四年級語文上冊第二單元教案(參考版)
2025-04-15 01:30本頁面
【正文】 ) 說說你喜歡課文中的哪個人物，為什么? 四、總結(jié)。 同學(xué)們，一位功勛卓著，叱咤風(fēng)云的老將軍，他能夠脫下戰(zhàn)袍，露著脊背，赤著腳，背上荊條，跪在相府門前認(rèn)錯，這需要何等的胸襟和氣魄啊!所以，有句俗語叫：宰相肚里能撐船，將軍背上能插荊。 想象說話：如果當(dāng)時圍觀的百姓看到了這動人的一幕，他們會說些什么?這件事傳到趙王或秦王的耳朵里，他們可能會說些什么?廉頗的屬下或藺相如的屬下看到大將軍廉頗負(fù)荊請罪，又有何感想?今天的你看到了這動人的一幕，回想起生活中和他人相處的點點滴滴，又想說什么?請你任意選擇一個角色說一說?？梢娝堋鍟褐e就改，(請罪態(tài)度相當(dāng)誠懇)藺相如見廉頗負(fù)荊請罪，連忙——熱情地出來迎接。) 引讀。他靜下心來想了想，覺得自己為了地位，不顧國家利益，真是不應(yīng)該。(生答) 師。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，就——。如果藺相如就在你面前，你一定會發(fā)自內(nèi)心的對他說：——(你真有能耐!) (三)繼續(xù)學(xué)習(xí)“負(fù)荊請罪”這個故事，通過品讀描寫藺相如和廉頗的關(guān)鍵語句，體會藺相如顧大局，識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，同時感受廉頗勇于改過的精神。) 2 有勇氣。 2 有智慧。 這就是藺相如在澠池之會的表現(xiàn)。再不答應(yīng)，我跟你拼了!” (出示詞卡：聲色俱厲 )解釋：說話時的聲音和臉色都很嚴(yán)厲。 (2)秦王勃然變色，不去理他。 (1)秦王讓趙王為他鼓瑟并叫人記錄下來，藺相如說—— 出示： “聽說大王善為秦聲，請為趙王擊缶。 澠池會上，秦王仗著自己國勢強(qiáng)盛想占趙王的便宜，羞辱趙王。 你們發(fā)現(xiàn)藺相如怎么做?板書：避讓 ，沒什么能耐?課文中哪些地方可以看出藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。 (1)出示：這話傳到藺相如耳朵里，他就請病假不上朝。通過品讀描寫藺相如的語言，體會他勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的精神。 男生齊讀。 (換詞：沒本領(lǐng)) (3) 廉頗要讓藺相如下不了臺。 2 從句中哪些詞中看出他功勞大? 理解“攻無不克，戰(zhàn)無不勝”。 最后說——我碰見他，非得叫他下不了臺! 再讀，用自己的話簡要概括三層意思。 (2)引讀：他先說——我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。讀一讀，思考廉頗講了幾句話，表達(dá)了幾層意思?在書上作分層記號。出示第10節(jié)。 結(jié)合屏幕上的兩句句子說說將相不和的原因。體會兩人以國家利益為重的愛國之心。 三、品讀重點語句，感受藺相如在澠池之會中的智勇雙全及面對廉頗挑釁時的寬闊胸襟。在澠池會上——藺相如又立了功，趙王封他做上卿，職位超過了廉頗。 出示： 出示：藺相如又立了功，趙王封他做上卿，職位超過了廉頗。) 二、初讀課文，梳理脈絡(luò)，了解三個故事之間的關(guān)系。(板書：英勇善戰(zhàn)) (4) 加上人名、身份說說“負(fù)荊請罪”的意思。 (2) 出示圖片：這幅圖畫的就是“負(fù)荊請罪”的內(nèi)容，你能借助圖說說“負(fù)荊請罪”的意思嗎? (3) 指圖：圖上的這位赤身背著帶刺的枝條的人是趙國的將軍廉頗，他是一員武將。(負(fù)荊請罪) “荊”是后鼻音，誰能讀準(zhǔn)?(jing) 指名讀。 結(jié)合圖片從字面上理解“負(fù)荊請罪”的意思，了解兩人的身份。 (1)在三年級學(xué)過《完璧歸趙》，你們一定對藺相如留下了深刻的印象，用一個詞形容。(板
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