小學二年級語文藍樹葉原文及教案(參考版)
2024-12-07 04:33本頁面
【正文】 注意語氣詞“吧” 說一句“請求”的話，用上“吧” 。能做到這一點，不容易啊！ 三、指導完成“讀讀說說”中的練習 讀句子，讀出疑問的語氣。從對話中你認為林園園不想借綠鉛筆給李麗的原因是什么？ 學習第五自然段 ?。?）出示第二幅插圖，說說這副圖畫的是課文哪部分的內容。李麗的話讀出連忙答應的語氣?！ 。?）讀第三次對話 a、林園園說話中的幾個“不要”說明了什么？ b、林園園為什么要皺著眉？聯(lián)系她說的話“還要畫小草”，想象她心里在想什么？ c、示范讀。李麗的話讀出謙和、禮貌的語氣；林園園的話讀出不愿意的語氣?！ W習第二至四自然段 ?。?）出示課文插圖，請學生仔細觀察李麗和林園園的表情，想想他們說了些什么。每片綠樹葉后藏著若干個生字，全部認對了這片綠樹葉就送給她?！ 。?）鉛，右上不是一個“幾”字 學生練習寫字，寫后共同評議，比比誰寫的工整、美觀?！ 》直娑嘁糇郑和峦掏掏峦聡I吐削鉛筆剝削 比較形近字：術、木吐、土注、住盒、和削、消由、甲 畫出文中生字組成的詞語，讀一讀 美術課綠鉛筆惹人愛吞吞吐吐桌子盒子注意皺眉頭風景 四、指導寫字 分析字的`結構特點 描紅 說說左右結構和上下結構的字在書寫時要注意什么？ 指導 ?。?）左右結構的字要寫的左窄右寬。（鉛、削、盒、術用紅色區(qū)別） ?。?）她皺起眉頭，吞吞吐吐地說：“我怕你不注意把筆尖弄斷了?！ ≌f說課文講的是什么事?！ 《⒊踝x課文，整體感知 自由讀，借助拼音讀準生字?！ ±斫鈭@園為什么臉紅了，從中體會到人與人之間要互相幫助?！ 《萌伺c人之間應該互相幫助。 【篇三】小學二年級語文《藍樹葉》教案 教學目標： 認識9個生字，會寫10個字?！ 〕瓕懺~
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