姓名、系編號(hào)、電話，Email）課程信息 （編號(hào)、名稱、教師、學(xué)分）數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)19選課記錄信息 （編號(hào)、學(xué)生、課編號(hào)、成績(jī)）教師用戶教師學(xué)生教師系部教師班級(jí)教師課程教師編號(hào) 名稱編號(hào)編號(hào)系編號(hào)班編號(hào)姓名號(hào)編號(hào)名稱編號(hào)用戶名 口令編號(hào)編號(hào)編號(hào)選課包括教學(xué)教學(xué)屬于教學(xué)包括教學(xué)教學(xué)包括教學(xué)包括教學(xué)m nmn1nmn圖 42 數(shù)據(jù)庫(kù) ER 概念模型 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)邏輯關(guān)系模型可直接設(shè)計(jì)基于某種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)支持的物理結(jié)構(gòu)，我們知道關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是由表構(gòu)成的，所以依據(jù)系統(tǒng)用戶信息、科室信息、班級(jí)信息、學(xué)生檔案、教師信息和課程信息在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立相應(yīng)的表。表 47“selectclass”表的各字段屬性列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 允許空編號(hào) int 4學(xué)生 char 8課編號(hào) char 8成績(jī) numeric 9 √數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)22 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)本系統(tǒng)是一個(gè)典型的信息管理系統(tǒng)，主要目標(biāo)是讓使用它的管理用戶，包括系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生，能很好地管理有關(guān)學(xué)生檔案方面的工作，比如系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)日常的檔案管理工作，如各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作，教師使用該系統(tǒng)可完成教學(xué)班級(jí)信息查詢和成績(jī)管理，而學(xué)生使用該系統(tǒng)主要完成選課和成績(jī)查詢等操作 [14]。（3）班級(jí)信息管理：① 添加新的班級(jí)信息并可保存，包括編號(hào)和名稱。③ 刪除原班級(jí)科目。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)245 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 主模塊 系統(tǒng)主窗體的實(shí)現(xiàn)（1）設(shè)計(jì)系統(tǒng)主窗體。} //*************頭文件****************int menu(){system(cls)。coutsetw(26)n++◆※修改學(xué)生檔案※ ◆5endlendl。} 登陸窗體的實(shí)現(xiàn)用戶必須提供正確登錄信息，才能啟動(dòng)系統(tǒng)主窗體。return。 } 系統(tǒng)用戶管理窗體的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)用戶管理指對(duì)系統(tǒng)管理員的登錄信息數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、修改和刪除等操作。while(!m_LoginSetIsEOF()){if(m_Name != m_LoginSetm_username){m_LoginSetMoveNext()。 string name。outfileNumberstu[i].number 。()。i()。 //清空控件中的數(shù)據(jù)；CSure dlg。② 實(shí)現(xiàn)窗體初始化。窗體文件保存為 .（1）設(shè)計(jì)成績(jī)管理窗體。④ 實(shí)現(xiàn)清除功能。 CSername dlg。(0,3,m_pSetm_Age)。}}while(!m_pSetIsEOF())。(0,m_pSetm_ID,0)。(0,8,m_pSetm_Deg)。圖 56 學(xué)生個(gè)人成績(jī)