電子測量課程設計--雙脈沖發(fā)生器設計報告-其他專業(yè)(參考版)
2025-01-23 03:13本頁面
【正文】 此外，雙脈沖發(fā)生器這個題目的完成需要運用上學期學過的模電、數(shù)電知識， 本次課程設計讓我溫習了這些舊知識，同時我也認識到扎實的專業(yè)基礎知識在原理設計和實際操作中的重要性，今后必將更加深入、認真的學習現(xiàn)在和之后所學的課程。 七、 PCB 圖 10 八、收獲與感想 本次課程設計從最初方案設計到最終驗收通過，歷時 15天，且恰逢期中考試，課余時間非常緊張，但是在和同組同學 的分工合作下、在周圍同學的相互幫助下，最終較為順利地完成了設計任務。第一次輸出波形峰峰值只有幾十 mV，但波形正常。在設計電路時由于疏忽和模電基礎知識不牢固導致沒有考慮到共射極放大器的反向效果，導致輸出波形反向，經(jīng)電路調(diào)整，去掉一個與非門后，波形正常。設計時將第三個與非門放在 1KHZ方波產(chǎn)生電路之前，經(jīng)示波器觀察最后輸出的方波干擾較強、很不理想，調(diào)整與非門位置，將其放到放大電 路之前，輸出波形諧波明顯減少。設計時自己振蕩選用 47nF 電容，實際操作時無輸出波形，推測是因為電阻阻值太大導致電流過小不能產(chǎn)生振蕩，更換為 470nF 電容后正常輸出 100HZ 方波。根據(jù)理論計算和實際電壓信號大小，調(diào)節(jié)基極和集電極電阻，是輸出峰峰值達到10V 以上。 經(jīng)過振蕩之后的信號與 100HZ 方波經(jīng)過與非門，形成倒向的雙脈沖，進入到下一部分 —— 電壓放大電路。
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