小學(xué)二年級語文江凡原文及教案(參考版)
2024-12-04 05:53本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《江凡》 。我們向田野走去。江帆沿著墻角一點一點地摸索。（師生評價） 四、思考： 江凡為什么能夠把奶奶和鄰居從火中救出來？ 江凡為什么會成為這樣一個小英雄？齊讀第七自然段（讀后回答） 師小結(jié)： 五、討論： 我們應(yīng)當(dāng)向江凡學(xué)習(xí)什么？ 總結(jié)：江凡也是一個小英雄，他在十分危急的時候，能夠不慌張沉著冷靜地想辦法就出大家，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。”指名生讀，說你體會到什么？（體會江凡在危急時刻鎮(zhèn)靜沉著，救了自己、救了奶奶、也救了大家。） “怎么辦？江凡思索了一下，就趴在地上，沿著墻角一點一點地摸索，終于摸到了木板。他努力使自己鎮(zhèn)靜下來，急忙拿起一件衣服，讓奶奶包住口鼻，扶著奶奶彎腰往外走?！ 窘谭ā恐v解、引導(dǎo) 【學(xué)法】合作、探究 【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入： 上節(jié)課我們結(jié)識了一位小英雄——江凡（板書課題） 二、學(xué)習(xí)課文 請你默讀課文，想：江凡是個什么樣的人？畫出有關(guān)的語句 分組交流：讀有關(guān)的語句，談自己的理解？ 當(dāng)時的火勢怎么樣？找出描寫大火的句子，讀一讀這些句子?！ ⊥ㄟ^課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遇到危險情況要鎮(zhèn)靜機智。” 小組比賽，進行有感情的朗讀課文。（抓住有關(guān)動詞指導(dǎo)朗讀） ?、诮矠槭裁茨靡路屇棠贪】诒牵繌倪@兒可以看出什么？ ?、墼谑裁匆部床磺宓臉堑览铮矠槭裁茨馨涯棠毯袜従訌幕鹬芯瘸鰜?？ 你認為江凡是英雄嗎？你對江凡說的話是怎樣看的？ 自由練讀課文。 ?、趶恼n文中哪些詞語可以看出當(dāng)時火勢龐大，情況緊急？（體會“驚慌”的意思，并抓住重點詞語指導(dǎo)朗讀） ?、奂偃缒憧吹竭@樣緊急的火情，你會想些什么？江凡又是怎么做的？（教師引讀，學(xué)生齊讀） ?。?）引導(dǎo)學(xué)生從江凡的做法來體會江凡的機智鎮(zhèn)定。 從課文哪些段落可以看
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