語文教案集錦5篇(參考版)
2025-04-15 04:07本頁面
【正文】 4）反饋交流 總結(jié)，布置作業(yè)?！ ?）學(xué)生推銷介紹 聯(lián)系實(shí)際，寫話訓(xùn)練 1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明玻璃開頭寫一段話。 2）學(xué)生自學(xué) 課堂交流發(fā)布會 教師隨機(jī)穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語。這么學(xué)習(xí)行嗎? 自學(xué)課文。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)，理解新型 這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道? 確定方法 先熟讀課文，然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長)，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進(jìn)行采訪?！ 《⒔虒W(xué)過程 揭題導(dǎo)入 玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。理解詞語。 三、教學(xué)難點(diǎn)：改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用?！ ∧苡米x懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。語文教案 篇5 一、教學(xué)目標(biāo) 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思?！ W(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)，同桌互相評議?！ 疤魬?zhàn)難點(diǎn)字”?！皩殹弊窒逻吺恰坝瘛辈皇恰拔逡弧?。組織學(xué)生進(jìn)行交流，教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)。 ?。ㄗR字能力是培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，教師要有意識地去組織引導(dǎo)學(xué)生交流識字經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。同時，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字讀音、字形等相關(guān)內(nèi)容。教師巡視吸收反饋?！ ±蒙挚ㄆ阑ハ鄼z查識字情況?！ 〕鍪尽拔視J(rèn)”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識字交流，可以采取組內(nèi)交流的形式，說說自己已經(jīng)認(rèn)識了哪些字，是怎樣認(rèn)識的？同時交流記字的方法，如熟字加偏旁、形近字換偏旁、組詞語以及學(xué)生個性化的記字方法?！ ⌒畔①Y料： 生字卡片 編寫有關(guān)地殼變遷、化石等相關(guān)知識的文字、圖片資料。 體會川川對大自然的好奇與熱愛，培養(yǎng)從小關(guān)注科學(xué)、探索自然的興趣和意識?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 會認(rèn)10個生字，會寫12個字?！ πW(xué)生來講，這篇課文的內(nèi)容極富吸引力，同時以人物對話為主要敘說方式也是課文的一個顯著特點(diǎn)。課文語言簡潔，以對話貫穿全文，融地質(zhì)知識于課文之中，字里行間充滿兒童對大自然的好奇與熱愛。讓我們珍惜所擁有的親情，獻(xiàn)出一份愛心，為我們的生活增添溫馨、幸?！ ?課文對人物的語言作了精心的描寫，讓讀者通過人物的語言知道了有關(guān)小男孩以及他家庭的不少信息，讓我們也來學(xué)學(xué)人物語言的描寫，同時對幾種對話形式做復(fù)習(xí)和鞏固。適時板書：親情可貴 愛心無價 小結(jié)：這枝白玫瑰代表小男孩對親人的愛，代表“我”對小男孩的同情和真誠的愛心。 三、以讀促情，升華情感 再讀課文，劃出令你動容之處，反復(fù)讀一讀。默讀4——6小節(jié)，發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？提出來和同學(xué)討論一下?！ 。?）男女生分角色讀1——3小節(jié)。 評議朗讀，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)朗讀?！ 《?、讀中理解，質(zhì)疑解疑 小男孩為什么送給媽媽白玫瑰？讓我們隨著作者一起走進(jìn)百貨商店?！ ⌒±蠋燁I(lǐng)讀詞語，重點(diǎn)理解：應(yīng)酬、生命垂危、預(yù)感 指名分解朗讀課文，思考課文寫了一件什么事情?！薄 〗沂菊n題：這是一枝普通的白玫瑰，但它背后卻有著一段感人的故事?！ 《糜H情和友情的珍貴。 懂得親情的珍貴和友情的珍貴?！ ∧苷_流利地朗讀課文?！ ∥?、背誦課文 學(xué)生自由地有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！ ∥恼麻_頭的寫法有什么好處？ 四、再讀課文，深化感受。 2．注意“徘徊”、“裸”的寫法及讀音； 3．找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學(xué)們說說自己的理解和感受； 4．體會作者悔意何來； 5．體會比喻、擬人修辭手法運(yùn)用的妙處； 6．有感情地朗讀本段?！ ?．注意“碗”
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