墨池記教案教學(xué)設(shè)計-墨池記教學(xué)設(shè)計-(參考版)
2025-04-15 01:40本頁面
【正文】 大家看了以后有沒有被古人們堅持不懈的精神所打動啊，想要了解更多信息，關(guān)注本網(wǎng)站。這實際也是作者雖懷疑臨川墨池為王羲之故跡而仍然為之作記的用意。 推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?)亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?開頭一個推字就表明了這些意思屬{揣想。這兩個設(shè)問實際上是肯定的意思，說明深造道德非加強學(xué)習(xí)不可，但作者只是提出問題，讓讀者經(jīng)過思考自己去得出結(jié)論。這種揣測的語氣，其實是委婉的否定，既表達(dá)了作者心中的懷疑，又使王教授能夠接受，不致使他難堪。 四、幾個設(shè)問句的理解 文章6次使用了設(shè)問句，提出了一連串疑問和推測，使讀者在似乎不確定的答案中去思考，十分耐人尋味，體現(xiàn)了婉轉(zhuǎn)沉著的語言特點。其中晚乃善三字，是本文立論的重要依據(jù)，而精力自致、非天成則是作者的正確論斷。其中臨、池子書，池水盡黑八個字，為下文的議論提供了論據(jù)，埋下了伏筆。文章開頭，先寫墨池處
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