【正文】 三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。 班主任工作存在的問題： 一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。 對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。 第三，愛國主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江 三、加強四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生 觀，健康的成長。 第二，是班會陣地。第一學期，重新布置教室，將 班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏 的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。本學期內，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結如下： 一、抓好一支隊伍建設 即進行班干部隊伍建設 (包括團支部干部隊伍建設 )。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。 凡 事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。 及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質 又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時， 面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。 三、抓尖子，督差生，調動學習積極性 調動學習班積極性，形成刻苦學習 爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。 樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。 二、抓好學習中心工作，形成良好 的學習氛圍 建立良好的課堂紀律和秩序。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我從學生中選出品學 兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。 狠抓班級衛(wèi)生。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思 想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 嚴格考勤、加強管理。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。 總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。 四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。 二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作： 班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開 開心心的迎接每一天的學習生活。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。 高二班主任工作總結 2 本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。”高二 14 班有幾個調皮的學生，在教育 轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 二、嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。 為此， 我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。 注意樹立榜樣。我的具體做法是： 加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。并設立評比欄。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設 開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。 （三）架空層計入層數(shù)。 （二）商業(yè)用房層高不大于 米，當建筑層高大于上述高度時，不論層內是否有隔層，建筑面積的計算值應該按該層水平投影面積的 2 倍計算。 七、層數(shù)計算 （一）住宅建筑層高控制在 米 米范圍內，躍層式住宅起居室（廳）、低層住宅起居室（廳）層高為戶內通高（ 2 層以內）的除外。 六、建筑間距、后退距離計 算 建筑間距是指兩棟建筑物可使用部分（如外挑陽臺、凸窗等）的最突出外邊緣之間的水平距離。范圍。 范圍；東西：東或西偏北 30176。范圍；南：偏東 30176。北：偏東 60176。 三、建設用地面積：規(guī)劃建設項目土地的面積或土地出讓合同面積（特殊情況有退讓公共用地面積的一并計入）。 計算規(guī)則是：獨立的建筑，按外墻墻體的外圍水平面積計算；室外有頂蓋、有立柱的走廓、門廓、門廳等按立柱外邊線水平面積計算；有立柱或墻體落地的凸陽臺、 凹陽臺、平臺均按立柱外邊線或者墻體外邊線水平面積計算；高于室外地坪大于 4 米的懸挑不落地的陽臺（不論凸凹）、平臺、過道等，均不計算。 二、建筑密度計算 在規(guī)劃項目建設用地內，建筑物的基底面積總和與規(guī)劃項目建設用地面積的比例（ %）。 （含各類半開敞空間如挑陽臺、陰陽臺、凹陽臺 等）的水平投影總面積（外邊緣圍合面積）不大于該套住宅水平投影總建筑面積的 20%；最大凸出部分（圍護結構外圍至外墻邊緣距離）控制在 米范圍內。 注： ，戶型平面均應對戶內所有使用空間逐一標注使用名稱和計算面積。 按《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》計算建筑面積但不計入容積率的： （一）地下室和半地下室（地下室頂板距室外地坪凈高 不超過 米）建筑面積； （二）首層架空且只作為綠化、停車、公共活動使用時的建筑面積； （三）給城市提供公共開放空間的建筑面積； （四）設備管道層。 二十五、建筑控制線：城市道路兩側控制沿街建筑物或構筑物靠臨街面的界線。 二十三、用地界：各類建設工程項目用地的使用權屬范圍的邊界線。 二十一、帶狀綠地：在控制性詳細規(guī)劃中標注有寬度的城市各種類型和規(guī)模的綠地。 十九、多、低層建筑山墻：多、低層建筑面寬不大于 米的短邊。 十七、點式高層住宅：主要朝向投影面寬小于 米的高層住宅。 十五、高層建筑主要朝向：（ 1）高層居住建筑中主要房間如臥室、起居室、書房、健身房等的開窗（含陽臺）面的朝向；（ 2）高層非居住建筑中次要朝向以外的朝向；（ 3）高層建筑中面寬大于 米的各類朝向。 十三、建筑密度：在規(guī)劃項目建設用地內，各類建筑物的基底面積總和與規(guī)劃項目建設用地面積的比例（ %）。 十一、架空層：有結構支撐而無外圍護結構的開敞空間層。 九、半地下室：房間地坪面低于室外地坪面的高差超過該