人教版北京小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文原文及教案(參考版)
2025-04-15 00:47本頁(yè)面
【正文】 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。 作為教師要永遠(yuǎn)堅(jiān)持開(kāi)放的心態(tài)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念和意識(shí)，結(jié)合自身的工作與學(xué)習(xí)，不時(shí)對(duì)自身的教育教學(xué)進(jìn)行探索。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)逐漸融入老師創(chuàng)設(shè)的情境中，不知不覺(jué)地參與到對(duì)北京的了解中，增進(jìn)了與小組伙伴們的合作，同時(shí)也促進(jìn)了師生間的交流。在我的調(diào)動(dòng)下，小朋友們更想進(jìn)一步了解我們的首都，我就趁熱打鐵，讓大家拿出查找到資料進(jìn)行交流。這時(shí)我再以自身的親身經(jīng)歷結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行講解，如“告訴同學(xué)故宮非常大，來(lái)回匆匆走上一趟也要三個(gè)多小時(shí)。等到上這一課時(shí)，他們就能融入自身的感受來(lái)理解課文內(nèi)容。還有的同學(xué)帶來(lái)了北京各個(gè)景點(diǎn)的旅游介紹。有的同學(xué)在家長(zhǎng)的協(xié)助下，上網(wǎng)查找到有關(guān)北京的資料。同時(shí)與同學(xué)分享自身的感情和想法等等。如“協(xié)助同學(xué)決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的途徑。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《北京》教學(xué)反思 在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，同學(xué)很容易從學(xué)校外部資源中獲得信息和知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生自己觀察生字，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)和老師。 北京有天壇、地壇、日壇、月壇以及新建的中華世紀(jì)壇。
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